谁的影子浅谈三岁孩子的家庭教育

2020年10月30日发(作者：庞国兴)

浅谈三岁孩子的家庭教育

家庭教育是幼儿出生后的第一所学校，父母则 是孩子的第一任老师。家长
的言谈、举止、方法将时时刻刻影响着孩子，起着潜移默化的作用。父母养育 子
女的过程，就是对孩子启蒙教育的过程。从时间上来看，家庭教育是开始时间最
早、持续最长 的；从空间上来看，家庭教育对幼儿影响的广度和深度也是其它教
育所达不到的。因此现在的家长越来越 认识到家庭教育的重要性。
常言说3岁看到老，这句话不无道理，它从一定程度上反映了3岁孩子的< br>性格生活特点是一生的基础。3岁的孩子对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓，
对所有事物要刨 根究底地问个没完。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，
所以就努力观察、学习、询问和尽力想理 解。可以说，智力的发达与否全在于兴
趣如何。作为父母要利用这一时期孩子的心理特点培养一些良好的 生活习惯，这
对孩子一生的成长都是很有益的。
我认为培养教育孩子要做到以下几点：
1、营造良好的家庭氛围：
家庭是孩子成长的主要环境，环境的质量怎样对孩子的发展有着重 要的影
响。一个和谐家庭，对孩子的健康成长很有帮助。尤其是孩子父母能够互敬互爱、
生活协 调，不仅有利于个性的陶冶，而且由于父母能够相互支持配合，对孩子的
教育会事半功倍。反之，紧张的 家庭关系，经常吵闹的父母，不仅直接影响孩子
的心理健康，更会对今后的教育造成不良后果。
2、养成孩子良好的日常生活习惯：
为她规划良好的作息时间。为孩子培养良好的就寝习惯， 便可以解决每天叫
她上床睡觉这个难题。诸如此类的习惯还包括脱衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在
家荡秋千、上床、睡前为她讲故事、拥抱并道晚安，最后为她关上灯；虽然这些
事会花掉家长很多时间 ，但是一旦它们变成固定的作息后就有可能让孩子乖乖去
睡，而非敷衍她或强硬地要她上床睡觉。
3、锻炼孩子自理能力：
2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机，孩子在这个时期都会要求“ 我自己”、
“自己来”，因此顺势让孩子学习和锻炼，在孩子学习和锻炼的时候，可以教给
一些 基本的顺序和规则，让孩子逐渐养成一些基本的生活习惯，如吃饭、入厕、
喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。
4、尊重孩子的情感：
命令孩子时尽可 能为她留面子，不硬绷绷地命令她。例如，要避免用吃中
饭之前，你必须把所有的玩具捡起来这类的说法 ，而应建议性地表达现在让我

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们一起把这些玩具捡起来吧如果她不愿 意，也不必坚持催她答应。最好的办法
是改变话题或离开现场，要转移孩子的注意力很简单，只要和她说 话即可，即使
她不完全听得懂，却能吸引她的注意，至少可以将她的注意力从先前的争执中转
移 开来。
5、重视智商培养：
（1）早期阅读: 每天和她一起看一篇故事，买一些以图片为 主的故事书，
故事短小精悍，讲故事的时候加入一些形容词或者成语，丰富她的语言能力。给
她 讲故事的同时要求她复述，或者让她自己看着画面编故事。无论她编的是什么，
都鼓励她说下去，刚开始 时可以帮助她一起编。
（2）角色扮演游戏：和她一起玩看医生、来客人了、去超市购物、警察叔叔抓坏蛋、当幼儿园老师等游戏，家里的大人和孩子一人扮演一个角色，如看医
生的游戏，一个扮医 生，一个扮病人。
（3）增加知识面：通过在路上看到的任何事物来增加她的知识面，如各种
动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给她讲一些天文学方面的
知识。
（4）配合幼儿园的课程，要求孩子复述每天学过或听到的东西。
6、不忽视情商培养： < br>（1）品质的培养：每天抽一定时间和她聊天，让她讲讲幼儿园的生活，然
后灌输一些好的品德。 也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的
话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重 复，加强印象。
（2）爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输她必须具备爱心，知道关心
别 人，同情弱者。还要她爱护动物和植物。
7、培养独立自主能力：
让她自己的事情自己做， 提供机会让她决定一些事情，比如穿衣服给她两件
衣服，让她自己选择喜欢的；出去玩可以让她选择玩的 地方。平时她要自己做事
情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉她原因，并对她的这种热情给予肯定 。
8、鼓励孩子交往和互动：
教给孩子基本的礼貌用语，引导孩子和大人、小朋友交往，如 孩子要某种东
西，鼓励她去和小朋友商量，或者自己去买，或者对大人提出想法，引导孩子表
达 自己的感受，主动讲出自己的要求和想法，鼓励孩子和小朋友多交往，带孩子
去一些开放的空间玩等。
9、鼓励孩子自如的表达自己的情绪：
鼓励孩子用语言表达自己的感受和想法，对于一些负面 情绪，大人可适当引
导，如对于孩子看到任何新奇的东西都想要，不给就大哭的表现，大人可先陈述
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这个东西的特点，然后表达自己的态度，后引导孩子应该怎么样，再给一 些适当
的奖励等等，让孩子逐渐学会控制自己的情绪，慢慢领会和比较大人所说的话。
10.以赞赏教育为主：
多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话 ，注
意以身作则。注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到被
尊重。不当 众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害
孩子的自尊心。以平等的态度对待孩 子。
11、目前存在的问题：
过度保护孩子。目前独生子女越来越多导致父母对孩子过度珍 爱，这就产生
了过度保护和过多限制的问题。过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索
和 认识外部世界的机会，阻碍了她们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，
不要压抑幼儿独立性活动 意向，解放她们的手脚，让她们做一些力所能及的事，
培养她们的独立自主性，为形成良好个性打好基础 。
总之，孩子的家庭教育是非常重要的，也是系统、全面的教育过程。2-3岁
的孩子开始逐 渐由更多的“养”过渡到“育”，引导的基本原则是：平和心态，
等量陪伴；家庭和谐，目标一致；引导 情绪，培养习惯；更多观察，尊重表现；
参与互动，顺势引导；言行示范，言出必行，言而有信。


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