美嘉怀孕适合3、4岁孩子的教育方法

2020年10月29日发(作者：蒋梦麟)
适合3、4岁孩子的教育方法


适合3、4岁孩子的教育方法有哪 些呢?因为孩子在四岁前
还不了规则和行为后果之间的联系。对于孩子违规的行为父母
的处置要 言行一致，不要光口头上说要如何如何，却从来都不
落实至好到真正的行动上，对于孩子父母要做到言出 必行。
适合3、4岁孩子的教育方法
1、指令孩子去做一些事情。不要因 为孩子没有坚持完成
这个事情而责怪孩子，而是要对孩子所付出的每一个努力都要
表现出非常的 赞赏。
2、帮助宝宝用做游戏的方式来表演良好的行为举止。如
在开饭前要让孩子作 好饭前的准备工作，洗手摆放好自已的小
餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。
3、惩罚孩子的时间要短。对于三岁的幼儿惩罚时不要让
孩子体会到过于漫长的惩罚期，但为了避免事态 的严重发展，
让孩子少受一点挫折的教育也是好的，不过时间要短，惩罚结
束后还要想办法让孩 子的注意力转移到其他的事情上面。
对于这一时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白
自己的需求要与他人的达到平衡，可以这样做。
1、给予宝宝充足的时间去玩游戏，等游戏结束后再去做
其他的事情。
2、这一时期宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，在孩子
哭闹时不要过于关注，也不要有明显不同于往常 的反应。
3、对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个
年龄的孩子有这种行为是正常的现象。
适合3、4岁孩子的教育方法
应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。
在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱 去教育孩子，
不要太苛刻，或者打骂孩子;也不能太骄纵孩子，这两个极端
方式都不利于孩子成 长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就
要及时指出并让他改正。比如孩子打人，家长不能说“我家孩< br>子真有劲!”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。很多爷爷奶
奶都有这样的情况。孩子错了就是错 了。
家长在教育孩子时要有一个好的心态。
家长在教育孩子时，应该保持 一个良好的心态，主要就是
要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩
子哪怕 有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很
难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓 励孩子，但
是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不
要笼统的说“你真是太 棒了”
引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。
孩子都喜欢角色 表演，如果孩子不好好的吃饭，家长可以
引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的碗筷，让孩< br>子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，这样再由孩子来
安排表演，一般孩子都会非常配合的 。但是该吃饭就要吃饭了，
不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了，吃完饭，
接着做 游戏。
惩罚孩子的时间要短。
当孩子犯错时，对于这个阶段孩子的惩罚时 间不能过长，
否则会导致一些负面影响的，比如孩子总是往地下随便扔果皮
纸屑，家长为了惩罚 孩子，就让他扫地、拖地，注意打扫几分
钟就可以了，不要时间太长，否则会让孩子感觉没有信心，缺< br>乏对家长的理解。
要冷静地对待孩子的谎言和欺骗行为。
3、4岁 的孩子有撒谎的行为是比较正常的，家长要冷静
的应对，不要发脾气，或者感觉不可思议。当孩子撒谎时 ，家
长不妨给孩子讲一些故事，比如经典的狼来了的故事，让孩子
知道撒谎的坏处，通过故事教 育，对孩子的触动比较大。在讲
故事时，应该声情并茂一些，让孩子容易理解。
对于这个年龄段孩子的哭闹问题，家长要注意。
3、4岁宝宝的哭闹往往都是带有目的性的， 比如想妈妈
了、想吃某个零食、想去某个地方玩等等。家长应该注意，在
孩子哭闹时不要过于关 注，也不要有明显不同于往常的反应。
否则孩子会变本加厉的哭闹的，不达目的誓不罢休。相反，如果家长装作没事一样，自己忙自己的，孩子哭一会儿就自觉没
趣，慢慢就不哭了，以后也就很少用装 哭来满足自己的需要了。
适合3、4岁孩子的教育方法
平等原则
心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的
一促体现，而且能够帮助孩子 树立信心，明辨是非，丰富想象
力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
尊重原则
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长
交流原则
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长
忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话 说。长期下去，
儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
自由原则
很 多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起
悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的 空间。
统一原则
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
榜样原则
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做
好表率。
信任原则
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他
(她)，孩子就没有说谎的必要。
宽容原则
人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，犯错误是正
常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作
鼓励原则
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时
候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓
励孩子。