牧场物语双子村卡米尔家长和班主任如何对多动症儿童进行疏导

2020年10月22日发(作者：殷七七)
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家长和班主任如何对多动症儿童进行疏导

作者：王高飞

来源：《新校园(下)》2017年第01期

注意缺陷多动障碍又称儿童多动综合征，简称多动症。近年来，疑似多动症或自闭症的
“特殊学生”逐年 增多，作为拥有二十年教龄的班主任，笔者对此深有感触，对于多动症儿童的
教育成为摆在学校面前的新 难题。一边是学校的无奈、教师的心力交瘁，一边是孩子的无辜、
家长的无助。家长和班主任如何对多动 症儿童进行疏导？笔者谈谈自己的看法。
一、家长对多动症儿童要有耐心和爱心
家庭是孩子的第一所学校，父母也是孩子的第一位教师。家庭是孩子启蒙的地方，所以 家
长的态度很容易影响孩子的一生。但调查显示，许多家长知道自己的孩子是多动症的时候，都
表现出一种无奈态度，或者是根本不能正视孩子存在的问题。由于他们的态度和处理的方式不
合适，导致 孩子的病情愈来愈重。因此，家长需要对多动症的儿童有耐心和爱心。
1.科学地认识多动症
多动症是一种可以治疗的疾病，但是需要早发现、早诊断、早 治疗。轻度的儿童可以通过
教育、引导等方法去改变。但是中、重度的儿童，如果用教育和家庭引导的方 法，效果是不明
显的，这种类型需要通过药物治疗。多动症是导致多种问题的精神障碍，单一治疗很难获 得很
好的效果，所以需要综合的、多方面的治疗。医生要根据儿童的具体表现制订相应的方案。目
前，这种疾病大多采用药物、心理治疗和家庭辅助治疗等手段。多动症的治疗需要医生，而且
还需要家 庭和学校配合，共同进行药物、心理、教育、环境的治疗。
2.恰当地对待患有多动症的孩子
对于患有多动症的孩子，家长应该给予更多的关心 和体贴。他们比一般的儿童更需要爱，
不能用激烈的言行举止对待他们，否则会导致孩子自卑、自残。如 果是外向的孩子还会出现过
激的行为，甚至会走向犯罪的道路。所以，家长要理解他们，站在他们的角度 思考问题，理解
他们的困难。
3.增进亲密度
家庭的亲密度和情感的表达可以影响儿童的心理。所以，要耐心倾听孩子的说话，鼓励孩
子把他的喜怒哀 乐全都表达出来，让他们感觉到家长尊重他们并且理解他们，这样会使他们学
会尊重并且相信自己。适当 地给孩子一个温暖的怀抱，会让孩子体会到温暖，会让他们有安全
感。多花些时间陪伴孩子，通过交流接 触会更加了解孩子的需求，孩子会慢慢接纳你。还有在
言语方面要注意，多用一些温暖的话语，而不是像 “你再不听话，我就把你扔了”之类的话语。