张力性尿失禁2岁早教课程教案

2020年10月30日发(作者：狄鲁曾)
2岁早教课程教案


【篇一：适合两岁半孩子的早教教案】

适合两岁半孩子的早教教案：

早教方法一：

要认真回 答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联
系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经 常会问“为什么”。
父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的
语言来回 答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍
或问他人，千万不要为了应付而乱说。

特别建议：

如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应
耐心而有灵活性。

早教方法二：

识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色
和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和
颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑 里形成一些概念，再拿画笔
或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆
等 ，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越
发达，智能会得到迅速的开发。

特别提示：

孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三：

多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只
要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很
有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动 能力和智能同步发展。总之，
身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。

特别提示：

不要随便许诺，不要哄骗孩子。

早教方法四：

锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小
手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝
宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使 用剪刀可以

锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。

特别提示：

只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。

【篇二：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】


亲子活动计划（一） 张娟娟 张丽

活动一：我来认识你

游戏目标：

1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己
的名字。

2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。

游戏准备：动物手偶若干

家长指导：

鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。

活动过程：

1. 通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。

2. 用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句
“我是**”。

3. 幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿
跟学。

活动二：小兔吃萝卜

游戏目标：

1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。

2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。

家长指导：

正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。

游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。

活动过程：

1. 复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴
趣。

2. 教师 示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂
到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”

3. 幼儿涂色，家长指导。

活动三：抛球

游戏目标：

1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。

2.学习遵守规则。

家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）

活动准备：球、小筐、垫子

活动过程：

幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返
回，站回队的后面。

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我爱小动物

游戏目标：

1.基本正确的模仿老师的动作。

2.培养幼儿节奏感。

家长指导：

认真做动作，和老师一起做模仿。

游戏准备：我爱小动物乐谱。

活动过程：

教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。

【篇三：1-2岁宝宝亲子教案】


托班亲子教案：小袋鼠

一、亲亲热热——小铃鼓找朋友（练习节奏感，愿意响亮的介绍自
己。）

准备：小铃鼓一个

过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和
宝宝的对面。

4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。

5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。

二、做做玩玩——红红绿绿分分开（认识红绿两色，练习分类）

准备：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手
一个）。

过程：

1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。

2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？

4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿
看清颜色）

5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳（练习跳跃的动作）

准备：轻快的音乐。

过程：

1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。

2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。

3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。

四、找找说说——这是我的（能从众多的物品中找出自己的东西，
并学说话：这是我的。）

准备：幼儿和家人的生活用品若干。

过程：

1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又
要学习新的本领了。

2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，
是谁的？

3、引导幼儿说完整的句子。

宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。

宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。

4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。

五、开开心心——玩床单（训练幼儿的平衡觉）

准备：每人一条床单，舒缓的音乐。

过程：

1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床
单随音乐走动。

2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇
晃。

1-1.5岁亲子教案：滚珠画

一、亲亲热热——绕花园

指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。

1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，
家长带宝宝挥手回应。

2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫
绕花园。”依次请家长起 立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，
教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游 戏，教
师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫xxx。”其他
家长、宝宝一 起拍手表扬说：“xxx、xxx，你真棒！”

3、 游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——敲球台

指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。

准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。

教师出示三层球台：“宝宝，这是一座三层的小 房子，上面有几个
洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。”

从盆中取出小 球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球
台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球 沿着球台的通
道逐层滚落。

提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定 经验。本游戏
中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的
操作欲望，对提 高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。

3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。

教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导
宝宝对应放球，及时

用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用
多种方法玩球，如手掌按球入洞等； 指导宝宝正确使用锤子，提醒
宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。

4、15～20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。

三、走走跑跑——和小动物一起走

指向：锻炼走步能力。

准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。

过程：

1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿
玩具上的小动物。

“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，
引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动 的“小脚”。

2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练
习。

提示家长 ：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称
并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰 伤别人。

3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。

四、玩玩说说——滚珠画

指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。

准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝
各1），碗内放1～2粒玻 璃球和1把小勺，每桌一份。

过程：

1、家长带宝宝围着教师坐 成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜
料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球， 放入盒
内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让
宝宝观察白纸的变化， 再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法
进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。

3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。

提示家长：不要把各色颜料混在一 起；注重引导宝宝观察白纸的变
化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜
色的感知等。

4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。

五、开开心心——小小鸡

指向：在家长帮助下，学习追逐和躲闪。

准备：小鸡、老鹰手偶各一个，场地上有小房子或屏风。

过程：

1、家长带宝宝围着教师站成半圆，教师出示手偶小鸡和老鹰，边
演示边讲述《老鹰抓小鸡》。

2、教师扮演老鹰，请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡，一起玩游戏。

家长带宝 宝在场地上四处走，教师走出来：“老鹰来啦，要来抓小
鸡啦。”家长：“宝宝快跑，老鹰来抓小鸡了。 ”“老鹰”追逐“小鸡”，
家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。

3、 向家长提出指导要求：用积极的情绪投入游戏，协助宝宝学习
躲闪；注意防护宝宝安全，不要相互碰撞等 。

教你一招：家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲
打玩具。

幼儿园小班亲子教案：快乐的小鱼

活动目标：

1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。

2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量。

3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。

活动准备：

1、歌曲《哈喽，你好》 勺子，珠子和铃铛 儿歌《小鱼游》。

2、小筐，夹子若干；彩虹伞。

一、问候时光

目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐
惧感。

过程：

1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩
子。

2、师幼 相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己
及孩子，结合歌曲《哈喽，你好》让孩子愿意也 可让孩子自己说出
名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表
扬。

二、走线活动

“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请 妈妈抱住宝宝
的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。
（飞机慢慢地飞， 开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低
很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息 一会儿，
继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来
吧。”

三、分类舀

目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。（培养观
察、比较、判断的能力。）

过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝
宝来说都很容易分辨，但 珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。
舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物 体，
是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要
打扰他，一开始宝宝不会 ，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己
舀。

四、说说唱唱：小鱼游（学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快
乐）

1、教师进行儿歌表演，导入活动。

教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状： “宝宝，小鱼游
来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿
歌边表演动 作。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

提示家长：第一遍请家长握 住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝
宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语
调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2—— 3遍。第3遍可请家
长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。