帮宝适积分兑换中班健康《根据冷暖穿脱衣服》

2020年10月20日发(作者：宫维桢)
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中班健康《根据冷暖穿脱衣服》

活动说明：
冬季到来，幼儿在园活动量较大，白天气温也有所上升，与早间来园时产生了较大 的温差。因此，及
时根据环境和自身冷暖变换穿脱衣服是需要孩子们了解的。一方面能促进保护幼儿的身 体健康，另一方面
还能培养幼儿的生活能力。

一、活动目标
1、知道身体的冷热与穿脱衣的关系，能根据冷暖变化及时穿脱衣服。
2、提高自我服务能力。

二、重点与难点
活动重点、难点：能够根据冷暖变化及时穿脱衣服。

三、材料及环境创设
1、图片二幅（①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模样）
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
4、创设“快乐小帮手”活动。（选自《生活》教材68页。）

四、设计思路
冬季来临之际,由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育 方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。
幼儿好动、好玩,中班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,容易出 汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。
重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生 活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。
中班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及 自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣
服。因此,在活动教育中,要注意这一生活能力。
中班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱 衣
服。因此,在生活教育活动中,要注意这一生活能力。
幼儿的情感体验是需要具体形 象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后
才能主动地去做。因此,活动的设 计,首先要让幼儿直观地感知：出汗容易受凉,受凉容易引起感冒这一连锁
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关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅知识。其次,在相对活动量较大的活动中 ,教师既要密切观察幼儿的
活动量,又要教会幼儿如何根据身体的冷热,及时地穿脱衣,从而提高幼儿的 自理生活能力。

五、活动流程：
1、以冬天为背景，导入活动。
师：现在冬天到啦，小朋友们感觉到冷了么？
我们现在身上穿了很多衣服，有厚厚的棉衣，也有暖暖的毛衣。
师：有时候我们要运动，所以我们会很热，这个时候你会怎么做？
2、观察图片：通过讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。
（1）集体观察第一幅图，并提问。
师：图片上小朋友在干什么？看他的头上、脸上是什么？为什么会这样？我请小朋友举手回答。
（2）观察第二幅图，并组织幼儿讨论。
师：他为何生病？为什么出汗受凉会感冒？感冒是人体健康有哪些危害？怎样才能不受凉？
（3）出汗会使内衣湿透，人就会受凉。
小结：小朋友在活动中,出汗了就要脱衣服。如穿的 太多,应该先脱掉外套。另外,活动结束后,也要马上穿衣
服,以免受凉感冒。
3、实践操作：幼儿到户外玩球或做游戏。
师：那我们去外面玩一玩游戏。
（ 1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差
的幼儿。
师：如果你感到出汗，热了，就把马甲脱了。
（2）在活动中,还可以引导 幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：放在
场地边上；请保育员老师 帮助拿一下；系在腰间、搭在肩上等等，充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
师：你们可以请小阿姨帮忙拿一下，或者你可以系在腰间。
4、在应用中强化，养成良好的生活习惯。
（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚 至是
每一个幼儿都能互相提醒同伴。
师：如果你看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,就给 他提个醒说：“你热吗？把外套脱了吧！”当天气
变冷时侯问一声：“你冷吗？快去穿衣服吧！
（2）在日后的教育活动中,也要经常提醒幼儿及时穿脱衣服,养成良好生活习惯,形成自我保健的初步意识。
感想:一节课上下来,还可以,就是在实践环节比较要注意细节.

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