一本你喜欢的书就是什么也是小班科学：让蛋宝宝站起来

2020年10月24日发(作者：夏正)

小班科学：让蛋宝宝站起来
设计意图：
幼儿经常接触各种蛋， 如：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。初步了解了蛋
的结构、种类和营养价值等。随着活动的深入，他们对蛋充满了 好奇，
已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。本次活动，
就是从孩子的兴趣点 出发，以游戏的形式贯穿全过程，让孩子快乐感
知的同时，进行有目的的操作、探索，同时鼓励幼儿用语 言或非语言
进行大胆讲述、交流，以获得有意义的经验。
活动目标：
1、 进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋，并能正确进行分类。
2、 探索蛋站立起来的多种方法，激发好奇心。
3、 能大胆操作、勇于创新，在活动中获得成功的喜悦。
活动准备：
1、 熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。
2、 藏鸡蛋的深浅箩筐若干，藏鸡蛋的材料：毛线、稻草、布条
等。
3、 母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、
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毛巾等辅助材料。
活动过程：
一、在游戏情景中，进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。
1、与蛋宝宝“捉迷藏”进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。
（1）今天，我们班来了许多蛋宝宝，它们都 躲起来了，要和我
们玩捉迷藏游戏呢。想一下，它们会藏在哪里呢？（幼儿相互讨论）
我们来一起找一找吧！（幼儿寻找蛋宝宝）
每个小朋友都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个或更
多，并讲述找到了什么蛋宝宝。
2、 在给蛋宝宝“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。
蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧！（播放洗澡
音乐）
刚才帮蛋宝宝洗澡时，觉得它的身体是怎么样的？ （光溜溜 圆
圆的 硬硬的）
二、在宽松的氛围中，探索使蛋宝宝站起来的多种方法。
1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。
（1）蛋宝宝是圆圆的，滑滑的，它总是会 摔倒，你有什么办法
帮助它能站稳不摔跤吗？我们来试试看。（提醒幼儿爱护蛋宝宝）
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谁来告诉大家你是怎样让蛋宝宝站起来的？（创设机会，鼓励幼
儿用语言或非语言进行大胆讲述、交流）
小结。刚才小朋友想了许多办法让蛋宝宝站起来了，有的用手一
托蛋宝宝就站起来了，有的 拇指食指一圈蛋宝宝就站起来了……
2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。
（1）老师为你们准备了许多材料朋友，它们也想来帮助蛋宝宝，
我们请材料朋友来帮助蛋宝宝站起来， 好吗？
师：蛋宝宝都站起来了吗？好，别动，我们坐下一起来讲讲你是
怎样让蛋宝宝站起来的。
小结。我们和材料朋友一起帮蛋宝宝站起来了，有的用积木让蛋
宝宝站起来了，有的用瓶子让蛋宝宝站得 高高的……
三、在愉快的游戏中巩固蛋的分类，体验成功的喜悦。
看，谁来了？（出示母鸡和鹌鹑子图片）
他们来找自己的宝宝了，看清楚你拿的是谁的蛋宝宝，把 它送回
自己的家，可以说一句什么话呢？（根据母鸡、鹌鹑子图片给蛋分类，
并尝试用语言进行 交流）
蛋宝宝们都回家了，小朋友们我们也该回家了，可以跟蛋宝宝说
什么呢？
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