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大班保护牙齿健康教案
【篇一:大班健康活动:保护牙齿】
大班健康教案:保护牙齿
活动名称:保护牙齿
活动领域:健康领域
活动班级:大班
活动目标:
1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意
识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
重点:知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿
的意识。
难点:养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备:
材料准备:录像资料、图片等
活动过程:
一、创设情境,引入主题
——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在
换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)
——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的
好看?为什么?
小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能
像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢 ?这节课,我们就来学习
《保护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法
讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长
得那么难看呢?
实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子
里的漱口水的变化。
小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷
牙是保护牙齿的另一种好办 法。
三、深入讨论,全面护牙
——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正 确刷牙就够了吗?再想一想,
保护牙齿,还有哪些方面也要注意?
小结:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮 会影响恒牙的正常萌
出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整
齐美观, 面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
【篇二:保护牙齿教案】
《保护牙齿》教案
设计思路:
保护牙齿是培 智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学
形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手, 利用可利用的教学资
源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养
成 早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等
多种操作材料来提高教学效率和效果。 教学目标:
1.让学生知道牙齿的重要作用;
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿;
3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
教学重点:知道牙齿的重要作用,学会保护牙齿。
教学难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。
教学准备:教学课件、视频动画《牙 齿的秘密》、视频《刷牙歌》、
小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型
教学过程:
一、 组织教学
上课,师生问好
二、 导入
1、猜谜语(p2)
上一排,下一排,整整齐齐白又白,
你要猜不着,张开嘴巴就明白。(牙齿)
2、问题导入
师:牙齿漂亮吗?(漂亮)
师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)
师:那没有牙齿行不行啊?(不行)
师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿(p3)
三、新授
1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿,并告诉老师你们的牙齿
好不好?为
什么?(指明学生回答)
师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙
齿好不好
看? (p4)
师:牙齿为什么会有洞?为什么会少很多呢?(不知道)
2 、为什么牙齿会变成这样呢?接下来我们先来看一个东东的故事,
看完这个故事同学们就知道了。
观看小短片《牙齿的秘密》(p5)
师:故事看完了,同学们能回答老师几个问题吗?(p6)
问题一:东东的牙齿怎么了?(牙疼)
问题二:东东为什么牙疼?(因为有小虫牙病菌在牙齿里)
问题三:为什么牙齿里会有牙病菌(小虫)呢?(因为东东吃完东
西不刷牙) 师:现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。
(知道)
师:我们每天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物,我们饭后不漱口,
不刷牙,
那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌,腐蚀我们的牙齿,
然后就变成我们同学这样的牙齿了 ,它不仅会使我们的牙齿变的不漂
亮,而且还会影响我们的健康。
师:(图片)你们喜欢这个牙齿啊?为什么?你们想不想也要漂亮
的牙齿啊?那
我们就来学习一下,如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。(p7)
师:首先要做到饭后正确的漱口。(p8)
师:板书: 饭后漱口.
师:你们饭后漱口吗?是怎样做的? (找两名学生上前,示范他们是
怎样漱口的) 师:指出这种漱口方法是不正确的。(教师示范,学生
练习)
学生共同小结漱口的方法:
师:板书:将漱口水含在嘴里,后牙咬紧,利用腮帮子的肌肉运动
使漱口水通过牙缝,然后再吐出去。 (p9)
师:我们牙齿在生长过程中,如果不精心地呵护它,它会生病的。
我们每 天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。
师:板书:早晚刷牙。(p8)
4、学习刷牙方法。
师:刚才小朋友 已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷
牙吗?今天老师请来了萱子姐姐,让他来交我们如何正 确刷牙,大家
要认真看哦!
观看视频《正确刷牙》(p10)
师:你们现在知道怎么刷牙了吗?刷牙时我们需要什么?(牙刷和
牙膏)现在我们就按萱子姐姐教我们的 方法来
刷牙好不好?(p11)
师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。
(指明学生上台,用老师发的牙刷,在牙齿模具上练习正确的刷牙
方法。) 学生共同小结刷牙方法:
板书:1)刷牙齿外侧时,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。
2)刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙
缝刷干
净。
3)刷前牙内侧时,在牙刷前部来回颤动,仔细轻柔把牙缝清理干净。
5、现在我们知道要想保护好牙齿,就要饭后漱口、早晚刷牙,那么
东东知道了吗?我们一起 来看一看!播放《牙齿的秘密》(p12)
师:东东知道刷牙的好处了吗?
师:那小朋友,你们真的记住了吗?
四、练习《做个健康的好孩子》(p13)
现在我们来做一个小游戏,看看那位同学们是否真的记住了我们今
天所学知识。
五、小结(p14)
这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要,也知道了如何正确漱口和刷牙了,老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口,希望大家能
保护好自己的牙齿,做一个健康的 好孩子!
六、歌曲《刷牙歌》(p15)
最后让我们在跟着萱子姐姐学唱《刷牙歌》
七、板书设计
保护牙齿
饭后漱口:将漱口水含在嘴里,后牙咬紧,利用腮帮子的肌肉运动
使漱口水通
过牙缝,然后再吐出去。
早晚刷牙:1、刷牙齿外侧时,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。
2、刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙
缝刷干净。
3、刷前牙内侧时,在牙刷前部来回颤动,仔细轻柔把牙缝清理干净。
【篇三:大班健康领域——《保护牙齿》】
大班健康活动《保护牙齿》
【活动活动】大班健康活动《保护牙齿》
【活动时间】2016年5月9日 星期一下午
【执教者】陈诗瑾
【指导老师】冯聪真
【活动目标】
1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意
识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
【活动准备】
材料准备:《牙齿大街的新鲜事》绘本、牙齿结构图片等
【活动过程】
一、分享讨论,调出已有经验。
教:有牙疼过吗?和旁边小朋友讨论一下,牙疼的时候有什么感觉?
请幼儿分享经历。
教:为什么会牙疼? 人为什么一定要有牙齿?(结合上次活动绘本《肚子里的火车站》理解牙齿是用来咀嚼事物用的)
二、出现牙齿图,了解正确的护牙方法
讨论:换牙前有几颗牙齿(乳牙有20颗),换牙后有几颗牙齿(恒
牙有32颗) 并结合牙齿图,了解各种牙齿的功能。(门牙切断事物,
犬牙撕碎食物,磨牙磨碎食物)
提问:你有什么保护牙齿的方法?
小结:1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮 会影响恒牙的正常萌
出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整
齐美观, 面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
三、正确刷牙方法,全面护牙
教:小朋友会正确的刷牙方法吗?和老师一起来学习刷牙儿歌吧。
刷刷刷,刷刷 刷。小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷。刷刷刷,刷
刷刷。上牙往下刷,下牙往上刷。刷刷刷,刷刷刷。 里里外外都刷
净。保护牙齿人人夸,人人夸。
四、延伸活动:出示绘本《牙齿大街的新鲜事》
和小朋友们一起阅读绘本,加深对保护牙齿的理解。
【观察反思与调整】
在本课的教学中,我既尊重了幼儿的主体地位又发挥了教师的主导
作用。幼儿多次表达了自己 的观点,激发了学习的兴趣,语言表达
能力达到了发展。从幼儿的表现来看,幼儿有了早晚刷牙的冲动,
同时也在幼儿的内心深处烙下了保护牙齿的意识。
在以后的教学中,我认为本课设 计一个情景剧可能比全部制作成课
件会更能激发幼儿的兴趣,更能产生共鸣。
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