一岁半宝宝必须培养的6种能力

2020年10月15日发(作者：段永康)
一岁半宝宝必须培养的6种能力



宝宝1岁半，能跑能跳， 聪明又伶俐。许多爸妈要为宝宝进行早教了。那1岁半
宝宝在早教时要注意什么呢？

一、1岁半宝宝如何早教——语言能力培养：
1岁半宝宝将迎来一个“语言爆发期” ，宝宝的词汇量猛涨，但多半发音不准，而
且无法连成句子。因此在这一时期，家长要把宝宝的词在生活 中练成简单的句子，如
当宝宝说“妈妈，抱”时，家长需要为宝宝连成句子“你是想说‘妈妈，我想要抱 ’吗？”
在生活中长期坚持，宝宝就会逐渐掌握短句子了。
另外，家长在生活中需要教宝 宝正确的语言，避免“婴语”，比如“饭饭”、“车车”
等。这样有利于宝宝学习正确的语言，避免宝宝 养成错误的语言习惯。宝宝在此时发
音不准是正常现象，家长不要取笑或鼓励、模仿宝宝，在生活中坚持 正确的发音即可，
宝宝就能慢慢在模仿中掌握了。
语言：语言爆发期，宝宝词汇量猛涨， 在这一时期，家长要把宝宝的词在生活中
连成句子。此外，要教宝宝正确的语言，避免“婴语”。对于发 音不准，不要取笑或鼓
励，在生活中坚持正常发音即可。
二、1岁半宝宝如何早教——认知能力培养：
1岁半至2岁的宝宝需要逐渐认识认识大小、形状（ 圆、方、三角）、颜色（红、
黄、蓝、绿），可以通过绘本、游戏、玩教具来学习。您可以为宝宝准备颜 色鲜明，
并且带有上述形状的木制积木，注意积木块不要太小，防止宝宝发生吞咽意外。您可
以 把积木打乱，和宝宝玩“找形状”（迅速找出某种形状的积木）、“找颜色”（迅速找
出某种形状的积木 ）、“比大小”（类似于扑克牌，从一堆积木块中找到比对方大的积
木）等游戏来帮助宝宝进行认知。
此外，在认知形状、颜色时，建议家长结合生活先教一种，比如教红色时，给宝
宝看“苹果 是红色的，草莓是红色的，番茄是红色的，花是红色的，帽子是红色的……”
等宝宝掌握后再教下一种。
三、1岁半宝宝如何早教——个性培养：
1岁半至2岁的宝宝自我意识越来越强，开 始显现出性格，并开始模仿父母。有
些宝宝开始出现“秩序敏感期”的征兆，开始任性、爱发脾气。在这 一时期，家长需要
包容宝宝的情绪，比如在宝宝任性的时候，不要训斥宝宝，适当冷处理即可，如果宝< br>宝哭闹，可以抱抱、摸摸宝宝。

但这并不代表家长要顺从宝宝的要求，纵容宝宝 的行为。事实上，家长应该在这
一时期明确宝宝哪些可以做，哪些不能做。对于不能做的事情和不合理的 需求，家长
需要坚定自己的态度，同时温和地告诉宝宝“你可以怎么做”、或者“你什么时候就可以做这件事了”。
对于已经开始出现“秩序敏感期”征兆的宝宝，对宝宝的刻板行为不能责备， 而是
要在接纳情绪的同时，多带宝宝多多尝试其他行为方法。
此时也是宝宝模仿能力最强的时候。此外家长要注意以身作则，防止宝宝模仿不
好的行为。
注意：在这一时期，家长尽量不要对宝宝使用“不要”“别”等否定词，而是告诉宝
宝“你可以如何做” ，多用正面的词来引导，否则宝宝就很容易学会顶嘴。
四、1岁半宝宝如何早教——习惯培养：
1岁半至2岁的宝宝需要养成自己收玩具、吃饭、擦鼻涕、刷牙等习惯。家长在
生活中一定 不要代劳，而是鼓励宝宝自己做。家长在生活中可以借助玩具、玩偶，让
宝宝给玩偶刷牙、擦鼻涕等，让 宝宝养成良好的习惯。
此外，在此期间，家长应该尽量保持有规律的生活，宝宝吃饭、玩耍、洗漱 、睡
觉都有固定的时间和流程，这样有助于培养宝宝的节律感，帮助宝宝养成健康的生活
习惯。
五、1岁半宝宝如何早教——社交能力培养：
1岁半至2岁的宝宝社交能力开始萌芽 。在这一阶段，家长可以带着宝宝多进行
户外活动，逐渐开始社交。
当遇到熟人时，家长 可以先把熟人介绍给宝宝，给宝宝一个“适应阶段”，再让宝
宝打招呼。如果宝宝执意不肯，也不必勉强 ，可以引导宝宝和对方说再见。
您可以在家中通过情景模拟的游戏，教宝宝使用“你好”、“再见 ”、“谢谢”等礼貌
用语，并在社交中引导宝宝说出来。
当几个宝宝一起玩时，由于语言 能力发展不同，宝宝间很容易发生打挠、推搡、
抢玩具等情况，建议家长陪孩宝宝背后，时刻注意宝宝的 行为，以免发生意外。但如
果没出现上述情况，家长不必过多干涉。家长还可以在宝宝进行错误行为前及 时制止，
然后问宝宝“你是想和小姐姐问好吗？那我们就挥挥手吧”，教宝宝社交的正确方法。

六、1岁半宝宝如何早教——运动能力培养：
1、大运动发展：1岁半至 2岁的宝宝可以做基本的体育动作，比如跑、跳、迈过
障碍、钻圈、投掷等，都可以做了。家长可以带宝 宝去有简单的体育器械小区公园玩
耍，还可以和宝宝玩采集树叶、投沙包等游戏，让宝宝加大运动量。
2、精细动作发展：1岁半至2岁的宝宝可以会握笔划道、把纸折两三折，垒5-6
块积木 ，可以捏起豆子大小的细小物品。家长可以和宝宝玩“蘑菇钉”、“捡豆子”、“穿
扣子”等锻炼手部精 细动作和手眼协调能力。
注意：玩“捡豆子”时，家长需要密切注意宝宝的动作，防止宝宝把豆子吞咽或塞
到耳朵、鼻孔里。