12岁早教训练经典八法

2020年10月27日发(作者：常勇)
1-2岁的宝宝就该开始早教训练了，可是到底哪些训练方法既适合宝宝又不会为他们增加成长负
担呢？赶快来看一下吧~

一岁宝宝已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强； 好奇心强烈。
这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也
很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意保证宝
宝的安全。另外，如果 您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。
发育指标:
能较平稳地走路，摔倒时 能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的
话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人 的问话，认识生活中成见的几
种动植物。
养育要点:
此期儿童一日进食量大约为：
粮食150克 肉40-50克 鸡蛋1个 牛奶250-500毫升 豆制品25-50克
蔬菜和水果150-250克 油和糖各10克。
每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。
起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。
训练小孩子坐盆大小便。
尝试让孩子自己吃饭。
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保持口腔卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。
游戏：可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球
等。
训 练 方 法 一 ：
不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。
家长不要轻易做出 限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长
这时应该做的除了正确引导孩子外，就是 要为孩子创造更好更安全的环境。
特别建议：每天要有两小时以上的户外活动时间。
训 练 方 法 二 ：
多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说
话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话
晚的孩子不一定智商低 ，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早
发育。
特别提示：不要教小孩子“小 儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确
的语言和孩子说话。
训 练 方 法 三 ：
教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功
倍。宝宝纯洁得象 一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。
这时教宝宝认识周围时间是极好的机会 ，会让宝宝受益终身。
特别提示：
只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。
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两岁幼儿:

这个时期的孩子，可以充分利用各种媒体启发孩子。妈妈可以充 分利用家里的
广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一
些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，
加大孩子的信息量 ，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。
发育指标:
平稳地走路，初步 学会双脚原地纵跳的动作。能说简单的话语，看懂简单的画
片。喜欢画画；能区分物品的多与少，大与小 ，能摸索空间防卫。认识生活中常见
的几种自然现象。
养育要点:
此期儿童一日进食量大约为：
鸡蛋1个 牛奶400-600毫升 其他适当多于前半年量。
加一些烤脆的馒头片，面包干和硬点心，增强咀嚼功能，利于牙齿生长。
注意给孩子饮水。按 体重算，每千克体重100-150毫升水，除牛奶、饭中的水
外，还要加一定量的水。
起居：每天睡觉12-14小时，白天睡觉两次。
训练孩子自己吃饭，坐盆大小便，脱鞋，摘帽子。
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训 练 方 法 一 ：
锻炼宝宝手指的灵活性。到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步
加强他手指的 灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐
的节奏，让每个手指得到运动。还可 以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时
期最好的游戏。
特别建议：用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。
训 练 方 法 二 ：
锻炼 宝宝的眼脑和脚的协调性。在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，
到了这个时期，孩子已能独立行 走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚
的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶 孩子多做上下楼梯的运动，
节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。
特别建议：尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。
训 练 方 法 三 ： < br>开发宝宝的运动能力。这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完
成一些简单的游戏动 作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的
游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力 和肌肉的发育。
特别提示：孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的
地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。
训 练 方 法 四 ：
玩沙子、捏胶泥对孩子很有 益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经
历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏 。有老人说，玩沙子可以“去
火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经 验，教
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孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的 形象，
引发孩子兴趣。
特别提示：玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
训 练 方 法 五 ：
鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准
备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他
怎么画，这个时候他是 成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不
要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴， 为开发他的创造力打好基础。
特别提示：不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。
训 练 方 法 六 ：
鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。人原本就是群居动物，与他 人合作是
人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝
宝出 去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，
学会容忍别人，初步培养 他的集体观念。
特别提示：在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。
训 练 方 法 七 ：
宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想
自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免
限制孩子的主观意愿。 因为主观能动性是智力开发的动力。
特别提示：危险物品要原离宝宝。
训 练 方 法 八 ：
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逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要
平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养
成饭前便后洗 手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐
帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠 时间要充足，早睡早起。



































特别建议：最好要教他学会刷牙。






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