大蒜和冰糖煮水真的治咳嗽吗专家分析4岁宝宝学什么好

2020年10月30日发(作者：尹小霞)

专家分析4岁宝宝学什么好
4岁宝宝是以“保育”为主的，家长也不要太强势的让宝宝去学习！
4岁宝宝学什么好？如果 家长真的很想让4岁宝宝多学点的话，建议用“在
玩中学”的方式。让4岁宝宝在不知不觉中慢慢学会知 识。例如：
在台湾有一种大自然教育法，他们每周都会带宝宝去大自然中走走。例如
去观察 一棵小树是怎样长大的，先引起小朋友的兴趣后，回园后，老师再教一
些关于小树成长的知识。
子女-如何教育孩子，4岁宝宝学什么好？阅读小提示：
其实，最主要还是看家长是怎样巧妙的将知识教给4岁宝宝。
让4岁宝宝主动去学习，“在玩中学习，在发现中思考，在大自然中成
长”。
一个4岁宝宝妈妈的后悔经历
这个时期的孩子,可以适当培养动手能力了,比如折纸,搭积木 ,穿珠子都是很
好的,还有就是可以培养用筷子,自己穿衣服,洗脸,拉裤子.我家的当初就是把时间< br>都花在外面上兴趣班上了,(现在想想真是事倍功半),动手能力的培养确被耽误了,
现在动手能 力很差,真是后悔.
4岁宝宝学什么好？系统分析和专家建议
4岁宝宝已具备一定的生活能 力，他们与人交往、与客观世界接触所必需的
知识大多是从家长那里获得的。那么，4岁宝宝应掌握的知 识技能有哪些？家长
传授知识的正确方法是什么？有关育儿专家给予了详尽的解答。
一、4岁宝宝学什么好？应该向孩子传授哪些知识。
●4岁宝宝学什么好？建议
(一)：
社会生活知识。
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★
1、认识自己和别人，包括知道自己的名字、年龄、性别，自己的家庭及
所在地区，知道自己和别的孩 子的关系。★
2、认识周围的环境，如家庭、幼儿园、小学、工厂、商店、军营、邮
局、本地 名胜及它们与人的关系和具有的意义。★
3、认识劳动的主要内容，使用的劳动工具和劳动成果以及劳动的价值和
意义。
★
4、知道国家的名称和首都，认识国旗、国徽，知道重大节日。
★
5、认识常见的交通工具，知道它们的名称、特征、功能，了解必要的交
通规则等。
●4岁宝宝学什么好？建议
(二)：
自然知识。
★
1、认识 天气和季节的变化，知道有晴天、阴天、雨天、刮风、下雪，知
道春夏秋冬，知道一年四季与人的生活及 生物生长的关系。★
2、认识常见的蔬菜瓜果、花草树木。
★
3、认识常见的动物，能说出它们的名称、外形特征、习性并进行初步分
类。
★
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4、了解日常生活中浅显的科学常识。如水、冰、蒸汽的变 化情况，物体
的沉浮以及电、热、光、声和磁等物理现象。★
5、知道有关安全和卫生的一些常识。
●4岁宝宝学什么好？建议
(三)：
数的初步知识。
包括认识和比较物体的大小、多少、长短、粗细、宽窄、厚薄、深浅、轻重等；认识几何形体；认识时间，知道一年有几个月，一月有多少天，一天分
上午、下午和晚上，一 个星期有几天等；学会看时钟、日历；认识空间，分清
上下左右前后；认识100以内的数，学会20以 内的加减法。
●4岁宝宝学什么好？建议
(四)：
音乐和美术知识。
教给孩子有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的一点粗浅知识和技能；教给孩子有
关绘画、泥工、纸工和欣赏美术 作品的一些浅显的知识与技能，尤其是画画的
知识。●4岁宝宝学什么好？建议
(五)：
生活和活动的技能。
教给孩子一些日常生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜，盥洗、吃饭、入厕、
睡眠，整理床铺、收拾房间和整理图书、玩具等。教给孩子正确地走、跳、
跑、平衡、投掷、攀 登和钻爬等基本动作技能。
●4岁宝宝学什么好？建议
(六)：
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语言技能。
教孩子掌握口头语言，发音正确，学会说普通话；能讲出自 己经历和想象
的事物；能比较连贯地看图讲述或围绕一定题目谈话；会正确地回答别人的问
题。
二、4岁宝宝学什么好？怎样向孩子传授知识。
●(一)通过多种多样的活动向孩子传授知识。
★4岁宝宝学什么好？方法
1、游戏。
游戏是孩子的一门主课，玩具是孩子的教科书。家长要保障孩子的游戏权
利，给孩子提供游戏的玩具和材料，使他们在游戏中满足对知识的渴求。
★4岁宝宝学什么好？方法
2、观察活动。
观察是儿童认识世界的主要途径，也是他们智力发展的源泉。
在观察活动中，家长应注意以下两点：
A、培养孩子观察的兴趣。对于孩子的提问，家长不必 急于回答，而要引导
孩子进行观察，从中指导、帮助他们寻找答案。
B、掌握科学的观察方法。
(1)顺序观察法。
让孩子从上到下、从前到后、从左到右、由近及远、由简到繁按顺序观察
某一物体的外形特征。
(2)典型特征观察法。
引导孩子先观察物体最明显的特征，而后再观察它的一般特征。
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(3)分解观察法。
将比较复杂的物体分成几个 部分，对各个部分逐一地进行细致观察，然后
再把各个部分综合起来以了解其全貌。
(4)比较观察法。
同时对两个或两个以上的物体或事物进行观察，比较它们的异同。
★4岁宝宝学什么好？方法
3、操作活动。
在家长的指导下，让孩子通过动手练习 、实地操作掌握知识与技能。家长
可通过以下操作活动向孩子传授知识与技能：
(1)捡东西、钉东西、穿珠子、玩沙子等。这是训练手指功能的活动。
(2)泥塑、画图、 上色、剪图拼贴和剪纸，这些手工劳动需要孩子脑、眼和
手的协同配合，是锻炼和发展动手能力的好办法 。
(3)手工制作一些玩具。为孩子准备一些材料，纸筒、纸盒、小瓶子、小棍
子等，指导孩 子手工制作玩具，并鼓励他们按照自己的意愿和设计制作。
(4)让孩子早些使用筷子吃饭。人用筷子 夹食物的时候，要牵扯到肩部、胳
膊、手腕、手掌和手指等30多个关节和50多条肌肉的运动，让孩子 使用筷子
吃饭，可促进眼睛、手、嘴和脑的有机配合。
●(二)调动孩子的多种感官一起活动。
对孩子的感觉器官进行训练。
★(1)视觉的训练。
视觉训练的措施有：
从安全、卫生、光线、视力活动的紧张 度等方面保护孩子的视力；创造明
亮优美的家庭环境，玩具、图书的放置要井然有序，吸引孩子愿意观看 ；利用
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自然的景象、景物训练视力；让孩子观看各种图画、 物品、服装，辨别衣服的
样式、颜色，各种物体的大小、形状、长短。
★(2)听觉的训练。
训练听觉的措施有：
保护听力。3-6岁儿童生理特点之一是外耳道短而窄易发炎，日常生活 中要
注意耳朵的卫生与安全。通过悦耳的音乐、优美的诗朗诵、引人入胜的故事进
行听力训练。 提供安静、和谐、有序的生活环境，噪音或无声的气氛不利于听
力的锻炼，还会损害孩子的听力。 ★让孩子的各种感觉器官参与感知活动。比如用眼认识和辨别物体的颜
色、形状和大小；用耳朵倾听 各种声音；用鼻子闻各种气味；用舌头尝各种味
道；用手触摸和辨别物体的光滑、粗糙与冷热等等。
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