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幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》、《抗病毒小帮手—口罩》、《赶走病毒小恶魔》等合辑-精品文档

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-27 07:05

怎么让她出水-婴儿底

2020年10月27日发(作者:卫秀)
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幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》、
《抗病毒小帮手 —口罩》、《赶走病毒小恶
魔》等合辑-精品文档

【小雅为你整理的精品文档,希望对你有所帮助,欢迎你的阅读下
载。】内容如下- 幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》、《抗病毒
小帮手—口罩》、《赶走病毒小恶魔》等合辑
幼儿园健康领域教案《如何预防冠状病毒》
一、活动目标
1、结合动画,让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备
1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式)
3、洗手儿歌。
三、活动过程
1、活动导入
(1)
小朋友,你们有没有注意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼
儿分别回答)
(2)对了,是因为新型冠状病毒的影响,我们才会延迟开学,那
大家知道这个病毒是什么吗?
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2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解,并且思考我们怎么做
才会战胜病毒呢?(幼儿分别回答勤洗手,不出门,多吃蔬菜,坚持午
睡)
3、(1)师提问:我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中
的小朋友是怎么洗手的吧。
(2)播放洗手儿歌
幼儿回答用洗手液,小手搓一搓,用水冲一冲,还要用干毛巾擦
干净。
(3)教师示范正确洗手步骤。
4、游戏:我会洗手
游戏介绍:找两位小朋友做示范,手脏了应该怎么办,看谁洗的
干净。
四、活动结束:
洗手儿歌
小手先沾湿,抹一抹肥皂
搓一搓双手,好多的泡泡
大家一起这样做,预防最重要
幼儿园健康领域教案《抗病毒小帮手—口罩》
一、活动目标
1.了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
2.纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识。
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二、活动重点
了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。
三、活动难点
纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法
四、活动准备
各种质地 、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、
医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等 )
五、活动过程
(一)导入活动、引起幼儿兴趣
1. 师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方
一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂 ,不怕风沙不怕土。”(谜
底:口罩)
2.师:你有戴口罩吗?为什么?
(二)幼儿观察
教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,引导幼儿进行讨论
1.教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。
师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什
么不一样?”

2.幼儿参观,自由发表想法。
3.老师:“我们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”
小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护
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我们的身体健康。
(三)教师演示介绍(图片结合实物)
1.无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气
效果差,但是过滤作 用明显,常应用在食品销售行业。
纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定 的隔
离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运
用场所作用不同,在纱 布上进行特别处理。
95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也
非常 明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士
医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口 罩也是不一样的。
2.5口罩,是专门用来过滤PM2.5微粒的,随着雾霾污染天
气的频繁,在日常道路上经常可以看到。
4.活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在 一些对气味要
求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。
5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口
罩、防漆口罩等等。
(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩
1.个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
2.教师介绍:“口罩的大小 要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,
戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”
3.讨论收放口罩的方法
佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避
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免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;
清 洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下
晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。
(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验
自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口 罩外,还应注意些什么呢?”
特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃
蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗
手、喷消毒液、衣服最好清洗一下 。饮食以清淡营养为佳。在不得不
外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。
六、活动反思
当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期我们应对幼儿进行有光 疫
情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自我保护方法,本节课着重给
幼儿讲述了口罩的知识, 让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼
儿学会正确的佩戴口罩的方法。
幼儿园健康领域《赶走病毒小恶魔》
一、活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌,掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。
二、活动准备
经验准备,前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
五、活动过程
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(一)了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?
(原来是有一种很厉害的 病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,
它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发 现这
个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。)
2.偶然的机 会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们
的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触 摸、唾液的飞沫等)
(二)了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活
经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?
(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病 ,会发烧、咳嗽、
呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)
2.人们都是怎么 保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方
法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)
(三)学念儿歌,掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫, 小朋友们可要待在家里保护好
自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了
儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!
儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸 妈妈,爷爷奶
奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告
诉更多的人哦 !
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儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力,病毒就会远离你。
不走亲来不访友,不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。
打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力,及时上报早隔离。
每日通风和消毒,赶走病毒春满地!
中班健康教案:可怕的病毒我不怕
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入,引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是 怎么过的,有没有经常出玩耍
呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多
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呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)
师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教
师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;
进入超市的时候有穿 着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出
来玩的小朋友也少了……
2.引导幼 儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出
门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出 “冠状病毒
”。
师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家 伙来自
一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”
和它的同伴在我们 的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒
”图片,引导幼儿认识冠状病毒。
师:(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看 它们有
几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚
呢?(幼:八 只)
(2)这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒的脚像什么
呢?(幼:像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫“花冠”,所以这些病毒就叫“长得像花冠
的病毒——冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防的方法
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1.教师讲述冠状病毒的危害。
师:冠状病毒是一群 坏家伙,它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋
友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后…… 这个小
朋友就生病了。
2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1:喷嚏雨
玩法:(1)师:有时,病毒也会藏在小朋友们的口水里, 我们打
喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿,用喷壶模仿 打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免
唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招< br>了”。
(3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我
们的 身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩 的正确带
法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我
们的皮肤上了;而 我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子
和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2:“病毒”传传看
玩法:(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点,效果更
直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小
桌子。
师:小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
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(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友B的手上)
(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)
(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师:现在,哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子
上)
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了,所 以小朋友们要勤
洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步
骤,用香皂 或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式,加深印象
教师出示图片,请幼儿判断哪个小朋友的做法正确,哪个是错误
的。
师总结:小朋友 们,今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了,
如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进 我们的身体
里,使小朋友们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想打喷
嚏或咳嗽时,要 用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要
经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手 洗干净,这样,
病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
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2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习:如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
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