e宝宝服务中心四岁宝宝的教育

2020年10月30日发(作者：白歆惠)
四岁宝宝的教育

导语：当宝宝在四岁的时候已经有了自己的思想和主见了，可能在 事
情的对错和分寸上面无法判断，这时候做家长的就要给孩子准确的引
导和教育。下面###整 理了一些关于四岁宝宝的教育方法和技穷，有助
于阅读。

孩子四岁是道坎？

我们普遍认为美国人对孩子更宽松，但最近一次调查中，80%的< br>受访者认为现在的父母对孩子过于放任自流，40%的人希望自己还能管
得更“紧”一点。

更严格的行为规则将随着孩子年龄的增长逐渐增多。我们对孩子
已经越来越理解和尊 重，对他们的态度越来越宽容和开通。我们不再
为孩子决定一切，而是为他们提供自主选择的机会；让孩 子们有章可
循、学会承担明确的行为责任会更好。没有纪律约束的孩子会变得过
度注重自我，自 私自利，而且不快乐——还会使周围的人也苦不堪言。
有的学者也通过研究发现，父母既满怀关爱又不失 ，对孩子既支持又
限制，其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好，总
体来说也 比要么过于宽松、要么过于严厉的父母所教育的小孩更为快
乐。

父母们为什么更愿意对孩子宽松一点儿？

父母们对孩子的情绪十分敏感，担心教训孩子 或过度频繁地说
“不”，都会给他们造成心灵创伤。此外，如今的爸爸妈妈们往往十
分珍视与孩 子之间关系，希望受子女喜爱和尊敬。很多人似乎很难接
受这个事实：一旦成为家长，有时难免会不得人 心。另外，最后的原
因或许很简单：我们之所以娇惯孩子，完全是因为时间太少的缘故。
毕竟， 绝大部分母亲是职业女性，全职妈妈们也比以往任何时候都忙，
谁又愿意把如此有限的时间花在对孩子明 令禁止、实施惩罚上面？

不过调查发现，孩子不守规矩的时间越长，家长就会越来越听 之
任之，而这对任何一方都有害无益。举个例子，有一位母亲要她6岁
的儿子去清理他自己的房 间。可小孩不听话，吵吵闹闹的就是不干。
如此对峙的局面当然令人不快，这位母亲只好不再提及此事， 以求得
安宁。但是她的行为实际上是在告诉孩子，只要他胡闹下去，他就能
为所欲为。就这样， 孩子们学会了怎样让大人无可奈何。

教养4岁孩子的五技巧

按照孩子的发展规律，他们在4岁以前还不了解规则和行为后果
之间的联系。从4岁起，我们就能够增强 纪律。

1.制定规则

对4岁及更大的孩子，我们能够针对他 们最令人头疼的行为表现，
诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专
家建议，对于4~8岁的孩子能够制定不超过5条的规则。

2.确定违规的后果

父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如< br>说短时期内不再享受某些“好处”。(选择孩子最喜欢的活动作为“好
处”，如出外游玩，请朋友 上家里来，或者在临睡前看影碟。)一旦孩
子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨 价还价，
也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会
把你的规则当真了 。

3.做好反反复复重申规则的准备

研究学龄前儿童的教育 专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想
他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”

4.规则要公平合理

我们要了解各年龄段的相对应特点，以保持合理的 期望。如果你
4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4
岁的时候更 加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好很
多。

5.面对孩子违规的行为，家长的反应要言行一致，平静迅速

有些家长往往空发号令， 光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，“不
准那样！”或者“叫你别干，我说话算话的！”但从来都不落实到 真
正的行动上。要记住老话——行动比言语更有力。

家长应该遵守的三个原则

不论你想将自己的管教技巧作微调还是整修，以下几个点子都能
够帮你更坚决地贯彻行动。

安心拒绝

如果孩子苦苦央求，呜呜抱怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，总让你 禁
不住心软——“就这个次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”
时，其实意味着“还有机 会”。不过请记住，以长远的眼光看来，妥
协是有害的。一旦说了“不”，就一定要坚持。

如果孩子求你买一件你不想给他的东西，譬如含暴力的电脑游戏，
或者晚饭前吃的糖块， 你得说“不”，然后解释为何拒绝他。一旦你
给出了解释，就别再讨价还价，谈判协商，甚至放弃刚才的 主张。你
要做的只不过是设下规则。你要传达给孩子的信息是——你是家长，
有些事情你说了算 。

选择措辞

“公平”和“信用”这类词对孩子很管用，我们 能够好好利用这
个点。例如，当6岁的儿子坚决不肯清理桌子时，你能够说：“大家
都为打扫房 间出了力，你不干你那份活儿，不公平。”或者提前警告，
对你5岁的女儿说：“你打算啥时候把玩具收 好啊？”如果她说晚饭
后会做，却没有执行，你能够直截了当地指出：“你没守信用！说好
了要 做的，现在要说到做到。”

另一个巧点子就是表示惊讶。当孩子胡闹时，父母往往会说 ：
“又来了”或者“你老改不了！”不过更好的方式是表现出不解和惊
讶——即使这可能需要奥 斯卡明的演技。你能够说“你最近表现好多
了，我可真没想到你会打小朋友！我知道你喜欢小明，你心里 肯定不
想这么做的。”

适可而止

纪律严明并不意味 着苛责甚至虐待。父母不管是制定规则还是实
施惩罚，都应该心平气和，饱含关爱，注意别胁迫和恐吓孩 子。

惩罚也不要过度。别老想着“该怎样才能教训教训这小子？”多
想想怎样 能协助孩子达到你的期望。说到底，有效的纪律还是为孩子
自己好：如果他现在对简单的规则——如“不 打妹妹”或“说真
话”——都置之不理，他怎么能学会在将来与人打交道时尊重朋友、
坦诚待人 ？记住，纪律严明的目标不是权力与控制，而仅仅是为了教
会孩子如何在生活中有所成就。