美素奶粉泡沫多怎么教育智障儿童

2020年10月16日发(作者：屠洪刚)
怎么教育智障儿童



提起智障，也许你会感到很陌生，如果说你 的亲人，或者说你的
孩子也是智障儿童中的一员的话，那么我想你的生活也一定会充满
了痛苦吧 。智障儿童怎么教育?下面就赶紧跟着学习啦一起来了解下
吧!

1、教育智障儿童要建立良好的师生关系

成功的弱智儿童教育首先是建立良好的师生 关系。良好的师生关
系主要是指学生对于教师的信任,意识到教师是可以信任的人。怎样
建立良 好的师生关系呢?爱是基础。弱智儿童由于本身的缺陷及成长
的经历,往往有些胆小、孤独、自卑,不愿 与人接触。因此,教师应当
积极与他们接触,在交往中使他们感受到教师的仁慈与爱心,渐渐获
得他们的信任。一开始,教师可友善而耐心地与他们接触,可以担当
一个积极的游戏伙伴,诱导他们去玩 。在共同游戏过程中,他们就会
逐渐地信任教师,意与教师接触,这种接触和交往则是今后进行教育的基础。弱智学校的教师,有时还需要像母亲那样去爱和亲近弱智儿
童,在真诚友善的气氛中建立起 信任和合作关系。孩子一旦信任教师,
就能听教师的话,按教育目标进行学习。

2、对弱智儿童的教育应该做到尊重孩子，正面教育

弱智儿童也有自尊心,父母和老 师不应以蔑视的态度对待他,否则
会使孩子出现躲避、不愿接受帮助的倾向,而要耐心地、细致地对待。
多买些玩具,经常带他去参加一些游戏活动。这些小儿一般缺乏好奇
心、探究心、注意力不集中 。因此,可以通过玩具、游戏或讲故事等
教以识字、识别颜色、计数等。但首先是要关心培养小孩的独立 生
活能力。如有癫痫要同时用药物控制发作。

3、给予智障儿童特别的爱

抚养一个智力低下的孩子,父母需要给予特别的爱,需要付出的心
血也很多很多。弱智儿童反应 迟钝,要经常给予关心和帮助,给他生
活的温暖。对孩子所犯的错误要有正确的理解和认识,决不能因为 他
的固执和倔强而经常打骂,否则孩子将会越来越倔,甚至会对父母产
生强烈的对立情绪。但也 不应过分溺爱,要培养他个人的生活能力,
教育他爱劳动,自己能做的事情自己做,不会做的事情要学着 做,同时
在家长的帮助下做一些力所能及的家务劳动。这样可以让孩子逐渐
掌握一些生活常识和 基本技能。

1、后设认知与抽象思维障碍

后设认知就是做完一件事情后, 事后自己回忆、监督、检讨、改
进。智能障碍的孩子缺乏这方面的能力,缺乏的原因正是孩子短期记忆的拙劣,刚做过的事马上就忘掉了,因此,没有办法把自己刚完成的
行为进行事后检讨、改进。< br>
智慧障碍的孩子抽象思维能力差,事实上,中重度的孩子连抽象思
维都没有,因为抽象 思维需要脑神经发展至相当高的程度。

2、智障儿童会面容、体态异常

有 些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先
天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻 梁、舌头常拖在嘴外边、
流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特
别 大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小,
苯丙酮尿症的皮肤异常白,毛发颜色特 别浅等。

1、后天因素导致智障儿童

怀孕期间:母亲在怀孕期间受病菌感 染(如得过麻疹,糖尿病)、错
服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒或受X光辐射感染等
都可能引致出生婴儿智障。

生产期间:早产、难产、婴儿缺氧、病菌感染或体重不足引致儿
童脑部发育不良或受损,造成智障。

婴儿及幼童期间:初生婴儿抽筋、血糖过低、病 菌感染(如脑膜炎、
黄疸病)、营养不良或意外令脑部受损,会影响智力。

2、染色体异常导致智障儿童

唐恩氏综合征基本有三种类型。第一种是21-三体综 合征(这种
最普遍)。这类儿童的第21对染色体不是一对,而是三个,产生了三
体情况。第二 种是镶嵌性综合征,其病因是由于发育失常,患者的一
部分细胞有一个多余的染色体,而另外一些细胞则 没有。第三种是易
位性综合征。这是指第21对染色体多出的那个染色体整个或部分地
附着在另 外一对染色体上。

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