佛门小僵尸学龄前儿童发展变化

2020年10月18日发(作者：解无畏)

0-3
生理发展
年龄段
岁儿童发展变化
神经系统
婴儿大脑的发
展遵循头尾原
则和近远原
则；睡眠时间
为15-18小时。
体格发育
体重约为
3.2-3 .4公斤，
平均每月增长
600克；身高约
为50厘米，平
均每月增长
2-3厘米；3个
月的婴儿能够
抬头，脊柱出
现第一个生理
性弯曲。 一岁体重可达
9公斤，是出生
时的三倍；平
均每月增长
1-1.5厘米， 1
岁身高约75厘
米；满一岁时
已经形成脊柱
生理性弯曲，
有利于保 持身
体平衡。
一岁到两岁体
重每月增长
150-200克。
消化系统
胃呈水平位，
胃内容物容易
反流入食道，
引起溢奶；6< br>个月时胃容量
为200毫升；
泌尿系统
出生前三天大
约在4-5次，以
后增至每日
20-25次。
0-6个月
脑重已达
800-900克，是
出生时脑重的
2倍；睡 眠时间
为13-15小时。
原来水平的胃一岁的婴儿每
逐渐变为垂直日排尿的次数< br>位；半岁开始约为15-16次。
出牙。
7-12个月
13-24个月
25-36个月
两岁以后体重
计算公式：年
龄*2+8（公
斤）； 两岁以后
伸长计算公
式：年龄*5+75
（厘米）。
大脑每天以
1 .5克的速度
增长；两岁时
脊髓的结构已
接近成人；睡
眠时间13-14小时。
两岁以后婴幼
儿大脑的重量
将超过成人脑
重量的75%。
胃容量已基本
定为300-500
毫升；满两岁
乳牙长齐。
一到两岁的婴
儿每日排尿的
次数约为
12-15次。
排尿次数每日此阶段婴幼儿
10-12次。 体内的抗体水
平相当于成人
的59%。

认知与社会性的发展
第一阶段：0-1岁
新生儿期（出生到满月）：
1、适应新生活
① 自己吃奶
② 累了就睡
③ 消化和排泄
④ 独立呼吸
2、依靠无条件反射（本能活动，是一种生物性活动）
① 吸吮反射——吃奶的本能
② 觅食反射
③ 眨眼反射——防御的本能
④ 怀抱反射
⑤ 抓握反射
⑥ 蜷缩反射
3、条件反射出现和心理发生（既是生理活动又是心理活动）
① 出生后第一个月，心理已经发生，条件反射的出现就是心理的发生。
② 感知觉的运用
③ 视觉和听觉的建立，满月前儿童已经出现注意现象。
④ 记忆的发生
4、认识世界和人际交往的开始
① 突出表现在感觉的发生和视觉、听觉的集中上，东西碰到嘴唇会引起
触觉 ，对某些声音作出把头转向声源的动作。
② 集中看和听，对某些东西集中注意，对另一些东西不去注意。
③ 人际交往的开端，吃奶时和母亲“眼睛对话”，吃饱睡足会发出积极的
情绪反应。
婴儿早期（满月到半岁）：
① 视觉和听觉迅速发展：视线追随物体移动，用眼睛积极寻找成 人，听见
说话和摇铃的声音时，会把身子和头都转过去，能分辨不同人的声音。
② 定向反射的动作增加，婴儿常常用眼睛去寻找和认识物体及人的活动，
把头转向声源。
③ 手眼协调动作开始发生，动作混乱—无意抚摸阶段—无意抓握阶段—手
眼不协调的抓握—手眼协调的抓握
④ 开始认生，能区分熟人和陌生人，对亲人的依恋。


婴儿晚期（半岁到周岁）：
① 身体动作迅速发展：从整体动作
从上部动作
局部的、准确的、专门化的动作
下部动作 儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，
最后学会站和走。
从中央部分的动作边缘部分的动作 儿童最早出现的是头和躯干的动
作，然后是双臂和腿的有规律动作，最后才是手的精细动作。
从大肌肉动作小肌肉动作 先学会臂和腿的动作，以后才逐渐学会手
有意动作 和脚的动作 从无意动作
② 手的动作开始。分工逐渐灵活 两只手配合拿东西
③ 语言开始萌芽。满半 岁以后，喜欢发出各种声音，可以发出许多重复的
音节如“爸—爸—爸”。9—10个月以后，能听懂一 些词，并按成人的话去做一
些动作，如成人说“拜拜”，他会摆摆手。
④ 依恋关系日益发展。进入托儿所，儿童会长时间哭闹，情绪不安。
第二阶段：1-3岁
先学前期
① 学会直立行走。半岁前学会抬头和翻身，开始学习独自坐；六个月前，
孩子坐不稳；六到七个月，能独坐自如；十个月以后，孩子开始学着扶着站。
② 使用工具。能准确地拿各种东西
③ 语言和表象思维的发展。一岁到一岁半，能听懂很多话，但是说的 不多；
一岁半以后，一下子说的很好；两岁左右，总是喜欢叽里咕噜地说话，更喜欢模
仿大人说 话，但说话不成句；到了三岁，能出不用语言表达自己的意思。
④ 表象发展起来。一岁前，儿童离开 妈妈时要哭，过会儿就忘了，妈妈重
新出现时，他又想起要妈妈；两岁左右，即使妈妈不重复出现，他也 要找妈妈，
当他看见了和妈妈有关的东西，也会想起妈妈。
⑤ 表象的发生使儿童有可能产生 想象。一岁儿童只能胡乱摆弄物体，两岁
左右儿童已经能够拿着物体进行想象性的活动。
⑥ 思维的发生。主动叫爷爷奶奶，能把性别不同、年龄不同的人加以分类。
⑦ 出现独立性。一岁多的孩 子走路还摇摇晃晃，却要到处走，到处钻，见
到东西就扯，见到洞就抠；两岁左右，外出走到路上，不愿 让别人牵着；在语言
上逐渐分清你我。