b13区两个月宝宝亲子游戏教案

2020年10月31日发(作者：包崇让)
两个月宝宝亲子游戏教案：
2个月的宝宝，俯卧时能胎头了，眼睛能跟随物体移动，并为颜色 鲜艳的物体所吸引；喜欢听妈妈的声音，而且
已经懂得了谈话的方式；可以辨别不同的味道，并对难闻的 气味有目的地逃避；会用不同的哭声来表达自己的情绪，
还会露出短暂的笑容；能从喉咙中发出“咕咕” 的微小声音，也会用摆动脑筋等身体语言来与人交流。


哪幅图画最好看
目的：诱导视觉分辨和美感判断能力。
前题：已经能区别看熟了的黑白图形。
方 法：在墙上挂上3～4幅彩图（妇女全身或半身生活彩图、儿童生活彩图、食物或动物彩图），竖抱宝宝观看挂着 的
彩图，一面看一面说图的名称，你会发现宝宝的视线长久落在其中一幅彩图上。每天重复1-2次，逐 渐宝宝会对其中
一幅显出特有的兴趣。一周后更换为另外的3～4幅彩图，如男人的广告。女孩漂亮的裙 子，动物、车辆等。宝宝观看
时大人要说出图中的人或物的名称，每次词句要一致，渐渐宝宝会选出他喜 欢看的图画。这种图片每周更换一组，到
第四周将每次选出喜欢的图片重新罗列展出，让宝宝在喜欢看的 图片中选择最喜欢看的一幅。也可以将看过的图片按
不同组合再展出，看看孩子在选择上有无改变。
谁笑得最响 目的：诱导快乐气氛，促进面部表情肌发育。
前题：已经学会逗笑。 < br>方法：父母面对着宝宝，用玩具、图画、做怪脸或做某种动作引导孩子笑出声音。宝宝往往特别喜欢某种玩 具和某种
动作配合，或者喜欢父亲做一种诙谐的动作或发出一种诙谐的声音并因此而高兴地笑出声音。这 时，父母或在场的所
有人都会不约而同地开怀大笑，要故意笑出声音使孩子应和。每天都要有几次这种笑 出声音的练习，宝宝往往会形成
笑的条件反射，一旦看到某种动作或声音时就十分容易开怀大笑。经常大 笑而笑出声音就会使脸部表情肌发育，面部
显得活泼可爱。早期少笑或不会笑的孩子面部表情肌不发育， 面部显得呆板；一旦偶然出现的笑容给人以啼笑皆非的
感觉。家长一定要多同孩子逗乐，大家都爽朗地大 声笑，看谁笑得最响，使全家快乐。
随音乐跳舞 目的：变换体位促进前庭平衡系统的发育，加强宝宝节奏旋律美的感受。
前题：在上月欣赏摇蓝曲和过去胎教基础上。
方法：每天上下午各利用20分钟父母轮流抱 着宝宝随音乐跳舞。亲子在有节奏的旋律中摇晃看身体，共同享受着节奏
和音乐的艺术美。宝宝的眼神缓 和，脸带笑容，四肢会随着节拍而摆动。渐渐家长会发现孩子对某一段乐曲最有表情，
显出了特异的爱好 。
动一动，响一响 目的：学会有目的地活动胶体，从而学会控制游戏。
前提：清醒状态。
方法：将带铃手镯松松地挂在宝宝手腕上或脚踝上。帮助宝宝动手腕使玩 具作响，以后让宝宝自己活动。初时他会全
身滚动使玩具发声，几次之后他会试着活动上肢或下肢，最后 学会只动一个手腕就能发出声音。过几天可以更换手腕
或踝部，而宝宝也会很快就试出来滚动哪个肢体能 使玩具作响。每次当宝宝找对了都要给以表扬和鼓励，拍手说“好”！
跟我做 目的：模仿发出1～2个元音如a、0等
前题：啼哭之外能发出声音
方法：大人面对孩子 ，做张口、吐舌及说话、发音，诱导宝宝发出单个元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等声音。或者在
宝宝自己 发出声音时大人模仿，引诱宝宝答。大人的口形要略为夸张，音要拉长，便于孩子模仿。当孩子高兴发出清

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楚的声音时，开始用录音机录下，在孩子清醒时播放，以诱导孩子更清晰地发出声音， 通过训练有的孩子在本月就能
发出1～2个元音。
摸娃娃 目的：从无意识地碰摸到有意识去摸。
前题：手指松开，在清醒状态。
方法：在床栏上挂 上自制的或购买的布娃娃或其它小玩具，孩子无意识地碰到它，产生了触碰的感觉，这种触摸就会
诱使宝 宝再次动手去碰它，渐渐从无意碰摸到有意去摸。床栏上的小玩具可以换为木线轴、塑料球、铃棒等不同质地的物体，以增加触觉的范围，促进动作发展。
拉拉手 目的：练习抓握，促进情感交流，社会性发展。
前提：手指松开，清醒状态。 方法：大人把食指放在宝宝手心让他握住，同他说“拉 拉手“你好”。宝宝逐渐学会
握住大人的手指， 高兴地随大人上下左右摇动，长时间不松开。通过反复训练后，在6个月前后，当见到小朋友或见
到熟人 时，大人说“握握手”孩子就会伸手与别人握手。
抬头看铃 目的：锻炼颈部肌肉。
前提：在两次喂奶之间，学会趴看转头之后。
方法：让宝宝趴在床上，在头顶方向摇动响铃 ，告诉他“在这边”，引诱宝宝抬起眼睛观看。初时他用眼睛看一小会
儿，头仍枕在床上，逐渐锻炼至颈 部肌肉强健后，他整个头能向前看，下巴支在床上。每天要让宝宝趴在床上3～4次，
从30秒开始，逐 渐延长时间。用不同的玩具逗引，使宝宝颈部能支持头的重量。
哪种最香 目的：发展嗅觉。
前提：清醒状态。 方法：让宝宝闻闻妈妈的奶味，爸爸的汗味以及各种家庭烹调用品的气味。如用筷子 蘸醋放在孩子
鼻前，宝宝会出现皱眉和撸鼻等表情。将剥开的大蒜、洋葱等分别放在宝宝鼻前，他会将头 转开，作躲避的反应。也
可将香皂放他鼻前，观察他出现的表情。
一对一说话：
玩法： 1、大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话，宝宝的小嘴也会一张一合； 2、这时，大人就可以继续对着宝
宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能会发出“嗯、啊”的声音。
目的：锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积极性。
口唇模仿：
玩法： 1、大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、伸舌、咋舌等； 2、宝宝会模仿大人做同样的动作
目的： 训练宝宝同人交往的能力。
小贴士： 新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动作应以口唇为先。
做鬼脸：
玩法： 大人对着宝宝做鬼脸，宝宝就会大声地笑。
目的： 训练宝宝笑的能力
小贴士： 如果宝宝42天还不会笑，父母就要为宝宝加紧训练；若到了56天还不会笑就应当看医生了。



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飞行玩具（肢体动作）
当宝宝躺 在地板上、床上或坐在婴儿车上时'大人拿一个会发出有趣声音的玩具在宝宝面前摇摆'让宝宝击打它'宝宝可< br>能更喜欢用脚踢着玩。
宝宝飞（肢体动作）
当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝 举起、放下，或者搂着他的胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，
或从一边“飞”向另一边。缓 缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在
一种舒适的飞翔的 感觉中。你可以在宝宝刚会抬头时玩与宝宝一起玩这个游戏。
蹬“自行车”（肢体动作）
让宝宝面朝天躺在床上'帮助他来回蹬两条腿'就像骑自行车一样。
蹬腿运动（肢体动作）
如果你将手放在6-8周大的宝宝的脚下时，会蹬你的手。 若把宝宝竖抱着踩在地上，他的脚也会蹬地面。
这是我的手（精细动作）
通过轻轻抚摸和搔 抓宝宝的手和手指，可以让他意识到这是他自己的双手。你可以用不同材料的东西在宝宝的手上擦
一擦， 在物体接触手指时，一边数数或唱歌。
有趣的抚摸（精细动作，情绪社交，听觉语言）
这是 一项极有意思的游戏，它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准备一些可以轻抚宝宝的物品，如毛毯、丝绸、羽< br>毛、棉球等。你怀里抱着宝宝，一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声说话，他将会感到 非常快乐。
每次触摸他的手指和脚趾，你可以采用不同的物品，你的宝宝将会非常喜欢这些活动。
手指木偶游戏（视觉）
在食指上套一个木偶，让它转动，并叫着宝宝的名字。让木偶上下移动 ，看宝宝的视线是否能跟着动。试着让木偶绕
圈子。
看颜色（视觉）
你在脖子上戴 一个鲜艳的项链或彩色珠链。在喂饭或看护他时戴着项链让他看。收集鲜艳的丝巾和领带，并系在婴儿
床 边。给宝宝穿双鲜艳颜色的袜子。试将袜子套在宝宝手上，看着他是怎样把手举到眼前，并专心凝视。对宝宝说“ 多
漂亮的颜色”之类的话。
虫虫，虫虫飞（视觉，听觉语言）
抱着宝宝看着他的眼 睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左
边移动并 观察他的眼睛是否也跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：
“虫虫，虫虫飞。”刚开始，宝宝跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进 步。
舞伴（听觉语言，情绪社交）
听着简单、快乐、轻松的曲子，并问他：“我可以跟你跳 个舞吗？”然后在他耳边哼着歌，同时一只手托着他的头部，
一只手抱着他的背部，随着音乐向前向后晃 动宝宝的身体。曲子结束时，要向他表示感谢。
睡前的交谈（听觉语言，情绪社交）
你对宝 宝说得越多，他就会越早步入呀呀学语阶段，试着说话。安慰的声音和充满爱意的词语可使你的宝宝更容易入睡。你一边抚摸他的头，一边说一些安慰的话，紧紧地搂着他，然后放下他， 继续爱抚他，继续讲安慰的话语。

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挠痒痒和逗他笑（情绪社交）
这 项游戏能鼓励宝宝笑口常开。抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要
表扬他，并让他知道这样使你有多开心。不断重复这一游戏。抚摸宝宝的脸三次， 然后说：“笑一笑”当你抚摸宝宝
的脸时，你可以说“一、二、三、笑一笑”。
玩具“说话”（情绪社交，精细动作）
做这项游戏要有一段安静的时间。准备好不同大小、不同尺寸 、不同质地的各种填充动物玩具，摆放在 婴儿床边。要
注意放些小一点儿的玩具，以便你的宝宝可以抓起它们。在他的面前一边晃动玩具一边说， “嗨，宝宝”“你好吗？”
等等。这时宝宝会感到很高兴。注意在晃动玩具说话时，你要根据不同的动物 玩具变换说话的声音、语调，以给宝宝
倾听不同声音的机会。
拥抱和触摸（情绪社交，精细动作，听觉语言）
给宝宝喂奶时抚摸着他是十分重要的。当你抱 着他时，他可以自由地触摸到你。你可以把宝宝的手放在你的脸上，让
他的手触摸你的鼻子、嘴、头发和 眼睛。你还可以轻轻地抚摸他的手，轻拍他的胳膊，同他低声细语。



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