斯利安叶酸片好吗-幼儿新闻
警惕，学步车坏处多！！！
学步车会使孩子有很大的依赖性，不但不能促进婴儿的运动发育，反而使婴儿多方面的运动发育迟缓。使用过学步车的婴儿与未使
用者相比，学会爬行、独自站立 和独自行走的时间都比较晚，用学步
车的时间越长，运动能力延迟越明显。使用学步车的时间每增加24
小时，独自站立和独立行走的时间就延迟3天多。
因此，最好不要给宝宝使用学步车。
若让宝宝使用学步车，为了安全起见，一定要注意以下几个方面。
1、过早使用，会影响 宝宝其他运动能力的阶段性发展，比如宝宝没
有经过爬的过程，就直接过渡到了走。宝宝能独立行走后， 不要再使
用学步车。
2、宝宝放在学步车里的时间，每次不要超过30分钟，因为宝宝骨骼< br>中含钙少，胶质多，故骨骼较软，承受力弱，易变形。此外，由于宝
宝足弓的小肌肉群发育尚未完 善，练步时间长易形成扁平足。
3、学步车最好在室内使用，远离火炉、插销和热水瓶、餐具等危险< br>物品，忌在门槛、楼梯附近、高低不平的场所使用，以免造成意外伤
害。
4、不要让学步车成为孩子的临时保姆，宝宝乘坐时，大人不得离开。
5、调节好学步车座垫的高度，以免宝宝摔出去。
6、学步车本身要卫生，要让婴儿双手能触 摸到的地方保持干净，防
止“病从口人”；学步车的各个部位要牢固，以防在碰撞过程中发生
车 体损坏、车轮脱落等事故
“学步车是让父母偷懒、孩子吃亏的东西，我不赞成孩子用学步车学
走路。”区慕洁教授根据其研发的智能测评系统，多年跟踪观察发现，
具备大运动特长的婴幼儿过早使用 学步车，反而会令其丧失运动优
势。
区慕洁曾长期测试过北京市一批同龄出生的婴幼儿，其中 有一个5个
月大的宝宝小雨，明显显示出比其他孩子优异的直腰坐稳能力，大运
动能力属于他的 强项。奇怪的是，1岁以后小雨再次接受区老师测试
时，却发现他的爬行、走路能力竟然落后同批孩子一 个月。
原来，小雨的母亲认为孩子坐得早学步也会更快，急于求成地给小雨
买来学步车，将小 雨“困”在四面包围的学步车之内学走步，孩子因
为腰部、胯部均被保护得无需用力并且错过了1周岁前 的爬行期，导
致出现“不用则废”的功能减弱。
区慕洁透露，全国迄今为止出现了近8000 例因学步车的质量、使用
导致的安全事件，使用学步车令孩子学步的年龄平均推迟一个月。专
家 认为，孩子学步最科学的方式就是借助凳子等最简单的器具正常学
习。建议没给宝宝买学步车的妈妈不要 买，已经买了的，尽量少给宝
宝用，因为除了用脚尖走路的弊端外，还有安全的问题。孩子学步期
间，应选择平坦安全的地方，尽量少用或不用学步车，让孩子独立学
习行走，让他们自己去体验，把握 平衡的本领。学习行走是需要眼、
手、足协调，学步车前面的安全大托盘，挡住了孩子的视线，宝宝看< br>不到自己走动的脚，不了解自己何以走动。学步是需要花“力气”的，
但由于有车轮的滑动作用， 孩子的用力就可随车滑动而“行走”，依
靠学步车宝贝很容易从坐椅上站起来，缺乏真正的锻炼，自然不 利于
孩子学站练走。
我儿子10个月用的（预先没有做好功课，后悔阿），本来我儿子扶着< br>走很好的，可是用了三天，走起来一颠一点的，我还以为骨头出毛病，
带去儿中心看了。后来才知 道是学步车的问题，从此学步车打入冷宫。
儿保医生叫我们不要用学步车，宝宝走路的时候看不到自己的 脚，容
易内八或者外八字，而且依赖性太强。我家就找了个合适的箱子推着
学走路，1岁就会自 己走路了。
我儿子是9个月的时候开始用学步车的，到了1周岁去地段医院体检
的时候，医 生说一看就知道这个宝宝是用学步车的，因为他是用脚尖
走路的。通常用学步车的宝宝，都是通过脚尖用 力来移动车子的，所
以自己走的话就不太稳的，他一直到13个月才用脚尖和脚跟同时走。
医生 还说用学步车的宝宝走路时比较没有危机感，因为他习惯了东闯
西闯的，而一旦撞到东西的时候是学步车 先撞到的，所以他会觉得无
所谓。刚离开学步车的时候，我儿子的确是比较容易摔跤和撞到家具
的。建议学步幼儿的家长还是尽量使用学步带，或者干脆就扶着宝宝
慢慢让他学习走路。
婴 儿被圈套在老式圈套式学步车中，非趴、非坐、非爬、非走，任凭
婴儿颠来倒去，弊病很多：1、安全隐 患严重：国家质量监督检验检
疫总局抽查了6种婴儿学步车，全部不合格。可能因锁紧装置松脱或
部件之间形成的间隙而造成婴儿摔倒或夹伤婴儿。座位和框架强度不
够。存在容易置入口中的可拆卸小 零件。这类产品可能会夹伤儿童的
手指或使儿童误吞下小零件而造成窒息。折叠机构会自动折叠，会使< br>婴儿摔倒或从学步车中摔出，十分危险。2、导致身体发育异常：双
腿没有支撑自己的体重，影响 婴儿腿部肌肉和力量的发育。容易导致
婴儿罗圈腿和日后的行姿不正。产生依赖，平衡感差，手脚并用的 协
调性没有得到锻炼。造成前庭平衡功能失调。3、导致心理发育异常：
因心理问题表现出来的 多动性障碍、学习障碍、情绪障碍、品行障碍
等。造成儿童这些问题的主要原因是，怕摔着孩子就把他们 放在圈套
式学步车里，过分限制孩子的活动和交往范围等。4、延长婴儿学步
时间：阻碍婴儿的 正常成长。可独立行走的年龄比其他婴儿平均要迟，
可独自站立的年龄也要晚。语言发展和肢体能力上明 显不如自然学会
行走的孩子。
婴儿过早过多使用学步车，不仅不能促进婴儿发育，还可能发生运动
发育迟缓与骨骼畸形。
首先，学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机
会。大运动锻炼包括爬、站 立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运
动的协调性。如果婴儿处在学爬期，他就得不到爬行锻炼；处在 学站、
学走的阶段，他就不能独站，走路也会迟些。因为学步是需要力气的，
而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，
缺乏真正的自主锻炼。
第二，学步车的坐垫较高，婴儿只能用脚尖触地滑行，所以前行
时，基本是用脚尖用力，这 就容易使足关节变形，脚后跟外翻，导致
扁平足。另外，由于婴儿骨骼中含钙少，胶质较多，骨骼较软， 因此
过早过多使用学步车，容易出现“X”或“O”型腿。
第三，婴儿一岁前学习爬行 ，对身体各部位动作的协调起着至关
重要的作用。如果婴儿整天待在学步车中，就会错过一岁前的爬行学
习期，容易罹患感觉统合失调症，表现为好动、任性、脾气暴躁、不
易与人沟通等，还会出现注 意力不集中、阅读跳行等。
第四，坐在学步车中婴儿每秒可移动1米，孩子的头部所占比重大，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护，一旦从楼梯上翻下或因
地面不平而倾倒，头部很容易受 伤。
总之，建议月龄10个月以上的婴儿坐学步车，每次时间不宜过
长。当宝宝能离开 依靠物独自迈上几步时，就不宜再让孩子坐学步车
了，以免影响身体发育。
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本文更新与2020-10-18 06:35，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/326437.html
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