孩子鼻炎怎么办《小孩不笨2》谈教育与人的发展关系_0

2020年10月25日发(作者：孙岳颁)
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《小孩不笨2》观后感:谈教育与人的发展关系
篇一：《小孩不笨2》观后感
《小孩不笨2》观后感 5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，
这是一部带给我们欢笑 、感动和反思的电影。《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩
子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉 我们一个简单而又深刻的道理——苹果
之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成 为坏孩子，是因
为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉
了，就浪费了，不会再有机会！看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与
孩子相处的钥匙了吗 ？ 想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。
大人们每天都在忙于自己的工作，为的是 什么？为自己吗？相信绝大多数家长不是
这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质 条件可以生活、读
书；为了孩子有更宽广的天地可以见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢？他们需要什么？我们清楚
吗？我们的一片苦心 ，他们理解吗？我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是
远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需 要技巧。 当杰利偷钱被人发现后，得到
的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只 想用五百块来买你
一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？本来是一件很普通的事情却
演绎的如此复杂？ 我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间
去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟 通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人
去听他去诉说。也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在 意孩子们内心的需
要。以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。“我是你的（父母孩子）我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定
会产生冲突；没有 沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待
彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在 什么时候最需要的是什么；没有沟通，我
们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。 我们和孩子只会用自己的方式去爱着对
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方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩子的
内心世界，做他的良朋 好友，而不是做他高高在上的父母。电影内容真实地反映了
我们父母与孩子在家庭生活中会出现的磨擦。 (心得体会 )作为父母的我们，总是以
为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却 忽略了孩子自身的
需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的
我们，有做到了吗 ？“世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母！”。我们总把
我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩 子，却从来不听听孩子想说些什么。如果
我们能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权 ，那么成才、学谦
这样的悲剧就不会再发生。 作为父母和教师，我们在日常生活和工作中应多一些自< br>省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多
给孩子一些赏识 、理解和精神上的支持；作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特
点应加以认真进行分析，采取不同的教 育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们
交朋友，努力从孩子的角度考虑问题，努力从孩子的角度去理 解他们，包容他们。
当孩子犯错误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理< br>解他的角度出发，从正面告诉他应该怎样做。这就需要老师付出更多的细心、耐心
和爱心。让我们 用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，
用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。 河西二十八幼 田红霞 2020、5
《小孩不笨2》观后感 5月17日，于老师组织骨干三期的 全体老师观看了《小孩不
笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的内容丰富、精彩，每一个故事 都
打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不
及待的打开 电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影
片中的每一个画
面、每一个台词让我在沉思和自省的同时又有很大的收获。 收获一：学会
“爱”
无论你问任 何一位父亲或母亲“你爱不爱自己的孩子”这样的问题，他们都会
毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是 ，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰
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当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：父母对孩子深深的爱，这
种爱是可以无怨无悔的 为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子
感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至 变成了仇恨，他们会说：“这个家什
么都有，其实什么都没有！”。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么 会让彼此差点
成了仇人？那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的
事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不
听听孩子想说些什么。 “太爱，却又不懂得如何去爱”，让这样的悲剧不要再重
演了！“大爱无痕”，让我们真心实意的去爱我们的孩子。 收获二：学会“赏
识” 影片以赏识教育贯 穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间
那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打 开的过程。在观影过程中，或许我们
会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么 刻薄的说话，
可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前： “你上次赞
美别人是在什么时候？你上次被别人赞美又是什么时候？” “现在的孩子已经越
来 越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他
们的优点，就是这把钥匙 了，有了这把钥匙，就容易沟通了。
篇二：《小孩不笨2》观后感
观《小孩不笨2》有感
英教1002 刘文娟
在最近的一堂班主任工作课上，我们观看 了新加坡电影《小孩不笨2》。《小孩
不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。Tom和Jerry成 长在一个物质条件丰厚的
家庭，但他们的父母忙于工作，鲜少关心他们，更时常施加压力在他们稚嫩的肩 膀
上，疏离的家庭生活让他们觉得不幸福。而Tom的好朋友成才，出身贫困，父亲没
有文化， 对成才的教育只有殴打，但他是爱成才的，希望成才有出息，爱之深责之
切，这个迷茫的父亲也只能用棍 棒来表达自己的期望。但成才不懂，他埋怨父亲不
了解他，埋怨父亲不让他学习武术。Tom心底想做个 好学生好孩子，但他的努力被
父母一次又一次的否定。在一次严重的违纪行为后，成才被开除，Tom被 当众鞭打。
这让Tom产生了极大的心理阴影，他逐渐放弃自己，和好朋友成才一起误入歧途。
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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 < br>此时，Tom和成才的父母都在为拯救自己的孩子做努力，恍然大悟的他们终于用真
情感动了他们 的孩子，让孩子走上了正轨。Jerry是本片最大的笑点，由于缺少和
父母亲的良好沟通，单纯幼稚的 他经常摆乌龙，却在家庭里默默起着调和剂的作用。
最后，他为了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷 钱，只为买爸爸的一个小时，
最终他也打动了父母，让他们明白孩子到底需要什么。除了讲述家庭教育的 失败，
影片还解释了新加坡教育体制的弊端。Tom和成才的班主任，虽然全身心投入在教
育工 作中，但他用错了方法，不断的责骂让学生们失去学习的信心与乐趣。在经历
与成才斗殴的事件后，他慢 慢摸索出了正确的教育
之路，学着用鼓励代替责备，多去看看孩子们的优点，最终找到了打开孩子们< br>心门的那把钥匙。同时，影片也怀疑了新加坡当众体罚学生这项制度的合理性。体
罚学生已经是对 学生人身权利的极大不尊重，当众体罚，更对学生心理造成难以愈
合的创伤。
《小孩不笨2 》是新加坡最卖座的电影之一。影片夹杂着欢笑与泪水，让观众
在笑声中感悟，在泪水中豁然开朗。影片 不仅是对新加坡当前的教育问题的反思，
同时也折射出中国当前的一些教育现状。影片里，读书不好的孩 子被称为“烂苹
果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗？不是还有许多完好的地方吗？人也是如
此，纵然他学习不好，或有很多缺点，但他并不是一无是处。也许他的特长在别的
方面，也许他没有找 到正确的学习方法。就像金庸武侠小说《射雕英雄传》的郭靖
一样，他从小就被认定是笨孩子，但他通过 努力和身边人的帮助，找到了正确的方
法练习武功，成为了一代大侠，比聪明孩子的成就还要高。《小孩 不笨2》中的成才，
虽然成绩很烂，但是很有武术天分，在经过专业培养后，代表新加坡打入了全世界，
这也是杰出的成就啊。读书并不是未来的唯一出来，为孩子考虑，就尊重他们的兴
趣，让他们走 适合自己的路。同时，作为一名未来的教育工作者和家长，我也认识
到方法和沟通的重要性。有的学生的 确需要施压才有动力，但有更多没自信的学生
需要老师的鼓励，因材施教是何等重要。而在和孩子沟通时 ，我们不能自顾自地灌
输思想给孩子，也要听听孩子的心声，给他们释放压力的机会。前一阶段，赵宝刚
的青春三部曲收官之作《北京青年》走红电视荧幕，其中男主人公何东辞掉公务员
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工作抛下未婚妻重走青春的行为引起广泛争议。我认为，这就是从小长期活在
父母期望中，活在封闭的教 育体制下的最终爆发。何东并不是虚构的存在，他代表
很多压抑已久的年轻人的心声，只是他更加勇敢。 最终，身边的人也都理解了何东，
他也过上了自己想要的生活。曾经，我也是一颗“烂苹果”，刚进初中 的时候，成
绩还算不错但没有家庭背景的我被分进了普通版。这是一个“烂苹果”集中营，没
有 多少人想要读书，课堂上比下课还乱。慢慢地，仅存的好学生都转走了，老师也
放弃了这个班，稍微难些 的知识点，干脆都不讲了。爸妈看着我的成绩一落千丈，
终于狠下决心出了一把钱把我转到好班。我以为 一切会是一个新的开始，但新老师
挑剔的目光，讽刺的话语却深深伤透了我的心。所有的老师都一样，把 刚转进来的
我视作拖油瓶，上课总用不耐烦的语气提问我，随便一个小错，都会成为拖累全班
的 借口。那个时候，我真的觉得是人生是灰暗的，我很喜欢学习，也觉得自己很聪
明，我只需要有个人能很 耐心的拉我一把。好在，我的父母很体谅我，总是鼓励我。
他们教导我，要用自己的努力，让那些看不起 你的人后悔失望。在转班后，我学习
很刻苦很认真，成绩慢慢提高，在初三那年，已经稳定在前十名。而 那时，每个老
师都已经忘了我曾经是颗“烂苹果”，化学老师委任我当课代表，物理老师常夸我
聪明，语文老师推荐我参加作文大赛??而这看似光荣背后的辛酸，只有我知道。初
中毕业后，妈妈在买 菜时撞见了当时的班主任。班主任说，她最难忘的学生反而是
只相处了一年半的我，因为那个时候她看走 了眼，差点耽误了我。我在听后，并没
有太大雪耻之感，只是庆
幸老师毕竟是老师，也会自我 反省自我总结。而这段读书时的经历，也是促使
我走向师范这条路的重要原因，我希望能帮助更多迷茫的 孩子，找到他们本该有的
尊严与荣耀。
我将来的学生，一定不会被称作“烂苹果”，因为我 会是那颗培养他们的苹果
树，让每颗苹果，都以最饱满的姿态落地。
篇三：小孩不笨2观后感
研究生课程论文
课程名称 教育学原理
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授课学期学年
学院 马克思主义学院
专业 学科教学（思政）
学
姓号 2020010038 名 杨佳妮
指导教师 杨茂庆
专 题
——《小孩不笨》观后感
交稿日期 2020年 11 月 30 日
成绩
阅读教师签名
日期
广西师范大学研究生学院制
每个孩子都能成为好孩子
——《小孩不笨》观后感
前几日在教育学原理的课上我们欣赏 了一部有关于儿童教育的电影，这部电影
使我在欣赏电影的同时感触颇多，这儿部电影的名字叫《小孩不 笨》。《小孩不笨》
以新加坡的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，影片< br>对华人社会的教育、儿童成长问题有细腻而深刻的表达。影片秉持了传统的叙事模
式，前半部分是 家庭教育和学校教育中出现的问题和隔阂的铺叙，后半部分是问题
的集中爆发和解决，同时也是家长和学 校通过这些事件的本身和事件中的线索来真
正理解、认知孩子的过程。
电影最开始的一段独 白让我记忆很深，它说：“你最后一次称赞别人是在什么
时候，你最后一次被人称赞又是什么时候？很久 ，对吗？”这部电影讲述了两个新
加坡家庭的孩子在成长的过程中，由于家庭、学校和社会的对他们的不 正确引导，
导致了他们不同程度的自我放弃和自甘堕落。电影中反映出的许多问题，都是我们
当 今社会中普遍存在的。
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一、家庭方面的因素：孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会责怪孩子很坏不听
话，难以与孩子沟通，其实 孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子
都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没 给予适当的教导，反而一味地谴
责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为 家长的无
知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容
他们 ，给予他们肯定，以朋友的身份和他们相处，将会发现其实孩子
并不坏。
（一） 首先， 父母双方要分配好对青年教育的职责，因为管教孩子是两个人
的事。并且在教育的过程中要以身作则。电 影中的校长说过一句这样的话：“父母
就是孩子的榜样”，所以父母一定要注意日常生活的行为举止，如 果身为父母都做
不到又怎么去让孩子们达到要求呢？在教育过程中，父母对于学生的成长起着榜样
性的作用。希望家长们在要求孩子们之前，请先严格要求自己。家庭要关注孩子的
成长，身为父母即使 工作再忙，也不要忽略孩子们的感受，要关心孩子成长阶段的
每一个小的细节。
（二）其次 ，夫妻双方的矛盾不应该牵连到孩子们，孩子在家庭中是一份特殊
的存在，父母之间的关系以及父母和长 辈之间的关系是否良好，在身心健康发展的
过程中，最直接受到影响的就是孩子们。家庭里父母关系不好 ，吵架、冷战，受伤
最大的就是孩子。影片中几个家庭里，父母关系都不和谐，天天吵吵闹闹，没有给< br>孩子营造一个良好的家庭环境。孩子是最佳的学习者，他们能时刻用他们超强的能
力去观察、模仿 父母的言行举止。孩子是最糟糕的诠释者和表达者，他们没有建构
起完整的、逻辑的、合理的意义的能力 ，也没有对应的丰富词汇来表达出他们的思
考、怀疑和好奇的一切。作为学习者，孩子特别需要父母的指 引。身为家长，要学
会和孩子沟通，了解孩子们想什么，需要什么，而并非简单的生养关系。父母跟孩< br>子缺少沟通，导致孩子碰到事情，出了问题不敢找父母帮忙。没有父母的正确引导，
孩子找不到方 向，慢慢走上了歪路。该管的管，不该管的也管，碰到问题就是骂和
打，根本不给孩子说实话的机会，逼 孩子不得不说谎话。其实，父母跟孩子需要感
情的共鸣。孩子与父母看问题的方式方法不同，因此，作为 家长需要去了解孩子的
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感受。很多时候父母只有站在孩子的角度去问题，才
能真正了解孩子。在工作之余，多陪陪孩 子，辅导孩子功课，让孩子感受到父
母的关爱。父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的 爱。 （三）最
后，身为父母要学会欣赏并尊重孩子，多从正面鼓励孩子。在日常生活中，父母要
积极参加孩子们的活动，并要尊重孩子们的朋友，这对于拉近父母和孩子们的关系
是十分有益的。在每 个小孩里面，都有一个好孩子与坏孩子，只要唤醒他们的好孩
子，他们就会把最好的拿出来。电影中有句 话说得好：资源，放错了地方，就是垃
圾；而垃圾，放对了地方，就是资源。在我的同学中，有很多人真 的很了不起，有
很多的优点，但就是被家长忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。为此，家长心甘情愿，花费
大量的时间和金钱 去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿
违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅 存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什
么成绩可言？在孩子的成长过程中，父母也要不断的成长，为了 少走些弯路，父母
应该向前人多学习一些好的经验，多看些有关教育方面的书或片子，这些好的东西或多或少总能触动父母的一些神经，在以后教育孩子的道路上少些坎坷。
二、学校方面的因素： 教育是一门很大的学问。时代在发展，教育也要与时俱
进。作为家长和老师，我们不能只是依靠一些条条 框框来教导我们的孩子。
（一）作为一名优秀的教育工作者，首先要立德树人，为人师表。影片中， 校
长是一位华文不好的人，付老师所教的学生当中，很多学生的华文成绩不好，他们
都说：校长 不会说华文，照样能当校长。在这样的“榜样”作用下，同学们就觉得
自己的华文成绩不好是理所当然的 。教师在课堂向学生传授知识的过程中，要注意
聆听孩子的心声，确认学生是否真的有听进去，并观察学 生的心理活动。对
不同的学生需要因材施教，不要一棍子打死，善于发现学生的闪光点。记得在
孩子小的时候，大人时常会鼓励和称赞孩子，孩子在大人们的鼓励下学会了爬、学
会了站，学会了走路 。在孩子慢慢长大后，大人对孩子的鼓励和称赞就越来越少，
取代的是责骂和挑剔。多鼓励孩子，多称赞 孩子，多看孩子的优点，真的那么难吗？
其实，每个人都需要称赞和鼓励，影片中付老师突然间称赞那位 考试考了12分的女
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同学，对她说：“上次考了10分，这次考了12分，下次再努力点，一定可以学好
华文。”学生听后， 开心地笑了并且充满自信地迈步向前。
（二）“规则是死的，人是活的”。规则是人制定出来的，所 以我们对人对事
要灵活，对孩子的教育一定要“因材施教”要以人为本，教育要人性化。每个家庭
的孩子都是宝，请家长和老师们善于发现孩子的闪光点，扬长避短，才能“不拘一
格降人才”。
（三）电影中这个班的老师总是抱怨自己班的学生没有好的学习成绩，隔壁班
深受同学喜欢的 郝老师对他说了一句非常经典的话：“他们的门已经关了，你需要
找到一把钥匙。少说他们的缺点，多说 他们的优点，就是这把钥匙。”当今，不管
是家长还是老师，经常打着“爱孩子，为孩子好”的旗号来管 教我们的孩子，慢慢
的，孩子们厌烦了这种唠叨，他们的心灵之门也慢慢的关闭了。而我们需要打开通< br>往孩子心灵的大门，就要找到一把开启孩子心灵大门钥匙。时代在发展，每个时代
的孩子都有他们 那个时代的特点，所以教育方式也要与时俱进，依据孩子的心理发
展特点，对待孩子多鼓励、少贬低。
（四）教师在教授知识的同时也要注意对青少年进行正确的心理指导和生理指
导。正确的引导 他们和异性之间的相处，掌握该阶段的身心发展特点并了解自己的
身体结构。这并不是一个需要回避的话 题，这是处在该阶段的学生需要知道

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