未婚先孕岁儿童每月生长发育指标非常有用

2020年10月30日发(作者：乔备)


岁儿童每月生长发育指标0-6 个月0-1 出生时生理指标正
常均值： 21千克；．体重：3．12—3 厘米；—身高：
49．650．2 ．头围：335—33．9厘米； 3厘米。2—32．胸
围：32．
身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体， )。
的孩子集中了全身不协调的动作1—2个月(握拳
早期教育：可在小床上悬挂彩色玩具 ，色彩鲜艳、简单、种从视
觉、类不宜多，还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力，采
用唱 听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。 歌、
听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 < br>体重：喂养得当，宝宝的体重就会增加，否则就会下降，(1)生
病时体重下降，恢复后又上升。 因此，测体重观察宝宝的生长 发
育，既方便又灵敏。岁以内3的长度，不是足尖身长：是指从头
顶到足底(2)() 的宝宝以仰卧位测量。头围：观察和测量婴幼儿
头围，就可了解千口掌握婴幼(3)．
可能是 脑儿脑发育是否正常，大脑发育不正常会导致头围过大，
发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育，正 常发育：正常状。
1／4态下的小儿出生时脑的重量平均为370克，约为成人脑的
岁时会超 过出生时的3倍。9个月时为出生前的2倍多，3胸围：
代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几 (4) 厘米，从半
岁开始胸围逐渐接近头围。 2个月


1个月底宝宝的生理指标正常均值： 千克；81—5．0．体重：
4 厘米；—56．9身高：56．1 38．1厘米；头围：37．4— 6
厘米；—胸围：36．937． 厘米 后囟：0—1厘米，前囟：22
厘米；
动作发育：将宝宝竖抱起来，这时他头能伸直，几乎不用扶托，
让
宝宝眼看着自己的彩图。宝宝开始对手感兴趣，宝宝看看墙上的
一双小手，感到十分新奇。 语言发育：在睡醒宝宝除了哭之外
又增加了一种办法来表示情绪，
用不同而且呼应时 自己躺在床上咿呀自己取乐。父母可以同他，
宝宝对爸妈的某种表情或接触某个。口型夸张的发出不同的 元音．
部位引起条件反射性大笑。

感觉发育：
宝宝的 听觉最灵敏就是听到目前的声音，当宝宝正因饥饿哭
时，只要听到母亲的脚步声，就会停止哭闹转头张望 安静地等待
喂。
这一阶段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长，生活开始有规律，早晨定时大便，晚上睡眠时间加长，渐渐接近昼夜规律。经常能
发出笑声，愿意同大人对话，并能“ 啊、啊、呀、呀”自语，发
出元音。到了二月末左右，由于视、听觉联系增多，视听觉联系
有了 共同的分辨能力，宝宝会对某张图表示偏爱，愉快地注视着


喜爱的挂图，眼睛滴滴 溜溜地转。对照料的亲人也会有所偏爱，
长期细心照料宝宝的人，会受到倍加亲近

3个月
2个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：5．74—6．16千克；
身高：59．2—60．4厘米；
头围：38．9—39．7厘米；
胞围：38。9—39．8厘米；
前囟：2厘米。2厘米。

动作发育：180头能够随自己的意愿转来转去，转动 3个月
的孩子，大人扶着孩子的腋下和臀部度 ，随着头的转动能左顾右
盼，眼睛时，孩子能够坐着。让孩子趴在床上时，他的头已经可
以稳稳 当前半身可以由两臂支撑起。下颌和肩部可以离开桌面，
当的抬起，扶着腋下会把双手放在眼前观看和玩 耍。当他独自躺
在床上时，再举起另一条腿迈一他就会举起一条腿迈一步，把孩
子立起来，个月 时，他的下肢才能支撑他的全6步，这是一种原
始反射。到身。
语言发育：
3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并
发出欢乐的笑声，当看到妈妈时，脸上会露 出甜蜜的微笑，嘴里


还会不断的发出咿呀的学语声。

感觉发育：
3个月的宝宝视觉有了发展，开始对有颜色的玩具很快能产
生 反应，对其它颜色反应要慢一些，认识奶瓶了，在听觉上发展
较快，它总有一定的判别方向的能力，听到 声音后，头能顺着响
声转动180度。
4个月
3个月底宝宝的生理指标正常均值：
千克；98．6—42．6体重：
厘米；．0 身高：61．6—63 0厘米；． 头围：401—41． 厘
米；4胸围：40．2—41．
厘米； 前囟：2厘米*2 1颗。 出牙：0—个月的宝宝做
动作的姿势较前熟练了，而且能够是对 4起来。俯卧位时，
能 把稳立地直力称性。抱怀里时，孩子的头能多了，扶立时较前
灵活度。拿东西时头抬起并和肩膀成90拇 指 2颗门牙。两腿能
支撑着身体。牙齿萌出，有的孩子已长出了1—高 这个时期
的宝 宝在语言发育和感情交流上进步较快。兴时，会大声笑，声
音清脆悦耳，当有人与他讲话时，他会发出此 时宝宝的唾液腺正
在发育经常。咯咯咕咕声音，好象跟你对话 的毛病。有口水流
出来，还出现 把手指放在嘴里吸吮个月的宝宝对周围的事物有较
大的兴趣，喜欢和别人 4一起玩耍。能识别自己的母亲和面


庞熟悉的人。当拨浪鼓接触宝宝的手，会主动地张开来抓住物体，
并能握住拨浪鼓。
4个月能注视1厘米左右的积块。月末两眼能同视一物，同时双
眼协调的较好。
在3个月月末时，宝宝体重约6千克，是出生时体重的2
倍；身长比出生约增长10厘米，一般第一个月 增长5
厘米，第2、3个月各增长3厘米；头围比出生约增加6．5厘
米；5．2个月共增 加3、2第厘米，4一般第一个月增加厘米，
厘米。6．5胸围也比出生时增加头围—6个月时，2宝宝出生
时头围比胸围大1—厘米，到3 与胸围基本相等。藏猫猫是最
适合本阶段妈妈与宝宝进行的快乐亲子游
即俯卧时其次 在宝宝颈部的肌肉能完全支持头部的重量时，戏。
如妈妈就可以与宝宝进行双手拉坐的运动操，宝宝能够 抬起头，
就应果发现拉坐时宝宝头后仰而不能与身体保持在一条直线上，
由于宝宝眼拉坐，是宝 宝学习自己坐稳的第一步。当马上停止。
所以不妨准备一才能看清楚细小东西，睛的焦点通过自主调节，
件红色的小物件给宝宝看，如果他能用手扒弄，说明他已能看得
到，可进一步锻练手眼精细的协 调能力。在家中宝宝经常路过的
地方，挂几个鲜艳的大玩具，妈妈每天都抱着宝宝从这几个大玩
具走过，大人说一个玩具的名称时就拍它一下。宝宝会学着拍其
中自己所喜欢的一个，有了听声音做动作 的条件反射后，下个月
就能认物了。


5个月
4个月底生理指标正常均值：
体重：7．01—7．06千克；
身高：63．8—65．1厘米；
头围：41．2—42．1厘米；
胸围：41．3—42．3厘米；
厘米；2厘米，2前囟：
出牙：0—1颗。
动作发育：在床上，他仰卧口水流的更多了，如果让他 5
月的 宝宝当大人扶着宝宝站立时，坐位时背挺的很直。位。可以
自如地俯卧在床上处于俯卧时，很想向前爬， 但伸手腹部还不能
抬高，所以个月的宝宝会用一只手够自己想用的玩具，爬行受到
一定限制。5 ，做一个动作需反复好几次。玩玩并能抓住玩具。
但准确度不够个具的时，如果玩具掉到地上，她会用目 光追随掉
落的玩具。5经常故不厌其烦的重复某一动作，月的宝宝还有一
个特点，就是也把掉的 一件物体拉到意把手中的东西仍在地上，
捡起来再扔。 身边，推开、再拉回。反复动作，这是宝宝在显
示他的能力。
感觉发育：区别家人的个月的宝宝用表情来表达自己的想法。
能 5 。声音，能识别陌生人，对陌生人做出躲避的姿态这一
阶段由于宝宝的唾液增加，唾液中含有了淀粉酶，
故可以给宝宝添加蛋黄和淀粉类辅食。与上个月相比，这个月的


宝宝的成 长非常显著，有了认物本领，大多数宝宝能认识一件物
品，而且醒来时，总是想翻身，经过一段时间，偶 尔能一下子从
仰卧翻到侧卧。手的活动也相当自由了，能主动够着面前的吊球。
发出辅把宝宝抱 到膝盖上时，宝宝会双脚并拢，越跳越欢，还能
。认物、够吊球、翻身、扶掖蹦跳等是本阶段宝宝最适合的游音
戏。妈妈要细心地为宝宝创造进行游戏的条件。 6个月 5个
月底宝宝的生量指标正常均值： 体重：7.53-8.02千克 身高：
65.5-67.0厘米 头围：厘米42.1-43.0 厘米胸围：42.1-43.0 *2
厘米2前囟：厘米 0-2颗出牙：
动作发育喜欢在扶立着他，能够站的很直，并且扶 会翻身，
如果。把玩具等物品放在孩子面前， 他会伸手去拿，并塞入自时
跳跃，分辨不同声音己口中。6个月孩子听力比以前更加有效了，
能 并学着发声。 感觉发育镜子里看，从个月的孩子已经能够
6区别某人和陌生人。会用不同的方式表示自己的情绪，如用笑、
哭表出自己会微笑 示喜欢或不喜欢。宝宝之间天生的个体差异
随着年龄的增长，这一阶段，
另一些宝宝需有的宝宝不需要扶也能坐一小会儿，会更加明显，
要扶着才能坐稳，长得快些的 宝宝甚至开始出牙了，当然妈妈不
必为宝宝个体差异发展快慢而担心，只要宝宝精神好、又能吃，
就没问题。宝宝的手与上个月相比更加灵活，妈妈递给他饼干，
他会伸手抓，放进嘴里啃咬练习咀嚼以 促进牙齿萌出。由于对周
围世界的认识能力提高，宝宝能认识妈妈的脸，看到自己的妈妈


就会笑，看到不认识的人的面孔时，有时会哭，对妈妈表现出依
恋，对周围表现的好 奇，随之也会出现怕生现象。在宝宝觉醒时，
让宝宝练习坐、俯卧、从俯卧、翻身到仰卧、匍行都是很适 合的。

游戏：为了训练手的灵活，可以让宝宝两只手各拿一物对敲或将
其中一 只手的一物传给妈妈，这也是宝宝喜欢的游戏。
适应环境需要一个过程的，对于好奇与怕生的宝宝，妈妈应该尽
量带宝宝外出接触新环境。
7个月
6个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：8．0—8．62千克：
身高：67．6—69．2厘米：
头围：43．0—44．1厘米：
胸围：42．9—44．0厘米：
前囟：l厘米。2厘米。
出牙：0—2颗
这个月就会长如果下面中间的两个门牙还没有长出，牙齿：
出 来。如果己长出来，上面中 间的两个门牙也会很快长出来。
用一只个月的婴儿各种动作开始有意向性，会动作发育：7从。
会把玩具拿起来，在手中来回转动，还会把玩具手来拿东西将自
己。一只手递到另一只手或用玩具在桌子 上敲着玩仰卧时会 7
个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。的脚放到嘴里啃。 语言


发育：能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。他会很高如
果对7个月的宝宝十 分友善地说话，心理发育： 兴，如果你训
斥他，他会哭，已经开始能理解别人的感情了。最 这 个阶段
的宝宝，能够使用一些身体语言来表达了，容易做的是拍手叫
“好”，拱手表示“谢谢” ，这两种是用双手 来做的，妈妈经常
做给宝宝看，宝宝很容易学会。有的学会了连，个月， 宝 宝
一过6运动能力进一步增强多数宝宝通过学习能够用腹部由于
腿脚的劲开始增长，续翻滚，， 妈妈教宝宝传手，手变得更加灵
活支撑体重开始匍行。宝宝的正在玩的玩具被宝宝的观察能力也
有增强，宝宝很快就能学会。，让宝宝懂得人拿走，宝宝能很快
发现。为了培养宝宝克制能力“不能”十 分必要，如玩具不许放
进嘴里：手不能放进“不许”抑制能力的中枢会用进废盛有热食
物的碗中 等等。宝宝额叶的退，如果不能及时得到使用，就会退
化而养成任性的性格。
8个月
个月底宝宝的生理指标正常均值：7．
．7千克；体重：8．07-8 95厘米；身高：68．35-69． 15
厘米；43．3-44．头围： 厘米；．4-44．4胸围：43 厘米；1
厘米*2前囟： 0-2出牙：颗。4牙齿：大部分孩子已经开始出
牙，有些孩子已经出了2— 个上下门牙。
动作发育：从坐位躺下扶着床栏独立，而且能 8个月的宝
宝不仅能，俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来杆站立，并能由立


位坐下，，常常咬玩具，会独立吃用手挑选自己喜欢的玩具玩会
拍手，会 饼干。 语言发育：能模仿大人发出单音节词。有时宝
宝已经发出双音节
“妈妈”了。

心理发育：
看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人 便
要求抱，如果把喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情 会
引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。．
有些宝宝不会爬就直接会走了，这对于宝宝来说并不
好，今后有可能造成宝宝协调能 力差，学习时注意力难以集中等
情况。爬行能够锻炼宝宝脑部相应的部位，使宝宝今后动作协调
能力发展得更好。八个月大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有
了很大的发展，这个时期，爬行是一项重 要内容，是一项锻炼全
身的自我运动。
大多数宝宝在这个月开始学爬，另外的宝宝 根本不爬。在会
爬之前，由于没有掌握爬行技能，宝宝最初往往是向后退。妈妈
可以用浴巾将宝 宝腹部托起，使宝宝的手与膝支持体重，慢慢地
学习爬行。爬行时需要维持身体平衡，就有一定的动作顺 序，如
先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。这种按次序的练习
技能可以培养宝宝有顺序 操作的习惯，从而使宝宝以后容易学习
各种操作技能。


爬行 还能加强感觉统合练习，并为学习走路打下基础，所以
爬行对宝宝成长非常重要。为了锻炼宝宝的食指灵 活性，用一个
转盘玩具电话，让宝宝用食指探入洞内，练习拨动转盘或让宝宝
伸食指到瓶子里把 珠子抠出来都是很好的游戏。多半宝宝到了这
个阶段会坐稳了，但坐的时间不同。妈妈可以试着让宝宝坐 便盆
大小便，只有大小便间隔有规律，才能成功。对于坐便盆反感的
宝宝，妈妈可在起床后把他 放在便盆上，也许能顺利排便，要记
住不能让宝宝长久坐便盆上．以免不舒服。这个阶段穿衣时宝宝听妈妈反复强调动作，，可以教宝宝自己把手伸入袖中妈妈．
懂了就能做到。
9个月
8个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：8．36—9．0千克；
身高：69．7—71．3厘米；
头围：43．8—45．0厘米；
胸围：43．7—44．9厘米；
前囟：1厘米*2厘米；
出牙：0—4颗。
牙齿：乳牙开始萌出，大部分在6—8个月时，最早可在4个月，
晚的可在10个月。

动作发育：


9个月小儿能够坐得很稳，能由卧位坐起而 后平躺下，能够灵活
地前、后爬，能扶着床栏杆站着并沿着床栏行走。会抱娃娃，模
仿成人的动 作，双手会灵活地敲积木，会把一块积木搭在另一块
上或用瓶盖去盖瓶口。

语言发育：
能模仿发出双音节如“爸爸”、 “妈妈”等。

心理发育：
能懂个月的孩子知道自己的名字，叫他名字时他会答应，9的
“平台”等复杂语句。给他不喜欢的东西，他会摇摇头，玩 高
兴时，他会咯咯地笑，表现非常欢快活泼。不并会由坐改为爬，
这个阶段宝宝不用扶着也 能坐较久，妨在家中找出一处安全斜坡
或在室外的滑梯上让宝宝练习爬上这种练习斜坡，大多数亲子园< br>都会提供专门的设备供宝宝练习。 可以加强登高时的平衡能力，
为宝宝以后上下楼梯做准备。等这样的辅音了，大、拿”爸、 宝< br>宝渐渐地能发出“妈、因为管理说话的男孩比女孩略微迟一些，
可以学习称呼亲人了，也不必计较 宝如果宝宝能听懂，语言运动
中枢发育相对迟一些。宝称呼亲人的早和晚。坚持用夸张的口型
同 宝宝说话，他也会通过模仿渐渐学会，到14个月才会称呼亲
人的宝宝也属正常范围。宝宝手的动作比上 个月更加灵活，能食
指和拇指并用捏取葡萄干、小馒头等细小食品放到嘴里，宝宝很


有成就感。宝宝具备了最初的理解力，当妈妈在扩理宝宝时告诉
他“一块饼干”“一个手指”等 等，宝宝开始能够理解。
10个月
9个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：8．58—9．22千克；
身高：71．6—72．8厘米；
头围：44．15—45．36厘米；
厘米；25．45—05．44胸围：
*2厘米厘米；前囟：l 4颗。出牙：0—
动作发育：个月的婴儿能稳坐较长时间，能自由地爬 到想去的
地方，10会招能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起
小的东西。 等动作。手、摆手
语言发育：个月的宝宝10 能模仿大人的声音说话，说一些
简 单的词。10，的意思。并会一些表示词义的动作已经能够理解
常用词语不高兴时会表现个月的宝宝喜欢 和成人交往，模仿成人
的举动，接下出不满意的表情。现在宝宝已经知道了若干物品的
名称了， 妈。宝宝来就可以认识物品的颜色了，认识的第一种颜
色是红色妈拿出几个红色的东西使宝宝理解，红色 不是专门指某
一个东接受一个共性的概念让宝宝西，红色可以指许多同颜色的
东西， 个月才能 理解，也属正常。岁并不太容易，即使到11
多数宝宝能爬行，扶东西站立。发育快的宝宝，如果发现有
趣的玩具，能扶着东西蹲下去捡，从站到坐，身体下肢的灵活性


这个 不 断增加。手指头更加灵活，能独自一个人玩套圈等玩具
阶段妈妈要给宝宝挑选第一本故事书，故事的主人 公可以是狗、
猫、小鸟、大树、火车等，宝宝见过又喜爱的，故事内容简单、．
生动有趣，宝 宝能够听懂，如果宝宝未见过或不理解，宝宝就不
会爱听。妈妈讲故事时要鼓励宝宝参与、提问，让他动 手指图回
宝宝也很喜欢手，答。这时的宝宝几乎能习惯于吃部分成人食物
拿食物，尝尝大人的饭 菜。注意应当保证一定的奶量，否则宝宝
不会增加体重。

11个月
10个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：8．8—9．44千克；
身高：?2．3—73．8厘米；
头围：44．5—45．7厘米；
胸围：44．4—45．6厘米；
前囟：1厘米*1厘米；出牙：0—6颗；

动作发育：
坐着时能自由地向左右转动身体，能独立站立，扶着一只手能走，
推着 小车能向前走。能用手捏起扣子花生米等小的东西，并会试
探地往瓶子里装，能从杯子里拿出东西再放回 去，双手摆齐玩具
很灵活。会模仿成人擦鼻涕，用梳子往自己头上梳等动作，会不


熟练地用杯子喝水。


语言发育：，喜欢模仿动物的叫声11个 月的孩子喜欢嘟嘟叽叽
的说话，，“喵喵”等，能把语言和表情结合在一起如小狗“汪汪”，
小 猫 他不想要的东西， 他会一边摇头一边说“不”。能独自抓
住一样到这个月宝宝的运动能力比上个月 强多了，如果妈妈让他
一手东西站立起来，甚至不必扶着东西也能站稳，抓玩具．一手
扶东西， 通过这种练习，发育快的宝宝能什么也不精细动作有了
进扶着而独自站立一会儿。手的动作更加自如了， 是非常有效的
训练手的游戏，如剥糖果、撕打开纸包一步发展， 开饼干袋
等等，既培养 观察力又加强手的能力。有些宝宝喜欢“把圆的拿
玩听和拿取的游戏，大人让宝宝玩形板时，可以说：给 我”，多
数宝宝先找出圆的形块，因为圆形边缘光滑，容易拿出来，他顺
便拿给大人，得到称赞 ，使他马上记住“圆形”，认 识圆形是本
月的学习重点。许多宝宝除了会叫“妈妈”之外，也能称呼照 顾
他的其他亲人如“爸爸”或“奶奶”了，尽管还不能说话，但却
能相当多地理解大人的话了。 这个月应当考虑断母乳的问题了，
断去母乳，应当每日补充600—700毫升的配方奶，以免体重不< br>增。

12个月


11个月底宝宝的生理指标正常均值：
千克：65．02 9．9体重：
身高：73．7—75．65厘米；
头围：44．85—45．9厘米；
胸围：44．75—45．9厘米。
前囟：1厘米*1厘米；
出牙：2 8颗
牙 齿：已长出6 8颗牙。

动作发育：
同岁的孩子已经能够 直立行走了，自己能拿着食物吃得很好，但
还用不好勺子。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿 ，
孩子的独立意识在增强，将小物品投入容器中，会盖瓶盖。

语言发育：
12个月的孩子不但会说爸爸妈妈、奶奶姨姨等还会使用一些单
音节动词如拿、给、掉、打、拖 等。发音还不太准确，能指认事
物和图画。
这个阶段的宝宝听懂的话多了，但只会说单词句，如“饭饭”(吃
饭)、 嘟嘟”(汽车)、 “灯灯”(电灯)、“包包”(书包)，也能
学出多种动物叫声，如“汪汪”(狗)、 “喵喵”(猫)、 呷呷”
(鸭子)，能记住3 4个身体部位。对于动物的显著特点，妈妈给


宝宝看动物图卡时，只要清楚地告诉他，如“兔子有长耳朵”，
“长颈鹿的脖子长”等，许多宝宝都能记 “大象有长鼻子”，
住。如果妈妈给宝宝念儿歌或 放音乐，他高兴时，能快乐地摇晃
身体、配上动作，很有节奏感。平常妈妈带着宝宝学走路时经常
数数“1、2、3、4、5……”，慢慢地宝宝就会跟着说“1、2、3”，
甚至有一些宝宝会说“1 、2、3、4、5”。
宝宝手眼协调能力进一步加强，会打开或盖上杯盖，也能把小玻
璃球 一粒粒地放入瓶中，他能拿着笔在纸上开始涂鸦。腿部力量
有了进一步加强，不需要扶着能够站稳10秒 ，或者能独立行走
3、4步。

13个月
12个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：9．52—10．16千克；
身高：75．9—77．3厘米；
头围：45．4-46．5厘米；
胸围：45．2-46．3厘米；
前囟：0 1厘米*1厘米；
出牙：2-8颗。

过了周岁生日，这个阶段宝宝睡眠时间减少，白天睡一次 午觉，
晚上一般9点左右睡，第二天早晨6点起床。如果是到了半夜一


两 点醒来玩耍的，都是白天锻炼不够。宝宝的饮食以肉、断去母
乳要保持饮用配(蛋、豆腐、蔬菜、粮食为 主，奶类为辅．
)。方奶，每日不少于400毫升为了训练宝走路是宝宝喜爱的运
动，虽然走得还不是很稳。
一边上一边数数，，上楼梯游戏宝走路，妈妈抽空可以扶着宝宝
做 这样腿脚会越来越有劲，也顺便学会了数数。说儿歌的押硬
币放入存钱罐、 游戏方面以背数和按数取物、 韵词等最适
宜。
个月14 个月底宝宝的生理指标正常均值：13 千克；．219．47
—10体重： 4厘米；—．8577．身高：75 47厘米；—46．．头
围：454 厘米；46．5胸围：45．37— 厘米；厘米*1前囟：0
—1 12颗。出牙：4— 动作发育：块积木42—砌 14个月
的宝宝手的精细动作有进步了，可以 搭高楼。如果家里是复式
楼房，宝宝可以在室内上楼梯。
感觉发育： 可以认第一 种颜色，常常先认识红色；宝宝认
识红色是第一当宝宝这个词可以放在学过的物名前面。次学会一
个共性概念，
认识红色的东西后，要给以充分时间做练习，千万不要再急于教
宝宝认识另外 的颜色。经常鼓励宝宝把杂色玩具当中的红色东西
挑出来，以便巩固成绩。
这个阶 段宝宝喜欢重复做一件事，如用勺子自己吃饭，即便
撒了或弄脏了，都不要紧，妈妈在教育宝宝方面要耐 心，多鼓励。


宝宝更喜欢听同一个故事，重复听，通过重复、熟记，学到经验。< br>可以开始学习儿歌的押韵词为以后背诵儿歌做准备。宝宝必须咀
嚼脆的和硬的食物，这样正好适应 磨牙的萌出。游戏方面以交替
脚上楼梯，双足下楼梯；认识黑色和方形；按年龄性别称呼人；
图 卡配对等最适宜。

15个月
一般掌握部分
14个月底时生理指标正常均值：
体重：9．6—10．21千克；
身高：76．96—78．3厘米；
头围：45．6—46．62厘米；
胸围：45．62—46．8厘米：
前囟：0—1厘米*1厘米；
出牙：4—12颗。


动作发育：会爬到沙发或，但容易被绊倒。 多数宝宝走路
已经比较稳了，椅子上，然后转过身来 ，自己坐好。喜欢能推拉
会移动的玩具。会块积木，有的宝宝会倒着走。多数宝宝能够喜
欢玩球 搭起3 ，但不是一页一页地翻。翻稍厚的小人书的书页
感觉发育：会把简单形状的东西放入模型， 宝宝能认识物


体的准确方向。 会指着图画并拍打它们；喜欢用蜡笔乱涂乱画中；
喜欢看图画，明显表现出不同的气质类表达自己的意思 ；希望被
理解，用手势型，有的温和安静，有的活泼好动，自我意识进一
步增强；喜欢到户外玩 耍，做游戏，喜欢在小朋友多的地方玩，
但一般还是各自玩耍，互不交往：喜欢做没做过的事，对物体进
行深入“探究”。

语言发育：
过了周岁三个用，大多数 宝宝都仍维持在单词句的水平，但
认识的事物较多，偶然可以发声回答一两个问题。宝宝也逐渐具
备了支配自己的能力，腿脚更有劲了，这是学跑学跳的时机，妈
妈应该多给宝宝创造学习机会。在想出 门时把鞋递给你并说“出
去!出去!”喜欢对着玩具电话模仿大人打电话。会称呼除爸爸妈
妈之 外的亲人。听名称能够指出身体上的五官及其他一些身体细
节。．
这个月龄宝宝要 格外注意预防缺锌及铅中毒，由于饮食结构
不合理和空气污染日趋严重，目前患有此类疾病的宝宝越来越 多，
建议妈妈们去医院给宝宝做一个微量元素的检查，如果正常就好；
如果不正常也没关系，
医生会有办法，使宝宝得到及时治疗。游戏方面以学跑学跳、分
清多少、用棍子取物最适宜。



16个月
15个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：10．09—10．70千克：
身高：78．9—80．3厘米：
头围：46．0—47．1厘米：
胸围：46．1—47．2厘米：
前囟：0—1厘米*1厘米：
出牙：6—14颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙2颗。

动作发育：
自立的第一步就是能独立行走，宝宝能走得很稳了，就有 了
独立意识，这时必须使他们能够表现自己的意志，所以培养宝宝
自己穿衣、认路回家、渐渐用 杯子代替奶瓶很有必要。宝宝会搭
2、3块积木了。对爬楼梯很感兴趣，尽管他(她)现在还不能独还< br>也是现在宝宝喜欢做的游戏之一，指认身体器官立上下楼梯。．
特别喜欢认等在宝宝听来很有趣的身体部分名称。下巴颏、咯吱
窝

感觉发育：
宝宝在穿衣服时能够很好地配合。开始对挫折和失败有了体
会 ．因为他常常不能顺利地完成自己想要达到的目标。个性比较
明显，会有自己的情绪和小脾气。当外界刺 激超过了宝宝的承受


能力时，他就需要发泄出来。常在上下楼梯时不能正确判断台 阶
的高度，或在跑来要你抱的时候被自己的脚步绊倒等等。

语言发育：
妈妈和宝宝一起看书、讲故事是最让宝宝快乐的事，即使这
个故事已经讲了一百遍也没 关系。宝宝可以说出自己的小名，会
用小名回答自己叫什么名字。
这个阶段的妈妈 平常多与宝宝讲话，会发现宝宝开口讲话能
力渐渐增加，这时宝宝所发出的仍是单音词，如自己的名字， 身
体部位的名字等。妈妈要经常同宝宝说话，使宝宝获得对话的机
会。

17个月
16个月底宝宝的生理指标正常均值：
千克：88．10—28．10体重：
．1厘米；41身高：79．—81 ．27厘米：头围：46．17—
47 4厘米；．33—47．胸围：46 厘米：厘米*0．55前囟：0
—0． 24颗，尖牙颗。6出牙：—14颗，其中门牙8颗，前臼
—11颗乳牙。牙 齿：长出9
动作发育：自己能够蹲小步独自走得稳当了，行走 自如。喜欢
爬台阶，了，但自己还拿不稳，常常把杯子里的水撒用杯子喝水
下去。会的到处都是 。吃饭时喜欢自己握勺取菜吃，但还是拿不


稳，平衡能力还比较差。

语言发育：
孩子词汇增多了，会说“谢谢”、 “再见”、 “我们”等词了。
孩子对语言学习有一种特殊的热情，特别喜欢与成人说话或听别
人说话，即使相同的话也喜欢听好几遍 ，不厌其烦。

心理发育：
孩子的知识在增长，脾气也在增长，不如意时， 会扔东西、发脾
气，表示不服从，此时不要呵斥他。孩子的注意力很容易分 ，
会很快忘掉不愉快的事情。用别的事情吸引他散，
宝宝语言有进步，能够背诵儿歌 的押韵词及1—2句儿歌，
为了更好地训练宝宝说话，妈妈可以与宝宝玩打电话游戏，平日
利用 一切机会同宝宝说话。宝宝由于能记住东西摆放的地方，喜
欢替妈妈及家人拿东西。可以让宝宝帮助妈妈 找挎包或钥匙等，
宝宝会乐意去做，同时又训练了记忆力。也可以让宝宝学习收拾
自己的玩具， 再要拿出来玩的时候，就不用麻烦妈妈做了。手眼
协调更强，穿珠子、套碗、搭积木等越来越熟练。

18个月
17个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：10．47-11．06千克；


身高：80．04-81．9厘米；
头围：46．34-47．44厘米；
胸围：46．56-47．6厘米；
前囟：0—0．5厘米，0．5厘米；
出牙：8—16颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙4颗。

动作发育：
宝宝更加好动了，而且走路更稳，有时还想跑，尤其是在户
外；在家里也经常是爬上爬 下。喜欢学着大人的样子踢皮球，还
喜欢所有可以按动的开关或按钮，不停地打开关上。

语言发育：所以这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝，就不那么
恰当了，
以 促进宝宝语言能力，妈妈要尽量避免用婴儿的语言与宝宝讲话
的提高。闲暇时让宝宝认识家中的生活用品 ，并说出各自用途，
并不麻烦，也是一种有效方法，同时又能培养宝宝的观察力。
感觉发育：记忆力和，仍然需要督促。在大小便之前已经能够
知道叫人
想象力也有所发展。一件玩具找不到了，宝宝会努力寻找，甚至
会换一个地方再找。了，通过数字图卡游戏个数左右背数到
这个阶段宝宝能10个数字 。目前大多数家庭只有一个宝宝，全
2可开始学习认1—有良好的宝宝会端杯喝水，家人都自然而然

地会以宝宝为中心，自理能力。宝宝可以用杯子喝奶了，完全不
用奶瓶，因为 奶瓶难以清洗消毒，夏天易于引起腹泻。不用奶瓶
可以让孩子感到自己长大了再不用小婴儿用的东西。


19-20个月
18个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：10．65—11．25千克；
厘米；7．6-82．81身高：
头围：46．5-47．6厘米；
胸围：46．8-48．0厘米；
前囱：0—0．5厘米*0．5厘米；
出牙：10-16颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙4颗。

语言发育：
现在，宝宝的词汇不断丰富，一般都能说20至30个词语；
语言能力强的宝宝可能远超过100个词语 。

感觉发育：
现在宝宝各方面都更为成熟了，他(她)已经知道做什么事 会让爸
爸妈妈生气，有了一定的是非观念。宝宝很喜欢纠正大人的错误。
他(她)也能发现自己 的布娃娃掉了一只鞋子，发现墙上多了一块


污渍，这说明宝宝的观察能力也提高了 。有的宝宝对自己的外生
殖器发生兴趣，总是自觉不自觉地用手去玩弄。

心理发育：
特别喜欢自作主张，越来越多地抗拒大人的管束；有的宝宝
特 别缠人，总得有人陪着他才行；有的宝宝还表现出逞强好斗的
个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良 行为；会发现一些看
起来明显错误的事物，比如：当你故意把长颈鹿叫做斑马，把鼻
子叫做嘴巴，宝宝就会因此而开心地大笑；

动作发育：了，尽管跑得还不太稳 ；有的宝宝会跑20个月宝宝
应该会能比较自如地把球用但下楼时还需要大人的帮扶；自己上
楼 梯，也不太会双手过肩抛大多数宝宝还不会双脚跳起，小脚踢
出去。 球。
个月21-22 个月底宝宝的生理指标正常均值：20 63千克；
11．05—．体重：11 6厘米；—84．5身高：82． 厘米；47．9446
头围：．76— 47．厘米；47．2—48胸围： 前囟：多数已闭
合，少数刚可摸到；颗，4颗，前臼4颗，尖牙1 8出牙：12—
颗，其中门牙8 2颗。后臼
语言发育：与妈妈进行语言交流仍是非常重要处在语言突发期
的宝宝，
的一环。图书是很好的语言学习工具，妈妈学会利用适宜的图书


引导宝宝开口说话，如有韵律的新童谣，情趣盎然又朗朗上口，
经常背诵，逐渐使宝宝的单词句变为三字句或多字句。．
动作发育：个月的宝宝的跑动能力有所提高，但还不是很协调。
把 21拿块抹布跟着大人东把椅 子推来推去，家里的冰箱门
开开关关，擦西擦。宝宝开始更倾向于使用某一只手。

感觉发育：
非常热衷模仿成人做事。喜欢自己洗手，试着自己穿衣服，
看 到大人刷牙也会要求试一试。22个月的宝宝对自己要做的事
有非常明确的想法，并坚持自己独立完成， 不愿让大人帮助。往
往也有自己害怕的东西，如大灰狼和妖怪等。
这个阶段部分宝 宝前囟已闭合，开始萌出后臼，咀嚼能力有
了明显进步。教宝宝说话，重要的不仅是让宝宝记住某些名词 ，
而是让他们把自己想说的事情清楚地表达出来并理解别人的意
图，妈妈必须给宝宝创造交流环 境，让宝宝很好地感受。训练感
官互相代替的能力，如用听代替看、用触觉猜物，培养感知联想，
以促进智能发育，也是本期宝宝训练重点。

23-24个月
22个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：11．51—12．17千克；
身高：85．7—85．77厘米；


厘米；2．48—07．47头围：
胸围：47．67—48．87厘米；
出牙：16—20颗，其中后臼0—4颗。

体格发育：
2岁左右的小儿脸部前突要比以前减轻了，大小便已经完全
能够自我控制了。

运动发育：
2岁的幼儿走路已经很稳了，能够跑，还能自己单独上下楼
梯 ，如有东西掉在地上了，会马上蹲下把它拣起来，喜欢大运动
的活动和游戏，如跑、跳、爬、踢球等。只 用一只手可以拿小杯
子很熟练地喝水了。能把6—7块积木叠起来，会穿扣眼，并将
绳拉出来， 如穿珠子串起来，还会用蜡笔在纸上模仿着画垂直线
和圆圈。

语言、适应性行为发育：
将近2岁的孩子注意力的时间比以前长了，记忆力也加强 了，
能迅速说出自己熟悉的物品名称，会说自己的名字，会说简单的
句子，说话时具有音调变化 。他们会重复说一件事，喜欢一页一
页连续翻书。看图片时，能正确地说出图片中所画物体的名称，能接背几句儿歌，唱一些简单的歌。会自己洗手并擦干，转 动


门把手，打开盒盖，会把积木排成火车，常用剪子剪东西等。．
“那是什这个阶段宝宝进入词饥期，宝宝会问“这是什么”
么”“里面有什么”“有 哪些不同”“它有什么用”等等，问得很
多，妈妈即使有点烦，也要耐心地告诉他。因为宝宝此时有极强
的求知欲，而且记忆力也很强，应珍惜这个宝贵的时期，让宝从
多种角度满足词汇可以是中文也 可是英文，宝大量学习词汇。 。
宝宝的词饥，使宝宝词汇量迅速增加，以利于语言能力的提高虽
然歌词中有个别的字还说不完整的歌， 多数宝宝会唱一首清
楚，这也没关系，避免因为纠正， 而影响宝宝唱歌的意愿。妈妈
应选择一些经典的、优秀的儿童歌曲，同宝宝一起唱。宝宝已能
独 立吃饭，不用大人喂。

25-27个月
满两周岁宝宝的生理指标正常均值：
体重：12．04—12．57千克；
身高：88．1—89．1厘米；
头围：47．07—48．2厘米；
胸围：47．4—48．4厘米；
出牙：16—20颗，其中后臼4颗出齐。

动作发育：
宝宝能够用勺子自己吃饭了，手的动作灵活多了。双脚立定


厘米，还能单脚站立很长时间。走路已15跳远的距离可以达到．
经不是问题了， 能独自上下楼梯，能单腿做“金鸡独立”了，可
以不扶东西单脚站立2秒以上。能从最后一级台阶上跳下 来，也
能双脚同时做立定跳远。到27月末，已经可以拿起细小的物体。
会脱鞋、翻书页、用一 只手端起杯子。

心理发育：
能独立吃饭，控制大小便的能力也加 强了，有大小便意的时
候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿
好裤子。 能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。情绪已经很
稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。有 时宝宝会表现
出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还会产生
强烈的逆反心理。 宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清
2种以上的颜色，而且对大和小的概念也非常明确，知道大 人和
小孩子的区别，也知道小盒子可以放在大盒子里面。

语言发育：
能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。
随着记忆和理解能力的增 强，他能熟练地背诵简单的唐诗还能认
识“大、小、山、水”等笔划少的字。可以跟随录音机哼唱3个< br>音阶以内的歌曲。已经能辨认出1、2、3，分清楚内和外，前和
后、长和短等概念的区别。并对 圆形、方形、三角形等几何“三


角形、常用许多宝宝对几角形划分还不明确，有了认识，图形．
圆角形、方角形”等来表达。
这时候的宝宝可以自如地同小朋友交谈，非常希望与小朋友一起
玩，所以首先教宝宝学会自我介 绍，以便更好地结交朋友。

28-30个月
一般掌握部分
27个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：12．49—13．07千克；
身高：90—91．2厘米；
头围：47．7—48．7厘米；
胸围：48．7—49．85厘米；
出牙：18—20颗，其中后臼2—4颗。

动作发育：
宝宝能用脚尖比较自如地在一条线上走，拐弯的时候还能 保
持平衡不摔倒。可以不扶任何物体，单脚站立3—5秒。能单脚
站立很长时间，并且可以平稳 地走马路牙，但他还是依赖性地拉
着你的手走。可以解开衣服上的按扣，还会开合末端封闭的拉锁。

心理发育：
宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，但又不


个29可能认认真真地做完一件事，经常把家里搞得乱七八糟。．
月有些宝宝已经可以说出6 种以上的交通工具，还可以指出它们
的用途，如飞机是在天上飞、轮船是在海里行等等。 “多”与< br>“少”的概念在宝宝的小脑袋里已经非常明确，如果你在他面前
摆放两堆5个以内的物品，宝宝已 经能分清楚哪个多哪个少。特
别喜欢与小朋友一起做游戏。

语言发育：
常用的礼貌用语宝宝已经掌握了，并且他在帮你做事以后，
会要求你说“谢谢”。一些 简单的英语单词如香蕉、苹果、桔子
等宝宝已经能正确地发音。背诵是宝宝喜爱的学习方式，现在宝宝能熟练地背诵1—2首唐诗。能正确复述3—4个字的话。
这个阶段的宝宝通过练习 使用筷子，手的精细技巧能力得到
加强，自理能力随之提高，可以利用这些能力让宝宝自己玩，如
解扣子、剪纸等。对于喜欢画画的宝宝，可给他大些的纸和笔，
他会高兴地一边嘀咕一边作画，当然只 能画圆，还不能画四方形，
但他仍会自得其乐。宝宝的方位知觉比较灵敏，开始喜欢用方位
知觉 做比较，正好充分利用“趣味对对碰”图卡，让宝宝形象地
认识方位，由少到多，慢慢来。每日让宝宝带 上玩具走出家门，
和小朋友一起玩。不但培养宝宝的协作精神，更可在宽敞的户外，
发泄他们越 来越旺盛的精力。



31-33个月
30个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：12．97—13．56千克；
身高：92．0—93．3厘米；
头围：48．0—50．3厘米；
胸围：49．2—49．85厘米；
出牙：18—20颗，其中后臼2—4颗。

动作发育：
会骑小三轮车，但是有的宝宝不太会拐弯。能独自转动门 把
手拉开门跑出来。当家里吃饺子和面时，宝宝会乐意帮助你捏弄
面团。可以轮换倒两个杯子里 的水，水很少被泼洒出来。手指灵
活的宝宝还能用剪刀剪出有形状的图形。33个月的宝宝当你洗
衣做饭时，宝宝有时会热衷于“帮忙”，虽然他(她)常常越帮越忙，
但妈妈还是要爱护宝宝的积极性 ，并适当地分配宝宝一些力所能
及的工作。

心理发育：
反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意
识强、对黑暗的恐惧心理加重等。这时宝宝已 经能接受简单的道
理了，当你给宝宝讲清楚道理时，他开始可能会似懂非懂，但时
32间久了， 宝宝心中就会肯定父母的道理，并以此为行为准则。．


个月宝宝对狭小的家庭空 间已经很难满足学习的欲望，他迫不及
待地想走出家门，去外面的世界探险。喜欢去公园、广场、在那< br>里，他(她)可以接触各种各样的事物，见识其他小朋友，尤其乐
意从大孩子那里学习玩耍的方式 。还不会与其他小朋友合作游戏，
有时虽然在一起玩，但大家都是各玩各的。

语言发育：
语言理解能力进一步加强，由于语言能力的加强使宝宝学会
联 想，看到鸟飞联想到飞机，看到鱼游联想到船，一些宝宝的语
言能力已经达到要求，可以流利地说出家人 的姓名，包括不常见
的亲戚朋友，还能说出他们的职业，还能比较明确地表达自己的
意图。平日 里也让宝宝接听一些家中来电，慢慢地他能记住话，
学会正确传话。宝宝手眼协调能力不断加强，通过看 着手的操作，
使专注时间渐渐延长。宝宝学会骑脚踏三轮车，能完成前后滚翻
等难度大的运动。
这个阶段需要强调的是妈妈教会宝宝排便后学会用手纸，鼓
励宝宝学穿脱裤子、如厕， 加强自理能力的训练，为入幼儿园做
好准备。由于发育的个体差异，有的宝宝才刚刚会说话，父母不必急于把宝宝与别的小朋友作比较，只要经常与他交流，不久宝
宝就可以流利地与你对白了。有些宝 宝的双手十分灵巧，已经会
自己洗手绢、刷牙。宝宝非常喜欢简单的乐器，尤其爱听乐器发
尤其 愿意参与年龄喜欢参加社交活动，出叮叮咚咚的悦耳声音。．


相仿的幼儿之间的 活动。可能已经意识到与小朋友的交往需要付
出爱心，有了好吃或好玩的东西要学会与人共享。

34-36个月
33个月底宝宝的生理指标正常均值：
体重：13．49—14．04千克；
身高：93．95—95．05厘米；
头围：48．2—49．2厘米；
胸围：49．55—50．6厘米。

动作发育：
各项运动能力都有发展，能非常利索地跑步，还能用单脚跳
着 走。宝宝不需要集中过多精力在走路、站立、跑步或跳跃上，
而是更乐意学习怎样踮着一个脚尖走路，并 努力保持静止状态，
宝宝可以单脚站立保持平衡。部分宝宝现在开始学习用剪刀，可
以用手剪开 纸张了。宝宝还能把馒头或面包一分为二。 36个
月宝宝的运动能力非常强，由于运动量大，宝宝的 肌肉非常结实
有弹性。现在宝宝已经具备良好的平衡能力，并会拍球、抓球和
滚球，但是仍难以 接住球。能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链。

语言发育：
已经能背诵许多儿歌了，并能用复杂的句子表达自己的意


他对 新鲜事物的探索精神常让你疲于图。宝宝的提问更全面了，”，
现在发展到进一步提出岁多爱问“为什么 ?应付。宝宝从2”等
更深的问题，这说明宝?”“怎么样?”“在哪儿?“是什么 宝的求
知欲更加强烈。
心理发育：宝宝的注意力已经能集中一些宝宝热衷于玩过家家
的游戏，
做一些类似这 时他已经能参与一些复杂的社会交往，一段时间，
比常能触类旁通，捉迷藏或老鹰捉小鸡等需要与人合作 的游戏。
如说到熊猫，宝宝会联想到熊猫是国宝，它的食物是竹子，在动
物园曾经看到过等等。 这个阶段的宝宝已经能将各种用途不
同的物品分类，但还局限在 按物品的用途来分，比如吃、穿、用、
玩等。有些宝宝已经能自己洗脸洗脚。在吃饭时宝宝还会积极地< br>为大家发筷子，还能端一些凉菜。宝宝还可以画四方形，并能封
上口，但四个角都比较钝。节奏感 强的音乐及诗歌听起来特别生
动，宝宝的兴趣也非常大。35个月宝宝已经会自己穿衬衫，双
手 已经能合作系扣子，并可以分清左右。吃饭时宝宝已经会摆饭
桌了，他能帮着擦千净桌子，并放上几个人 用的碗筷。宝宝也能
画一些简单的图形，可以完整地画出人的身体结构，虽然比例不
协调，但是 基本的位置 宝宝已经找准了。．
3岁-3岁4个月
三岁4个月宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：11．9—19．1公斤；


身高：89．8—105．7厘米；
女孩：体重：11．6—19．0公斤；
身高：89．0—104．3厘米。

动作发育：
宝宝能学会模仿操，动作能跟上节拍，并能基本到位 。会自
己喝水、吃饭，正确用勺，不掉或少掉饭粒，认识自己的标记。
懂得了基本的游戏、学习 的规则。

心理发育：
知道危险的地方不能去，危险的物品不能摸 。知道不能跟陌
生人走，不接受陌生人的东西。愿意用多种器官去感知环境和现
象。初步学习饲 养小动物和养殖花卉。情绪稳定，爱老师和小朋
友，喜欢和小伙伴在一起。能正确比较物体的大小、长短 、高矮，
并能分辨数的多少。

语言发育：
能把自己的想 法和需求大胆用语言表现出来。宝宝会说出自
己的名字、年龄、性别。会说出父母的姓名，工作单位或者 记住
任何一方的电话号码。会说出认识的小朋友的姓名，或者会说出
自己家的地址和门牌号， 个别宝宝还能说出自己的生日。
这个阶段的宝宝从34个月起大多数最迟40个月会切分圆


饼给2个小朋友，从4 0个月开始，多数宝宝48个月最迟54
个月会切分给4个小朋友。两岁的宝宝就能拼4—6块图，或添
上2部分，最迟54个月。拼8块的图始于30个月，多数52
个月会，最迟64个月。取决于 是否学过，家中玩过拼图游戏用
具的宝宝3岁内就能拼20—30块大型拼图。重点培养宝宝能按
顺序脱衣服摆放整齐，早晨按顺序穿上，多数宝宝夏天能自理但
到冬天困难大些，尽量利用拉锁或粘扣 减少解结的麻烦。
3岁4个月-3岁8个月
3岁8个月宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：12．4—19．9公斤；
身高：92．1—108．7厘米；
女孩：体重：12．1—19．8公斤；
身高：91．3—107．1厘米。

动作发育：
这时宝宝能自然协调的行走、跑、跳，基本能掌 握钻、爬、
攀登的动作。知道饭前便后要洗手，会正确的漱口和擦嘴。初步
学会自己洗手，刷牙 ，能正确的用毛巾擦手。

心理发育：
能掌握按照物体的某一特征 来知道在上下楼梯时不能拥挤。能认
识自己的姓名，季节的明显特征。进行分类。能感知出天气、 圆


形和三角形。知道自己的性别。能正确的区分正方形、长方形、
语言发育：能完整的说出话，并能听懂指令。宝宝都会背儿歌
和唐诗，
有些宝宝在幼儿园开始学英感受到集体的快乐。喜欢集体背诵，
语，也学习用英语背诵儿歌。培养宝宝的听分辨能这个阶段家长
要锻炼宝宝的观察能力，
力，特别注意宝宝的眼睛的保养，注意宝宝是否有斜视，一旦去
眼科检查双眼屈光不正等情况， 应当及时矫治，因为在4岁之前
效果会更好。斜视和双眼屈光不正差别过大时，有一眼的成像会
被视网膜废弃不用，使不用的眼睛成为弱视。长期只用一眼视物
就会失去立体感和距离感。在12岁之前 如果不矫治，宝宝长大
之后就会因弱视而不能胜任许多工作，从而限制宝宝择业。
3岁8个月-满4岁
一般掌握部分
满4岁宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：12．9—20．8公斤；
身高：94．4一111．5厘米；
公斤；7．20—6．12女孩：体重：
身高：93．5—109．7厘米。

动作发育：
宝宝会投掷，能抛接球，能玩大型的器械。能一页一页的翻


书，自己看出故事的大 概内容。能单足跳，临摹正方形，会剪图
片，能跳远，走独木桥，欣赏绝技表演及粗略的手势表示，会扣
衣服纽扣，区分前后面。

心理发育：
宝宝懂得不将异物 放入自己的口、鼻、耳中。愿意用线条、
色彩来表现自己的感受。愿意自己动手去探索，感知自然。能自
己如厕，养成了大小便的好习惯。能自己穿脱衣服和鞋袜，能独
立按时睡觉。在室外为别人做一 些小事情；能发现相同点；概念
开始形成；提出问题最多，最爱探索；开始按顺序思考问题，与
人友好相处；能做粗略的比较；画人包括头、两个肢体，还可能
有双眼；喜欢新的活动，不喜欢重复熟悉 的活动；按图画及文字
表演；
这个阶段的宝宝能正确区分上下、前后、里外。有了 初步的
时间概念，如：早晨、晚上等。宝宝对事实与虚构不能很好区分、
会闲谈，在外面很能讲 家里的事。有一个能基本上支持他的想法
和行动的想象中的伙伴。还能与比他年龄较大的小朋友一起玩。
平时主要玩有想象力的游戏。在体力及语言方面表现出有侵犯
性、自私、不耐烦、骄傲、霸道 、武断。用双关语、说笑话、扮
小丑来吸引别人注意。会讲长的故事。在个人生活习惯方面相对
依赖自己。会对自己和别人做表面评价。



4岁-4岁半
一般掌握部分
四岁半宝宝生理指标正常均值：
男孩：体重：13．7—22．1公斤；
身高：97．7—115．5厘米；
女孩：体重：13．2—21．9公斤；
身高：96．7—113．5厘米。

动作发育：
能按照节奏做操，动作精细；能比较好的控制自己的平衡 。
会使用运动器具，愿意尝试新的玩法。能独立进餐，会使筷子，
能分发餐具；能自己正确的盥 洗。

心理发育：
遇到危险时，知道躲避和求救。能主动的提出问 题，爱观察。
懂得关爱别人，愿意帮助别人。懂得分享和谦让。对自己应做的
事所需的督促比以 前减少；想象较以前差，对真实细节的事情感
兴趣；探索自然现象和社会真相；开始理解“昨天”的含义 ；能
但提出的问题较有先思考然后把图画在纸上；提问比以前减少，
意义。
语言发育：个以上音节的句个或10个以上的词汇；能重复
有200010种颜色；要求对一些事作出定义；能说出一星子；至


少能说出4加5做之内的会数1—10期有几天；能判断两件物
品中哪件重；法。
这个阶段的宝宝会说谎，对家庭成员的关系感米趣，如舅舅
是妈妈的兄弟；喜欢与别人交往和上幼儿园的 机会;不喜欢完不
成任务，喜欢完成他开始做的事情；继续玩前一天的游戏；在游
戏中扮演熟悉 的真实人物；可靠、顺从、过于自信，在家中可帮
助做事，甚至照顾他人；如果迷路而不能回家，能保持 平静，说
出姓名、地址；开始懂礼貌、大方、友好；与想象中的伙伴和其
他小朋友一起玩；具有 自信、相信别人。

4岁半-5岁
一般掌握部分
满五岁宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：14．4—23．5公斤；
身高：100．7—119．1厘米；
公斤；2．23—8．13女孩：体重：
．1172厘米。 身高：99．5—
动作发育：能动作协调的做出走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、
攀登的
动作。能手眼协调的进行建构、拼插游戏。会整理自己的床和物
品。
心理发育：能按照物体的特懂得爱护自己。知道不干净的东西


不能吃，
能清楚的表达有尝试做科学小实验的愿望。征进行分类和排序。
出自己的想法，有逻辑性，喜欢 朗诵和讲述。能对自己的情绪有
初步控制力。
语言发育：宝宝有推理和想象能力会能运用礼貌用语，友好与
人相处。
能用不同的声 音代表不同的人宝宝能讲故事带表情，补充句子。
讲话，演节目时带表情，有感染力。有的孩子太内向或 者害羞，
常常不敢同客人讲话，可以加强锻炼。这个阶段宝宝有的不会用
剪刀，这是家庭过度 保护的结果，
岁宝宝不但会剪，还要会贴，并且贴用剪刀是一种技巧，要求5
得平整 。只要家长坚持让宝宝练习就一定能学会。解系鞋带是5
因为上学后要穿系鞋带的运动鞋上体育岁宝宝必 须学习的内容，
课，一定要自己会解和系上。有些女孩在54个月时已能系结，
多数要在68 个月时才学会。宝宝不但能会系活结，还要会解系
死了的结，否则一旦系死了就无法穿脱运动鞋。

5岁-5岁半
一般掌握部分
五岁半宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：15．2—25．0公斤；
身高：103．6—122．6厘米；


女孩：体重：14．4—24．6公斤；
身高：102．2—120．9厘米。

动作发育：
宝宝能整齐有 力地做操，能听指令变换队形。能手眼协调的
进行各种精细动作。爱思考、爱提问，愿意动手操作。身体 平衡
及控制有所改善，但仍有轻度的手脚不灵活，粗心及不安静；喜
欢做大量体力活动的游戏； 能熟练的用蜡笔、铅笔、剪刀。

语言发育：
能区分早晨和下午； 知道一年四季的名称；死亡的概念已经
形成；喜欢参加具有幻想的游戏活动或其他非常动人的事情；理< br>来10、5、1字的词汇；能写字母和数字；以2500解左和右；
有．
计数。

心理发育：
宝宝知道保持服装的整洁，能随气温增减衣物。能观察出 事
物的发展变化。能用恰当的方式来表达自己的情感。喜欢听别人
读或讲故事；常见有紧张性行 为，咬指甲；略加帮助就能洗澡；
游戏时不能输；会聊天、指挥、打架；课堂注意力集中时间短。
这个阶段的宝宝认识了常见的安全标志。学会数的分解和组


成， 会加减运算。能进行续编、创编故事，并能完整的讲述。能
有合作意识，愿意主动与人交往。5岁的宝宝 能按时作息，能管
理自己的东西。家长要锻炼宝宝的时间观念，先从一天开始。培
养宝宝对立体 事物有认识，让宝宝学习如何用三角形拼成长方形。
平时在家中帮助大人穿针，锻炼宝宝的专注力。

5岁半-6岁
一般掌握部分
六岁宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：16．0—26．6公斤；
身高：106．4—125．8厘米；
女孩：体重：15．0—26．2公斤；
身高：104．8—124．5厘米。

动作发育：
宝宝能灵活、协调、快速的进行体育活动。能做 简单的家务，
爱清洁，讲卫生。还会用折纸玩具，5岁半以后会折狗和双船等
简单玩具，5岁半 和6岁会用纸折衣服和裤子。

心理发育：
能与同伴合作进行创造性活动。知道自己身体的各个部位名
称及功 能。会运用多种材料工具来进行表现。初步理解数量“守


恒”的概念。

语言发育：
宝宝善于解词，语言能力很好，尤其是听力理解良好。经 常
注意听故事或听大人讲话会发现许多词组，有的宝宝当时会问这
些词的意思，经过积累就有一 定的解词能力。宝宝在充分理解的
基础上会用自己的话将词解释清楚。6岁宝宝已经懂得一些抽象
的词汇如领导、尊重等。
这个阶段的宝宝集中注意时间比5岁时长，可以注意15分钟，
能抑制自己不被外面声音打扰。可以进入系统的学校进行教育。
有很多宝宝在六岁时长出“六龄牙” 即第一颗恒磨牙，在第二乳
磨牙的后方左右上下共四颗，负担主要咀嚼功能。它萌出最如果
不注 意被龋坏到要拔掉时就会影响咀被龋蚀机会最多。早，
嚼功能，而且使其他牙齿移位，咬合紊乱。6岁 时父母最好在“六
龄牙”萌出后到医院检查，及早防止龋蚀。

6岁-6岁半
一般掌握部分
六岁半宝宝的生理指标正常均值：
男孩：体重：16．8—28．3公斤；
身高：109．0—128．9厘米；
女孩：体重：15．7—28．0公斤；


身高：107．2—128．0厘米。

动作发育：
宝宝能较好的 完成各种动作，有创造性的进行各种活动。自
己能剪手指甲、脚趾甲，手的精细动作比较好，用指甲刀也 会恰
到好处，不会损伤。

心理发育：
知道通过卫生和运 动来增强自己的体质。能比较出事物的细
小差别。能主动的与人讨论，阐述自己的观点。能区分左右，认
识表、货币。了解小学的作息常规，萌发入学的愿望。到5岁以
上性格已经稳定就能同
好朋友的关系如有共同爱好和共同性格的小朋友更加要好。．
果经常能见面的话就能延长到青少年甚至终生，都将成为好朋友。

语言发育：
宝宝能根据大人讲的故事情节自己编故事，让宝宝自己去想
象，渐渐有自己编故事能力 。而且能有条理地描述事情经过。能
够讲述曾遇到什么人，看到什么新奇的东西，可以很明白的讲给家长听。
这个阶段的宝宝有的已经上小学了，只有9月以后出生的宝宝仍
留在幼儿园大 班。但这时期宝宝已具备读写的能力，不少宝宝在


幼儿园大班或学前班已学习汉语 拼音和常用汉字，也在学习用算
式做加减计算。宝宝集中注意力为20分钟，懂得守纪律不迟到
早退，上课不随便发言。提问前先举手，老师许可后才发言。守
纪律是这一时期能做到的事，家长要和宝 宝玩守规则的游戏，比
如下棋。和宝宝一起看图表，理解其意义。看日历图，知道今天
是星期几 ，是几月几日。记住一些重要的日期，教宝宝看街道图，
能指出自己的家庭所在的位置，幼儿园所在的位 置。如果家中有
中国地图可以让宝宝认几个城市。
〖自闭症儿童行为检查量表〗
自闭症儿行为检查量表（Autism Behavior Checklist，ABC），< br>有57个描述自闭症儿童的感觉、行为、情绪、语言等方面异常
表现的项目，个因子：感觉交往、 躯体运动、语言、生活自理。
每项的评分是5可归纳为
按其在量表中的负荷大小分别给评1、 2、3、4分。如第十项分
值是3分，只要病儿有该项表理，无论病状表轻重都评3分。为
方便 使用，设计者在每项后标明了就有的得分。
本量表在1989年引进后，经过作者两年多的研 究应用，表
明其信度、效度均较好，与其他精神疾病的鉴别能力较强，问卷
项目数量适中，评定 只需10～15分钟便可完成（由病儿父母或
与病儿共同生活达两周以上的人评定即可）。原作者使用样 本的
年龄跨度从8个月到28岁，引进度用中还发现该量表在不同年
龄、不同性别的使用上无差 异。




自闭症儿AB量
4喜欢长时间自身旋1
2 2 学会做一件简单的事，但很快就忘记。4 3 经常没有接触
环境或进行交往的要求。1 往往不能接受简单的指令（如坐下、
过来等） 4
2 5 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
2视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位6
置等辨别能力差）。
2 7 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
3 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）8
3 长时间总拿着某种东西。9

似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问 3
0
说话不合音调、无节 1
4长时间摇摆身
2
要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对3身与物
体的距离估计不足
对环境和日常生活规律的改变产生强烈反3
4
当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反 5


4经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动
6
3对其他人的面部表情没有反
7
2说话时很少用“是”或“我”等
8
4有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符
9
不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子1
或放在盒子里0

有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是3
1子
经常拍打4
2
3大发脾气或经常发点脾3
4主动回避与别人的眼光接
4
4拒绝别人的接触或拥5
3有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反
6
3身体表现很僵硬、很难抱
7


2当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人
8
以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言2
9示2常用脚尖走
0
2用咬人、撞人、踢人等行为伤害他
1

不断地重复短3
2
3游戏时不模仿其他儿
3
1当强光直接照射眼睛时常常不眨4
2以撞头、咬手等行为自
5
2想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到6
1不能指个以上物体的名7
4不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友8
4有许多声音的时候，常常捂着耳
9
4经常旋转碰撞物
0
1在训练大小便方面有困难（不会控制大小便


1
2一天只能提个以内的要
2

经常受到惊吓或非常焦虑不 3
3
3在正常光线下斜眼、闭眼、皱
4
1不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿
5
3一遍遍重复一些声音或
6
4瞪着眼看人，好像要看穿似
7
4重复别人的问话或回8
2 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在9
特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如4
回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲0
3对周围东西喜欢嗅、摸或
1
3对生人常无视觉反应（对来人不看2
纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走4
要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在3



么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃
经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了2
4
1
岁以前就发现孩子发育延5
（个短句进行交1个但不超3在日常生活中至少3
1句也打“∨”6
4
长时间疑视一个地方（呆呆地看一处
7
年编制， 表中197《自闭症行为量表》—AB量表，KRU））、交
往能力项自闭症儿童的行为特征，包括感觉 能力5）五个方面运
动能力）、语言能力）和自我照顾能力周，填写者与儿童生活至
少要求评定 者与儿童至少共同生3-年以上的教师。评分时，对
每一项作“是”与“否”的判断。“是”记“∨”符 号，“否”不
打号。把“是”的项目合计累分，总分3为自闭症筛查界限分；
总>5分作为自闭 症诊断界限分（参考值）