外阴痒怎么办该用什么药外用幼儿园托班整合下学期教案6月份

2020年10月23日发(作者：梁漱溟)


第
一
一
妈妈我要去
二
拍皮球
三
小猪学念书
四
花纸边蝴蝶
五
彩色面条




旅行

动物的花衣裳

周

教
第
学
活
二
周
第
大荷叶（一） 洗洗泡泡澡 大荷叶（二） 扑通扑通

过家家

小冰块不见了

玩水真快乐

滚来滚去

小猴收香蕉
动
三

周
第
四
周

走、跑
内

平衡 跳

猜猜礼物藏在纸飞机飞来
夏天 毛毛虫长大了
哪

钻爬
飞去

投掷

组合
运水果
晨


拖拉玩具 滑滑梯 用手拍糖果 爬垫子
用沙包投掷走、爬、钻、
灰太狼 滑
间
容
活
动
要



游戏，不随便更换游戏，游戏结束后能主动收拾自己玩的玩具。
求

角色区 美工区
涂吧（涂色
彩色积木、
绘本读物
益智区 语言区 生活区
喂熊宝宝吃
内

剪纸）
要
1.愿意在老师的指导帮助下参与游戏。
2.能在教师的提示下遵守操作的规则
，
不去抢其他宝宝的游戏材料。
求
要求：在指定的区域范围内锻炼，不推挤小朋友。坚持玩自己选择的
建构区
区
域
容


娃娃社区 粘帖，学习
套杯等
活
动


饼干、喂动垒高游戏
物宝宝吃饭













































6 月 4 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
妈妈我要去旅行
尝试观察画面中的细节，知道故事的基本情节。
学习故事中宝宝和妈妈说的话
“妈妈，我真的要走了”

经验准备： 能跟着老师指向阅读图书
活动准备
活动过程

物质准备：教学大书，故事《妈妈我要去旅行》
教师活动
一、出示教学大书，逐页看图讲述，引导宝宝观察
画面的细节。
——引导宝宝从人物的形象和服饰上观察第一页
的画面，认识故事中的角色（宝宝和妈妈）
——提醒宝宝比较第二页和第一页中故事中宝宝
的服饰变化。
——引导宝宝指一指、说一说，图画中的宝宝在干
什么，旅行要带的物品在哪里

二、完整讲述故事两遍
——在讲述故事时，尽量模仿故事中角色的语气，
语调，如第 七页“妈妈，我真的要走了”“好啊，
宝宝再见”，宝宝的话强调，妈妈的话是轻描淡写，
帮助 宝宝进入故事情境。
——第二遍讲述时，从第三页开始，视宝宝的理解
情况，念到要带的物品 时，可稍作停顿，用手指一
指画面上的物品，引导宝宝将句子补充完整。

三、播放DVD，请宝宝观看。


幼儿活动
6 月 5 日 体育 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
拍皮球
尝试单手拍1-2下跳动的皮球
宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。
经验准备： 基本会玩“抱皮球”游戏
活动准备
活动过程

物质准备：大皮球人手一个，户外活动场地
教师活动
一、扮演拍球的人，请宝宝做“皮球”，玩“拍皮
球”的扮演游戏。
——说“拍一拍”时，请宝宝跳起来。
——游戏可重复多次，改变节奏和速度等，增加游
戏乐趣。
二、请宝宝自取一个大皮球，先自由地玩“抱皮球”
游戏。
三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的
球。
——引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍
一拍。
——边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据
球跳动的高低，速度改变拍的力度。
四、请宝宝练习拍球。
——引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，就拍到
哪儿，尽量在面前拍球。
——可站在能力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕
练习往下拍的动作。
五、放松游戏，结束活动。

幼儿活动
6 月 6 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
小猪学念书
感受简单的绕口令的趣味
念会儿歌，发准u音
经验准备： 念过绕口令
活动准备
活动过程

物质准备：教学大书，儿歌《小猪学念书》
教师活动
一、出示教学大书，引导宝宝仔细观察画面，

并说一说画面上有什么。



二、用轻快的语气念一遍儿歌，引导宝宝将
画面上的物体与儿歌内容相连接。
——可边念儿歌边指画面上的形象。



三、带着宝宝一起念儿歌2-3遍
——如宝宝发不准u音，示范正确的发言。
——第一遍可逐句朗诵儿歌，请宝宝跟读，
念到带u音的字母时语速放慢，语气加强。
——待宝宝熟悉儿歌后，引导宝宝用儿歌里
的语句进行回答，如“看见车子。。。”引导
宝宝 说“嘟嘟嘟”。

幼儿活动
6 月 7 日 美术 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
花纸变蝴蝶
尝试用旋拧的方法制作糖纸蝴蝶
尝试旋拧的方法
经验准备： 会拧的基本动作
活动准备
活动过程

物质准备：各色糖纸或彩纸，细线绳，已制作好的花纸蝴蝶
教师活动
一、请宝宝观看教室中悬挂的蝴蝶，激发宝

宝制作的兴趣。


二、示范做花纸蝴蝶的方法，双手捏住糖纸
的中间，两手向相反的方向旋拧。


三、鼓励宝宝尝试自己制作花纸蝴蝶，观察
宝宝的表现并适时指导。
——如宝宝不会拧，可握住吧的手帮助宝宝
感知“拧”的动作。
——提醒宝宝的两手要捏住糖纸的中间向
不同的方向用力。


四、将宝宝制作好的花纸蝴蝶用细线绳拴好
悬挂在教室里，请宝宝欣赏。

幼儿活动
6 月 8 日 美术 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
彩色面条
尝试用彩色油泥搓面条
能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长
经验准备：能够将泥分小块
活动准备
活动过程

物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊）
教师活动
一、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做

面条吃。


二、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方
法。
——观察老师搓面条，老师在搓的过程中边
搓边用语言向幼儿讲解。
——搓完所有的 面条后，老师引导幼儿观察
面条：老师搓的面条一样吗（粗细不同，颜
色不同）


三、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。
——将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一
起搓。
——鼓励幼儿把面条搓的又细又长。

幼儿活动
6 月 11 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
大荷叶
感受故事结尾的诙谐，有趣
理解故事内容，学说“请来做做吧”“我来啦！我来啦”
经验准备：能逐页阅读图书
活动准备
活动过程

物质准备：教学大书《大荷叶》
教师活动
一、出示教学大书，逐页讲述画面内容。
——引导宝宝观察画面中斜斜的雨线，大雨
冲刷下摇摆的花草。
——念到“请来坐坐 吧”时，引导宝宝指一
指，说一说小水珠邀请的朋友，如蜻蜓，水
鸟，青蛙，大水牛。
——念到“我来啦！我来啦！时，可引导宝
宝边说边模仿小动物的动作。
——引导宝宝观察小水珠，蜻蜓，水鸟，青
蛙和水牛分别在哪里。
——引导宝宝观察水珠和动物们的表情，动
作和池塘水面的变化。


二、完整讲述故事1-2遍。
——边念边用手指着画面上相应的内容。
——鼓励宝宝跟说重复对话的部分，如“请
来做做吧”“我来啦！我来啦”


幼儿活动
6 月 12 日 科学 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
洗洗泡泡澡
1、尝试清洗玩具。
2、知道东西脏了要洗
学习清洗玩具的过程，参与过程。
经验准备： 有清洗过小物件
活动准备
活动过程
物质准备：装少许肥皂水的盆每组一个，小毛巾人手一条，塑料玩具
教师活动 幼儿活动

一、以儿歌引入活动，激发宝宝为玩具洗澡

的乐趣。
——结合平时的生活经验，鼓励宝宝说一说
妈妈是怎样给自己洗澡的。



二、出示装有肥皂水和清水的大盆，请宝宝
们自取玩具进行清洗。
——提醒宝宝将袖子卷起来，不要弄湿衣
服。
——引导宝宝现在肥皂水里洗，再用清水
洗。
——引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。



三、肯定宝宝的表现，引导宝宝将擦干的玩
具放回原处。

6 月 13 日 科学 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
动物的花衣裳
能说出动物简单的花纹特征
能说出动物花纹特征
经验准备：了解一些 小动物的花纹特征
活动准备
活动过程
物质准备：教学大书，宝宝用书，小动物的图片
教师活动 幼儿活动

一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动

物的名称，引起宝宝兴趣。
——引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，
有的动物没有花纹。

二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片，请
宝宝观察动物的花纹是什么。
——说说动物花纹的不同，提问引导宝宝关
注花纹特征，如条纹和斑点。

三、出示教学大书，请宝宝猜测动物并熟悉
花纹。
——引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜
色，什么样的花纹。
——请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻
开遮盖部分看一看。

四、共同阅读宝宝用书，引导宝宝熟悉并说
说老虎、斑马、豹子的花纹特征。

6 月 14 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
大荷叶2
尝试用动作、语言表现故事中的角色。
完整将故事表演
经验准备：已基本了解故事内容
活动准备
物质准备：故事，绿色地垫若干，小水珠胸饰一个，蜻蜓，水鸟，大水牛胸饰一
个。
活动过程

教师活动
一、播放故事《大荷叶》，请宝宝观看。


二、老师扮演故事中的人，配班老师扮演小
水珠，请4位宝宝分别扮演蜻蜓，水鸟， 青
蛙、大水牛，完整表演故事《大荷叶》。
——如宝宝不太清楚自己的角色，可用眼
神、动作提醒。
——念到“扑通，扑通”时，配班老师引导
宝宝跳下荷叶，坐在地上。



三、带着宝宝集体表演故事《大荷叶》1-2
遍。
——请宝宝选择自己喜欢的角色并分组。
——分别有老师和能力强的宝宝扮演小水
珠。


幼儿活动
6 月 15 日 体育 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
扑通扑通
尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地
学习并尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地
经验准备：会向前跳跃
活动准备
物质准备：平衡木一个
活动过程

教师活动
一、边念儿歌边引入活动，激发宝宝双脚跳

的愿望。



二、将宝宝分组，鼓励宝宝先走过平衡木，
然后再尝试跳下，双脚落地。
——注意在活动过程中的保护。
——对个别不敢跳的宝宝，可用双手拉着宝
宝的双手，鼓励宝宝跳下来。
——引导宝宝依次跳下后离开平衡木，避免
宝宝与同伴间相互碰撞。



三、游戏可进行2-3遍，并根据宝宝的情况
调整活动时间。

幼儿活动
6 月 18 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
过家家
能指认画面内容，理解儿歌
认画面内容，学习儿歌
经验准备： 观察画面内容，说说画面有什么
活动准备
物质准备：教学大书，看图识物“过家家”
活动过程

教师活动
一、出示教学大书，引导宝宝观察画面内容，

并指一指，说一说画面上有哪些玩具，分别
在哪里。
——当宝宝将所有的玩具找出后，可用故事
来串联故事画面内容。


二、指着教学大书中“图加文”的部分，带
着宝宝念儿歌2-3遍。
——完整地念儿歌。
——第二遍时，可指出文字中的图画，引导
宝宝说说玩具的名称。


三、练习儿歌《过家家》


四、评价宝宝的表现。

幼儿活动
6 月 19 日 科学 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
小冰块不见了
感知、发现冰块的特征
通过活动发现冰块预热会融化的特征
经验准备： 认识冰块，吃过冷饮
活动准备
物质准备：小冰块每人一块，水
活动过程

教师活动
一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手

中冰凉的感觉。
——请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透
明的特征。
——引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就
湿湿的。



二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化
的特征。
——把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰
块的变化。



三、引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条
件。

幼儿活动
6 月 20 日 科学 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
玩水真快乐
感知水的特征，喜欢玩水，体验玩水的快乐。
感知水的特征，体验玩水的活动。
经验准备：有玩水经验，喜欢玩水
活动准备
物质准备：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。
活动过程

教师活动
一、提出玩水活动，介绍玩水的材料。

二、 引导宝宝尝试用不同的工具玩水。
——尝试用海绵吸水，用漏斗漏水，让小船
漂浮在水上等。
——注意观察宝宝的游戏表现，如发现有独
特的玩法，可引导其他宝宝观察。
——提醒宝宝将工具拿的低一些，以免将水
溅到同伴身上。

三、鼓励宝宝用玩过的水给植物浇水。
——引导宝宝用能够吸水或盛水的用具给
植物浇水，如海绵，小船等。


幼儿活动

6 月 21 日 美术 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
活动准备
滚来滚去
1、尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画。
2、感知不同车轮的花纹。
尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画
经验准备：会蘸颜料
物质准备：60x80cm大白纸每4人一张，装有颜料的海绵盒子，玩具小汽车
活动过程

教师活动
一、边念儿歌边拿着小汽车，用轮子在海绵

上来回滚 一滚，让轮子蘸满颜料，然后在大
白纸上滚一滚，引导宝宝观察老师作画的过
程个滚出的花纹， 激发宝宝活动的兴趣。


二、鼓励宝宝用小汽车轮子蘸颜料作画。
——引导宝宝分散在不同的位置，选择空白
的地方作画。
——引导宝宝拿住玩具汽车，用蘸好颜料的
轮子在纸上滚一滚。
——可手把手地帮助有困难的宝宝。



三、带领宝宝清洗小汽车，将作品进行展示，
引导宝宝欣赏。

幼儿活动
6 月 22 日 科学 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
活动准备
小猴收香蕉
会根据线索从起点走到终点
按着路线捡香蕉走到终点
经验准备： 玩过简单的走迷宫游戏
物质准备：教学大书，认知游戏《小猴收香蕉》，宝宝用手，彩色笔人手一支
活动过程

教师活动
一、出示教学大书，请宝宝观察画面，引导

宝宝说说画面上有什么。
——可用手依次指着路上的香蕉，帮助宝宝
感知香蕉摆成的路线。
——提醒宝宝不要去捡苹果。


二、引导宝宝在宝宝用书上帮助小猴子将路
上的香蕉都捡起来。
——如宝宝用手去捡苹果，可提示小猴只捡
香蕉。
——如宝宝要捡苹果，可让他按苹果的路线
走走，看看能否走得通。
——提醒宝宝要在路线依次捡香蕉，不要随
意跳到别的路上去。


三、可让宝宝拿出笔，将捡到的香蕉一个一
个连起来。

幼儿活动
6 月 25 日 音乐 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
活动准备
夏天
会唱歌曲《夏天》，并能用身体动作表现歌曲内容。
用身体动作表现歌曲内容
经验准备： 了解夏天的特征
物质准备：教学大书，音乐律动《夏天》
活动过程

教师活动
一、出示教学大书，描述画面内容，引导宝

宝感知云彩的不同于天气间的对应关系。
——可依次指着乌云，咖啡色的云，雨点、
红色的云、黄色的太阳。
——讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节
奏地念一遍儿歌歌词。


二、播放音乐视频，请宝宝观看。
——引导宝宝说象声词，如“轰隆隆”“哗
啦啦”“滴滴答”。


三、边唱边做动作，引导宝宝学唱歌曲2-3
遍。
——逐句教唱，引导宝宝跟着节奏唱一唱。
——鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。

幼儿活动
6 月 26 日 计算 教育活动计划

活动名称
活动目标
重点
难点
活动准备
毛毛虫长大了
感知并尝试分辨长和短
能用一端对齐，重叠的方法比较长短
经验准备： 理解长短含义
物质准备：游戏本《毛毛虫长大了》P39，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手
一份。
活动过程

教师活动
一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口

吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡
片，鼓励宝宝说说它是什么。


二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重
叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其
中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然
后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪
个短。


三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将
两张卡片重叠比一比，然后将 其中一张有折
线的卡片沿着折线折叠后再比一比。
——鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，
再提示宝宝将两张卡片的一端对齐，重叠比
一比。
——鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短，
——反复游戏。

幼儿活动
6 月 27 日 语言 教育活动计划

活动名称
活动目标
猜猜礼物藏在哪
1、能用“在xx里（上、下）面”表述藏东西的地方。
2、感受空间位置的变化。
重点
难点
能用“在xx里（上、下）面”表述藏东西的地方。
经验准备：初步会说上下
活动准备
活动过程

物质准备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。
教师活动
一、用玩偶表演故事《顽皮的阿丹》，激发
宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。
——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能
会藏在哪里。


二、鼓励宝宝找一找礼物。
——选择不同的地方藏礼物，但要方便宝宝
寻找并说出空间位置。
——如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说
礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。



三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼
物分发给宝宝。
——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加游
戏的神秘感和趣味性。


幼儿活动
6 月 28 日 社会 教育活动计划

活动名称
活动目标
纸飞机飞呀飞
尝试投掷纸飞机
重点
难点
尝试投掷纸飞机
经验准备： 有玩过纸飞机
活动准备
活动过程

物质准备：纸飞机人手一个
教师活动
一、手拿飞机，请宝宝听老师念儿歌，边看

飞机上下翻飞的样子。
——鼓励宝宝用身体模仿飞机飞的动作。



二、请宝宝每人拿一个飞机，到户外玩纸飞
机。
——引导宝宝将纸飞机向远处投掷，或向上
投掷。
——如宝宝不会投资，老师可握着宝宝的
手，教宝宝投掷飞机的方法。



三、根据宝宝的活动情况适时变化活动内
容，以增加宝宝游戏的乐趣。如：老师向不
同的方向投掷纸飞机，请宝宝追着飞机跑，
并捡回交给老师。

幼儿活动

6 月 29 日 体育 教育活动计划

活动名称
运水果
活动目标
重点
难点
尝试在指定路线上骑三轮车
学习骑儿童三轮车
经验准备： 有骑儿童自行车的经验
活动准备
活动过程

物质准备：大筐，儿童三轮车每组一辆
教师活动
一、模仿电话铃响。说明游戏玩法。


二、请家长协助宝宝骑上三轮车， 并帮助把
大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，
鼓励宝宝骑三轮车到终点后，家长帮助把车
筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返
回起点。
——如宝宝不敢骑，家长可在宝宝身后帮助
扶稳三轮车。
——如宝宝动作娴熟，骑的速度过快，可提
示宝宝慢一点。
——如宝宝骑车时左右晃动，可指导宝宝双
手握好把手，眼睛向前看。



三、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油，及
时肯定宝宝的表现。


幼儿活动