如何教育调皮的孩子

2020年10月16日发(作者：沈焯)

如何教育调皮的孩子
调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“ 乖”孩子。对调皮孩子还是要以赏
识为主，再调皮的孩子也有闪光点。再说，把调皮孩子调教成“乖”孩 子，也未必是教育的
成功。现在一些大人以自己的眼光要求孩子，用他们对“乖”的解释来衡量孩子，结 果孩子
不该成熟的早熟了，不该老练的世故了，一开口就是“大人腔”。其实这种“乖”是以牺牲
孩子的天性为代价的，是以大人意志决定孩子的粗鲁行为。事实上，当孩子成为所谓大人眼
中的“乖” 孩子时，他们的童趣也就被“剥夺”了。
第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。 当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不但
不应表示厌烦 ，而且还应予以鼓励和回答。有些问题，家长一时回答不了，能够弄懂了再告
诉他。很多著名的科学家， 他们的创造发明水平就是萌芽于幼时的好奇心。家长们一定要珍
惜孩子这智慧的嫩芽。在回答孩子发问时 ，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径
能够得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己 去求答案。幼小的孩子，家长能够和
他一起做实验、读书。这样，能够培养孩子独立解决问题的水平，掌 握解决问题的方法，还
能够培养对书本的感情，对学习的兴趣，理解读书的意义和好处，那么，他上学读 书时就不
会觉得枯燥乏味了。
对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。 对于其探索精神予以肯
定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。有些孩子拆卸玩具、 用具，是
出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理;有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而理应给予准确指导。但也要注意，有些
孩子拆毁 用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止。
总来说之，对男孩 子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积
极方面，在此前提下加以准确引 导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用准确
的手段去探索事物的。
第二，从小注意培养孩子的自制力。
男孩子好动，像踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动 。但必须处理好学习和文体活
动的关系。也有些男孩做事没耐心、好玩、坐不住，听课不留心，喜欢惹事 ，动不动就打架。
所以就要培养孩子自我克制的水平。能够从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类 游戏，
棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训
练耐性的运动游戏，在实行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若干数才能停止)，
然后， 为达到这个目标而努力。
在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对 自己的行
为加以理智的控制。培养责任感，能够从日常生活中的小事做起;从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方
面给孩子 提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养
孩子关心他人、爱护小 朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，
让孩子从小养成有规律的生活习惯 ，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地
学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要 家长准确引导、严格要求，孩子会养成自觉
约束、要求自己的好习惯。
很多调皮的孩子都有其 调皮背后的原因，我们家长首先要了解孩子心理，综合多种因素
来分析，从而判断造成孩子调皮的原因， 然后来准确引导孩子。