金脉胶囊2020小学家长育儿心得范文

2020年10月19日发(作者：曾璟璇)
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2020小学家长育儿心得范文
2020小学家长育儿心得范文精选1
比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用“提醒制”，告诉她 再过
几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就
是孩子们惯有的厌烦心 情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事
情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持 续主动地
去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在
低潮时的活力，那 么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去
做功课。
在填鸭式的教育模式下，学习本身 就是一种模式化的过程，甚至谈不
上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前< br>把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
我们提出四个建议：
1、多给孩子讲一些励志故事或典故。
2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分钟热度的习惯。
4、鼓励孩子暂时落后是为最后的冲刺保存实力。
父母是孩子的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，
带好头。和孩子一起读书学习， 营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩
子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感 。
别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的
教育方式和经验，做一个 有爱心、包容心的家长。
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当今社会的家庭，独生子女的教 育成为人们关注的问题。孩子是家庭
的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同
心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的
能力和信心离开我们，成为 家庭生活和社会生活中的独立个体。但要
怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的 难题。
众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，
是多么的巨大与深远 。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。
我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回
答她提出的问题;在她喜欢看的书上 面教她认一些字，给她一些她喜
欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，< br>然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。
重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要 求做到不打人，不骂人，
不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩
子 在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母
做错了的时候，我们做父母的要主动承 认错误，并引导她在犯了错误
时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。
在 孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。
在平时，要把孩子当成一个独立的人 来看待，就必须多听听孩子的想
法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到2

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同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己 的观
念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不
能利用家长的去压制孩 子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊
重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙 、洗脸、
穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平 时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，
在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程 ，在教育子女
这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自
己的子女能够 健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父
母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得 成功，走向辉煌。
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一、让孩子快乐，培养其幽默感。
快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花小
班育儿保健知识了多大的气 力，对孩子的教育最终都不可能成功。因
此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是 要学
会创造快乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多知识，比如成
语接龙，说出世界上国 家的首都等，我们都是在类似游戏的活动中教
给孩子的。
幽默感就是通过语言或肢体语言的表 达方式，让与自己互动的对象感
到愉快的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。
因此，我们经常在家中与孩子 做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，
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以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌。
二、适当督促，少些干预，多些鼓励。
大 多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学育儿知识的，
但应适可而止，要注意度的把握。比 如，孩子放学回家，我们就会问
今天学了些什么，老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己安排、掌握并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，
不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺 主。只有当他遇到问题时，再进行必要
的点拨和启发，与孩子一起思考问题。
另外，赏识教育 对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应
当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害 小孩。我们小孩
喜欢看书，阅读量已经非常大，从他二三岁起我们就经常在朋友甚至
陌生人面前 当面夸奖小孩喜欢看书，其实那时他并非特别爱看书，而
现在真的已经离不开书了!当然，鼓励也不能盲 目，尤其不要一味物
质鼓励，实际上，我们很少用纯物质的鼓励。比较常用的有：给他买
想看的 书、允许他参加自己非常想参加的活动，等等。
三、尊重孩子，给孩子更多关爱。
要教育孩 子，郑玉巧育儿经电子书首先要尊重孩子。孩子最初的受人
尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的 意识也是在日常生活中
经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。比如，孩子
正在 看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下命令，规定什
么时候非关电视不可。而是问他，是再看 10分钟关电视还是过15分
钟关电视，孩子一般会选择后者(这正是我们的底线)，孩子也感受到4

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了一种民主的气氛，更看到了家长对他的尊重。时间一到，他一般都
会主动关掉电视或者离开。
给孩子以关爱的形式非常多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，
是给孩子最大的也是最好的 关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可
能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参 加各
种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，陶冶他的
情操，使的人格更加完 善，同时也促进家庭成员的交流，增育儿心得
文章进家庭的和睦。
如果幼儿园给了家长参加与 孩子一起活动的机会，家长最好不要错过，
也不要让老人代替，更不要以各种借口拒绝。实践中，我是非 常积极
参加这类活动的，比如亲子游戏、家长会、公开课等。参加这些活动，
对孩子来说意义非 常重大，他会觉得家长非常重视他，十分关爱他，
能让他获得尊重，给了他力量，也树立了信心。
四、以身作则，身教重于言教
父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。在他两三岁时， 由于
我们也要学习，看书、备课，参加考试等等，是经常的事，我们基本
不打牌，也很少抽烟喝 酒。这给了孩子一种很强烈的暗示：人生必须
努力，少做无意义的事情。现在我的孩子课外阅读的兴趣非 常强，能
够比较专心地学习，而且强烈地反对抽烟和打牌，环保意识也非常强，
应该说与我们的 努力是分不开的。
总之，教育孩子是一件非常复杂而又关系重大的事情，方法很多，困
难也大 。没有耐心，缺少技巧，特别是不动脑筋地教育孩子，将会祸
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害无穷。
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时间好快呀，一转眼烨烨已经是幼 教中心中班的小朋友了，其中的变
化是显著的，作为家长，我不要求孩子什么都行，但一定要培养他对< br>事情感兴趣，我也希望他能在这样的环境中快乐健康的成长。以下是
我日常生活中得出的一些心得 ：
一、培养他简单的自理能力
在孩子上学之前，我就让他慢慢学会穿简单的衣服，袜子，鞋 子;自
己吃饭，自己刷牙洗脸，如果他说“我自己穿，我自己吃，我自己做”
那你更应该让他尝 试，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式让他
感兴趣，虽然他可能把衣服穿的很滑稽，或者说饭吃的 满桌都是，鞋
子穿反，作为父母都不应该笑话，反而应该说说“你真棒，”要鼓励
他，让他学习 ，否则难以长大。
二、培养他的阅读能力
从他小的时候我就开始有意无意的讲故事给他听。 虽然很多时候他不
太明白，但是拉直了小脑袋听的津津有味，我就知道他有了兴趣，慢
慢长大我 就挑些生动的富有道理的故事，儿歌，成语故事，三子经，
给他听。让他用小脑子思考，回答简单的问题 ，或概括的叙述下故事
情节，在激发他的想象力的同时又提高了记忆力，培养了兴趣，知道
该做 个什么样的孩子，所以现在我坚持每天晚上都给他讲上一遍故事。
三、培养他的好奇心
现在满嘴的为什么。主要是他稍微一点的事情都想知道其中的原理，
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来满足他的好奇心，所以千万不能敷衍他，那就是对他的不负责任，
而是尽 量找到答案来回答他，哪怕说自己不知道去问问别人或者老师。
平常有空的时候我尽量带他去玩玩，今 年的世博，水族管、动物园，
或者到公园走走，主要是想让他能增长知识，还能呼吸新鲜的空气，
让他知道各个国家的风情，让他了解海里的'各种生物。
四、培养他的信心
很多时候我们 不能用大人的做法来衡量比较，怪他这个做的不好，那
个做的不对，哪怕一点点的小事都要力求他完美， 这样反而打击了他
幼小的心灵，让他对什么都没信心，觉得都做不好，要得到批评。我
们应该适 当的表扬，再指出哪里的不足，下次一定会做的更好。让他
不害怕，更自信满满。
以上是我在 平时生活中积累的一些小心得，当然也许不是很好，很到
位，希望能和更多的爸爸妈妈交流，学到更好的 育儿知识。把我们的
小宝贝们教的更好、更懂事、更健康。
2020小学家长育儿心得范文精选4
寒假一开始，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩 子对待寒假作
业一样，我也把这件事给忘了，在老师的提醒下，这两天回顾思考一
下，写了一下 文字，也作为自己在这一学年的总结。
欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着 自己
的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过
河，这一个学期也不像 有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很
轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，一直在寻找 适合孩子
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的最好的学习和生活的方式。
一、千万别把学习当成任务
我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这 是
人类前所未有的年代，一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，
甚至让孩子也失去方向 。我们经常会听到很多孩子说：我也不知道我
以后要干吗!家长也会说：我也不知道该怎么办!这样的迷 惑越来越低
龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质教育和知识教育
中摇摆，“学习 唯一论”和“学习无用论”经常会影响着我们的判断。
在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能 力，而不是内容，尤
其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法
是：学 习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不
是任务!
由于我们家亲戚基本上 都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响
比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中 ，中国的
孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这
个观点，毕竟这是 在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不
可能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收 好的教育理念
和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。因此我在这
半年里大约1 -2个月会总结一下孩子的学习生活情况，现在回头看看
写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“ 学习为先，因材施教，
为己读书;顺其自然，慢慢学习，学以致用;换位思考，信任理解，平
等 交流”。
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二、学习为先，因材施教，为己读书
我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到
新华书店会发现有太多的关于素质教 育和家庭教育的书，都是很多作
者自己的亲身经历，比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为
什么“不考100分”，什么是 “不管是最好的管”等。还有《1-2年
级，塑造孩子一生的关键》一书，这两本书我是在孩子上一年级 之前
就很认真地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我
还买了《乐在小学》、 《陪女儿说说话》、《怎么教孩子才肯主动学》，
正准备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识 上，而更多的
是如何培养学习的能力。
除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家 长进行交流，
因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至
是我学校的大 学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特
点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心 是比较有自己想法
的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但
是必须要 对自己所做的决定负责”--这是我和她爸爸说的最多的话。
读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为 自己负责是我们最需要培养
孩子的一项能力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心
活动，采取积极的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星
而埋怨我没有给她检查，非常生气发 脾气还哭了，我一开始也有点不
知所措，是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，后9

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来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从 这个
事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平时在外面表现并不突
出，但是在她的内心深 处还是很希望得到别人的赞赏和认可，并不是
无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应该
是由谁来负责，而不都是归咎于一个 人，而我也对孩子的上进心作了
很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心，最终达到的目的就是告诉
孩子读书为了自己，任何情况应 该先想想自己是否做好了，再去考虑
是否需要家长的帮助!
三、顺其自然，慢慢学习，学以致用
我一直认为每一个孩子都是热爱学习的，因为人类的发展 就是学习的
过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的知识学习，而更
多的是学习如何 做人，学习培养自己的兴趣，最终学习找到自己在社
会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。胡 老师让孩子们学
习的“弟子规”我非常的赞同，这是孩子必须要学习的第一堂课，因
此我自己和 孩子一起学习弟子规，一起理解里面的意思，只有学好做
人，才能学好知识。现在每天我们吃晚饭，迟迟 都会自己把碗拿到洗
碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们慢慢吃!
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独生子女真是十分难教——她们的任性自大、孤独无助 、饭来张口、
衣来伸手的形象多么地深入民心!要教好这一代丰衣足食、不乏聪明
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的子女，谈何容易?
我的育儿方法不必须是最好的教育方法， 但是，我还是想列举一、二
与个位家长共同探讨。下面，我就谈谈我的育儿方法。
一、注意培养孩子的语言表达潜力。
语言表达潜力是幼儿与别人交流的必要条件，少了它，幼 儿的人生一
页将是残缺不全的。语言表达潜力分为书面表达潜力和口头表达潜力。
书面表达潜力 主要包括阅读、朗读、书写。在书面表达潜力的培养中，
主要是经常在孩子睡觉前朗读一些小故事、散文 、诗等给孩子听;在
口头表达潜力方面的培养中，主要是鼓励孩子多说话：(1)家长在孩
子说 话时，注意倾听孩子的话，孩子会在这种无言的鼓励中越说越起
劲;(2)做到有问必答。即是孩子提问 时要不厌其烦地、耐心地回答
——即使同一个问题已经问过许多遍了!如果孩子的问题不会回答时，你也要答应他什么时候去问别人或者是查资料等。(3)多向孩子提问：
比如，能够父母和孩子互换 主角的方法来进行。(4)与孩子做游戏，
鼓励孩子介绍游戏主角或者情节等，在游戏中发展孩子的口语 。孩子
越小，口语表达潜力越弱，在游戏中，你会发现孩子讲话的语序不对
或者是乱用词等等， 这时，你需及时纠正。在纠正时，主要将正确的
话说一遍就能够。到下一次孩子再说同样的话时，你将会 惊喜地发现，
他是按照你上一次纠正的那样说的!
二、注意培养孩子的观察力和想象力。 < br>孩子观察力和想象力与先天遗传有关，但是，主要还是靠后天培养。
观察力方面的培养主要培养孩 子观察的方法。记得在依依上小班时，
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有一次，她拿了一 本《婴儿画报》，让我介绍书中的几个小伙伴(例如：
嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠等)给她听。她听了一遍 后就把书放在一边
去玩了。当天晚上，我把书拿出来，让她向我介绍书里的小伙伴的名
字、特征 等。她起先不明白怎样说，之后在我的引导下，让她介绍小
伙伴并仔细观察小伙伴的特征，我还让她数一 数一共有几个小伙伴，
这些小伙伴又有什么特征。这样，孩子在介绍小伙伴的过程中，学会
了如 何介绍人物和运用观察来介绍人物特征的方法。孩子想象力的培
养，主要是鼓励孩子一物多用和以物替物 。“一物多用”举个例说，
就是无论他玩什么玩具，常常指导他不同的玩法。“以物替物”就是
看见积木就会想到与游戏主题有关的东西——例如：砖头、馒头、枕
头、桥等等。“以物替物”是越大的 孩子想得就越多，也越有兴趣想。
三、注意培养孩子勇敢顽强的品格。
孩子的勇敢顽强，离 不开孩子的独立性的培养。当孩子在摔跤的时候，
我不是冲过去扶她，而是鼓励她自己站起来，我常鼓励 说：“金懿言
是个勇敢的小女孩，自己爬起来”;当碰到一些孩子能够独立完成的
事情而又撒娇 想让你帮她时，我不会因为她撒娇而去帮她的忙，我经
常对她说：“自己的事情自己做。”就是这样，孩 子无论是打屁股针
或打吊针，极少会看到她哭;她自己能完成的事情也会自己动手完成。
在培养 孩子勇敢顽强的路上，应少说一些可怕的事情，例如：外面有
大灰狼吃小孩的故事。这些都会让孩子觉得 外面很可怕，久而久之，
就会导致孩子不敢接触外界的事物。
四、注意培养孩子的道德品质。
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一个人的道德品质的优劣，大的关系到国家的命脉，社会 的命运，小
的关系到家庭的幸福。父母是孩子的第一位老师，家长的人生观、价
值观对孩子有着 潜移默化的作用。正所谓“身教重于言教”就是这个
道理。
孩子的品德教育主要是培养他关心 他人、尊敬老人、爱劳动(做力所
能及的事情)、爱清洁、讲卫生、珍惜水、电等资源，以及懂得“一< br>分耕耘，一分收获”、“粒粒皆辛苦”的道理。
家长在这个教育环节里，应经常(1)与孩子讨 论已经发生的事实是对
还是错;(2)培养孩子用心向上的情绪;(3)把握孩子对人对事的动向。只有明白孩子的思想以及行为，你才能做到有目的地教育，你的教育
才会事半功倍。如果孩子是在幼 儿园发生的事情，最好及时地直接找
到老师详细了解状况，共同教育。不难发现，这个教育环节主要是家
长与孩子建立信任关系前提下才能实现。所以，家长务必经常与孩子
聊天、玩游戏、共同画画、 看书等，以培养信任感。
五、尊重孩子，但不放任自流。
被尊重的孩子自信，创造力强。尊 重孩子就是放手让他做自己喜欢做
的事情——前提是不影响他人，按照家长提出的要求做。正所谓“无< br>规矩，不成方圆”。在此，个性要强调的是(1)“家长不能凌驾于孩
子的头上发号施令”。家长 的要求，务必是在与孩子商量后达成的
“协议”，否则，孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了 孩
子能听你的话，采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是
在讲述时就规定了孩子务 必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，
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不能问：“ 你洗澡了好吗?”而是问：“你八点钟去洗澡还是八点半
去?”这样，似是在征求他的意见，其实已经规 定了她必须要洗澡，
而且，还“不是”(非)你的命令，而是孩子自己的决定。(2)按时检
查 孩子的操作结果。有要求就必须有检查，培养孩子的自信与守信。
六、坚持“随机教育”的原则。 < br>无论何时、何地、何事，都有教育资源。例如：吃饭的时候，能够告
诉孩子坐位姿势的重要性;能 够说说各种食物的营养价值、让孩子了
解挑食的危害性;认识各种食物和方法等。还能够学习各种餐具的 不
同质地与数量
七、坚持“及时总结”的原则。
我们都明白“吃一堑，长一智”的 道理，孩子的人生也不例外。只有
及时的总结，孩子下一次才会做得更好。例如：有一次她骑小自行车，
骑着骑着就摔倒了。当时，问她为什么会摔倒的。孩子说不明白。之
后险些又摔倒，被我及时扶 住并在我的引导下，她最后弄明白，原先
是她骑车的姿势不正确，又加上转弯转的太急造成的。此刻，她 已经
能很熟练的骑自行车了。


2020小学家长育儿心得范文精选
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