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司空见惯的惯是什么意思对智力早熟儿童最忌三大误区

作者:陕西保健网
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更新日期:2020-10-26 01:05

二年级植物有办法仿写-小宝贝快快睡

2020年10月26日发(作者:华人琴)
对智力早熟儿童最忌三大误区

来源:家教 http:





在我们周围,的确有不少智力超前发育的聪明孩子,许多聪
明孩子的父母会花费更多的心血教育孩子,却不知道:聪明孩
子的身心发育,常常会由于某些智力超常 发展而引起不平衡。
这种不平衡,如果不能得到家长的理解,就无法采取适宜的措
施维护孩子的 身心健康发展,同时也无法为孩子的智力优势的
充分发展打下良好的基础。

因此,要引导聪明孩子健康成长,家长必须去除认识上的一
些误区。

误区一:“一门好等于门门好”。

一些家长认为,孩子越是优异,就越是要在智力发展 的各
个方面表现突出。如:孩子数学超常的话,父母就期望他在阅
读、绘画、舞蹈、演奏等方面 也都超常出众。

专家意见:

有这样想法的父母并不了解,聪 明孩子智力发展是不平衡
的。有的5岁儿童在某一方面的智力可以达到9岁左右的水平,
而在其 他方面仍然接近实际年龄。如果家长要求他们在一切学
科、一切活动中都表现出智力超常,就会使他们因 不能实现家
长的期望而疲惫不堪,结果,由于心理上的压力反而使他们比
普通儿童丧失更多的智 力潜力。

对策:

家长应当了解孩子的智力发展倾向性,掌握 孩子智能的特
点,因势利导,是聪明孩子发挥出独特的智力优势。

误区二:“智商高等于情商”。

一些家长认为:既然孩子智力早熟,那么,在情感发展 上
也应该跑在普通儿童前面。他们不能接受孩子像普通孩子那样
天真幼稚。比如,他们觉得很奇 怪:孩子和大人一起轻松自如
地讨论科学难题的同时,还会爬到妈妈的膝盖上、依偎在妈妈
怀里 ,要妈妈抱一抱、亲一亲。

专家意见:

这些父母并不了解, 聪明孩子首先是儿童,他们具有的超
常的智力并不等于情感发展已趋于成熟,他们和同龄的普通儿
童一样,也有情感兴奋性、外露性以及亲情满足上的需要。

儿童情感发育自有其特点 ,这与孩子的智力天赋没有直接
相关,家长如果不注意满足孩子的情感需要,孩子常常会因为
他 们的童心得不到理解而感到不安。

对策:

家长应当了解孩子 情感发展的特点,让他们尽情地表现出
童心、童趣,使他们的独有的创造性天赋在适当的环境气氛里得到充分的发挥。

误区三:“别和笨小孩扎堆”。

家长 也知道,聪明孩子的身体发育与一般的“笨小孩”是
一样的,但还是常常会有这样的情况:家长看到聪明 孩子和大
孩子交谈或进行智力游戏时,会非常高兴。而看到他们做体育
活动、游戏玩耍时,甚至 与同龄的“笨小孩”为伍,便大为恼
火。他们认为,这会影响超常孩子早日成才。

专家意见:

其实,聪明孩子仅仅是智力发展比普通儿童快得多,他们
的体格发 展水平并没有超过同龄人。如果家长剥夺了他们和同
龄儿童游戏的权利,反而会影响孩子的生长发育,使 他们的身
高、体重、肺活量、肌肉力量的方面落后于同龄人。

聪明孩子的身体素质下降了,大脑的发育、智力的发展也
会受到影响。

对策:

父母要解除聪明孩子与同龄儿童一起活动游戏的禁令,使
孩子在活动中既锻炼了身体,又开发了大脑。


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