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婴儿认知角度看婴儿产品设计

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-15 08:19

卵子-安抚奶嘴怎么用

2020年10月15日发(作者:葛鸦儿)
婴儿认知角度看婴儿产品设计

一、婴儿审美的特点

1.婴儿 的审美具有单一性。1到2个月的婴儿,视觉只能集中在一定
的物体上,且红色最易引起他们兴奋,但到 6个月左右的时候,通过
让婴儿选择红、黄、绿、蓝等彩色卡片的实验发现,此时的婴儿对色
相 没有明显的偏好。

2.婴儿的审美具有表面性。婴儿喜欢高饱和度和高明度的色彩,但不< br>注重颜色间的调和及搭配。

3.婴儿的审美具有短时性。婴儿对新鲜和未知的事物充 满好奇,但很
少能对某一事物产生持久兴趣,他们总是见异思迁。

4.婴儿的审美 具有情绪性。在积极的情绪下,婴儿才表现出美感;在
消极的情绪下,即便面对美的事物也没有正面反应 。5.婴儿的审美具
有行动性。其审美多通过注视、手足欢动、碰触和表情变化等方式表
达出来 。

二、关于人类审美的观点

人类在婴儿期的不同阶段,会表现出不同 的审美特点。基于此我提出
了一个观点:人类的审美来源于对外界信息的优化解读。这里需要解
释的有两点,首先是“解读”,人类处理信息的水平有限,所以我们
对于外界输入的信息不是照搬和拷贝 ,而是有选择地予以处理,也就
是解读信息。其次是“优化”,这是信息处理的最优路径,也就是说对同一事物,可能会有不同的解读方式,我们会下意识选择最优的,
因为我们都会追求“能量最小化 ”。但结果可能仍不够优化,特别是
当信息杂乱无章、无从下手时。审美的具体过程为:当人类接受外界
信息的刺激时,会有选择地予以解读,最终完成认知。这个过程如果
是充足优化的,则人类会产 生美感。

以这个观点来审视视错觉,这种与事物的物理真实性不相符的知觉,
之所 以具有主观努力难以克服的固定歪曲倾向,就是因为刺激条件一
经成立,我们的解读方式就会相对固定, 歪曲的知觉便会普遍发生。
如图1所示,在Muller-Lyer错觉中,我们很难相信两条线段的长 度
一样。我们对信息的解读方式以生理性为基础,以社会性为核心。生
理性源于我们的基因,如 人类天生对红黄光比对蓝绿光更敏感,主要
是因为祖先们需将有限的视觉分析水平集中于食物和天敌所代 表的红
黄色,而减少对蓝天、大海及森林所代表的蓝绿色的分辨力。社会性
是我们最主要的解读 方式。美既体现自然和社会发展的规律,又体现
人的能动创造,最终是客观性和社会学的统一。之所以会 出现曲高和
寡,就是因为人们的知识、经历和背景的不同,对同一事物产生了对
立的解读结果。 当我们有过某种经历时,可能会对相关的事物产生新
的解读方式,当新的方式优于旧有方式时,旧有方式 会被新方式替代,
当新方式充足优化时产生了美感。

三、当前婴儿产品设计存有的问题和建议

1.适合性问题

很多论文都 说孩子更喜欢红色,但通过实验我发现,偏好红色系的阶
段从出生最多持续到5个多月,远没有很多论著 所说的时间长。我个
人认为,与其说初生婴儿喜欢红色,不如说他对红色更敏感。换句话
说,此 时的婴儿所看到的世界远不像我们看见的五光十色。当下婴儿
产品多是以成人的视角,去假设婴儿的审美 ,是否真的符合婴儿的审
美有待进一步论证。

2.安全性问题

很多的研究都重点提及了婴儿产品的安全性问题,但大多局限于材料、
结构、外形的安全性讨论。我们应 从更广的角度去理解安全性,如色
彩的安全性、声音的安全性、光线的安全性、机理的安全性等。像声< br>音,很多婴儿玩具即使我们成人侧耳倾听,也会觉得震耳欲聋,但它
的确吸引孩子。所以,我们应 考虑吸引孩子的东西是否对孩子有利。

3.标准的设定问题

常遇到推 荐3岁的玩具,3岁的孩子反倒不喜欢,倒是1岁的孩子玩
得很高兴,那么,这个年龄标准是如何制定的 ?是否经过了严格的科
学论证?事实上,我国很多企业缺少自主知识产权,出于成本考虑,
大都 照搬国外数据。可我们并不清楚中国儿童的生理指标和欧美的差
异性有多大,照抄数据,失误在所难免。 可见,基础数据匮乏和陈旧
的局面须改善,但这需要学校、企业和科研机构多方面的合作予以解
决。

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