艾附囊肿贴幼儿园小班玩玩具教案

2020年10月17日发(作者：康诰)
幼儿园小班玩玩具教案


幼儿园小班玩玩具教案

玩玩具 可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和
谐发展。小编为大家收集整理的幼儿园小班玩玩具教案 ，希望
对大家能有帮助!
幼儿园小班玩玩具教案1 活动目标 1、愿意和大
家一起玩玩具,体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备 1、图片:一起玩玩具 2、好玩的玩具
活动过程 一、出示新玩具,导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论,大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,
可以怎样玩? (1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩 (2)交
换玩 (3)进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也
不抢,大家都开心。
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三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大
家说说,画面上的小朋友是怎么样玩玩具的? 2、争抢玩具
的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗? 你
喜欢谁?为什么? 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿积极常识轮
流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班玩玩具教案2 活动目标:
1.知道自己玩具的名称及玩法。
2.学会与小朋友分享玩具。
3.爱惜玩具。
活动重点：能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。
活动难点：体验分享玩具所带来的乐趣。
活动准备:
1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。
2. 用书第10页至第11页图画。
活动过程:
1. 展示玩具，介绍玩法。
教师： 小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊?
请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。
2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋
友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具 ，说说它是怎样得来的，
它可以怎样玩，为什么喜欢它? 3. 教师出示图画，引导幼
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儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具?想一
想，怎样使小 汽车跑起来?怎样让小熊会走路?怎样使小老鼠会
叫? 4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合 作一起玩玩
具。(鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。) 5.
戏活动：“奇妙的口袋” 准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法:
1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先
来摸一摸。摸一摸， 摸出看看是什么?”教师摸出皮球，问：
“这是什么?”(这是皮球。)教师再拍皮球问：“老师在做什
么?”(老师在拍皮球。) 2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东
西多，小朋友都来摸一摸。” 当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说
出玩具名称以及玩法。
延伸活动:
1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一
个“家庭玩具展”。
2. 学习儿歌《乖宝宝》。
乖宝宝 我的玩具真不少， 汽车、皮球、大熊猫，
每天玩完收起来， 妈妈夸我好宝宝。
幼儿园小班玩玩具教案3 活动设计背景 新《纲
要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小
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培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以
健全幼儿人格，促进幼儿间良好人 际关系的和谐发展。但是在
带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好
好一起 玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不
懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小 朋友一起好
好的玩玩具，因此我设计了本次活动。
活动目标 1. 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自
己喜欢的`玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2. 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
教学重点、难点 重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备 1. 老师准备一些好玩的玩具。
2. 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程 (一)讲述故事 1、大意：小宝的 爸爸给
小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯
一闪一闪的，还能唱歌，小 宝可喜欢了，他走到那里就把玩具
小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，
咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”
玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不 好?”小宝说：
“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是
他一个人玩，慢慢 的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，
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他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲
一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题 1)小宝刚开始是怎么做的? 2)小宝后来又
是怎么做的? 3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结“好孩子有玩具大家玩” (二)教师将玩具 带到幼
儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋
友，请小朋友们也来玩。
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一
起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带
来的玩具及玩法。
(五)一起玩 1)介绍自己的玩具名称和玩法 2)让每
个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的? (六)
小结，自然结束。
“ 今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一
个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋 友，还可以
玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分
享玩。” 活动延伸:
1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来
玩具和小朋友一起分享玩。
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2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，
随 机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。



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