幼儿园大班教案《换牙》含反思

2020年10月14日发(作者：马瑞熙)
幼儿园大班课程计划《换牙》与反思
大班课程《换牙》包括对大班的健康主题教学活动的反思 ,让孩子
们能够巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,吃完后漱口,了解
变化的过程牙 齿,知道换牙时要注意的问题,经验改变牙齿给自己一种
特殊的感觉,并与你分享牙齿更换期间带来的快 乐和烦恼.快来看看幼
儿园班《换牙》的反思.
活动目标：
1.了解更换牙齿的过程,并了解更换牙齿时需要注意的问题.
2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯,饭后漱口.
3.体验换牙的特殊感受,并与您分享牙齿更换期间所带来的快乐和
生长烦恼.
4.让孩子掌握一些改变牙齿的基本常识.
5.在活动期间展示孩子的可爱一面.
活动准备：
镜子;各种饼干;纸;钢笔;牙刷;牙膏;
活动程序：
首先,了解牙齿的形状
1.猜猜谜语介绍的主题是：'健康卫士穿白色,上下排真的很整齐.
它在中午被磨碎,并且在早晨和晚上用刷子洗涤. “
2.用小镜子看嘴,观察牙齿的形状,然后将它拉下来.
3.显示牙齿的形状,结合通信,识别前牙,牙齿和臼齿.
4.让孩子们品尝饼干并问：你用什么牙齿咬？用什么样的牙齿研
磨？ （感觉不同形状和位置的牙齿有不同的效果）
5.除了进食外,牙齿的作用是什么？
摘要： 牙齿的形状大而小,厚而薄,排列整齐.不同形状的牙齿具有
不同的功能.除了帮助我们咀嚼食物外,牙 齿还可以帮助我们正确发音
并清楚地说话.
二,交换牙齿的感觉
比较观察：
1.请更换牙齿和未换牙的孩子张开嘴看他们的牙齿是否不同,导致
“换牙”的概念.
请更换牙齿或松动的牙齿,谈谈换牙的感觉.
讨论：为什么换牙？换牙时该怎么办？
简介：孩子们在第一次换牙时总是害怕担心.事实上,改变牙齿是我
们每个人都必须经历的过程.换牙 的特殊经历让你真的长大了！
第三,识别恒牙和乳牙
孩子们听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事来了解乳牙和恒牙,了
解更换牙齿时的正确行为.
四,询问：刷牙
1.小实验：老师要求孩子先品尝饼干,然后要求孩子取出镜子：你
发现了什么？
我 们只吃了一小块饼干,在牙齿上留下了很多残留物.如果没有及
时清理,这些残留物对牙齿有什么影响？
3.让孩子探索正确的刷牙方法.老师让孩子展示正确的刷牙过程：
先用一杯水捞起一杯水,先 将牙膏挤在牙刷上,然后用一口水冲洗口腔,
然后开始刷牙,吐拿出牙膏泡沫,最后喝水清洗口腔.
4.带孩子上厕所体验一次刷牙,老师注意不正确的孩子.
总结：换牙期非常重要.我希望孩 子们能记住正确的刷牙方法.我也
希望你每次刷牙时都会用一个小镜子来检查和检查,这样镜子就能成为
你牙齿的小帮手.
活动延期：
争取一个小明星：请让您的孩子或妈妈和爸爸根据表 格记录宝宝的
每日刷牙情况.每次你这样做,你都会得到一颗星.看谁获得最多的明星,
谁将拥 有健康,美丽的牙齿,并成为一个小明星.
活动反映：
《换牙》是今年健康活动的主题之一 .在孩子的牙齿更换期的帮助
下,孩子们将接受教育,改变牙齿,帮助孩子学会正确的刷牙方式,逐步< br>养成良好的习惯.在这项活动中,孩子们通过观察,绘画,小组讨论和其
他学习方法来学习和分享 改变牙齿的特殊感受,并分享他们带来的成长
的喜悦和烦恼.初步了解牙齿的常识.
小百科全 书：改变牙齿是乳牙脱落和恒牙长出的过程.在正常情况
下,在每个乳牙的根部下面存在相应的永久性牙 胚.随着孩子的成长和
发育,永久性牙胚逐渐发育和爆发.在恒牙开始期间,乳牙的根部被直接
压缩,使得乳牙的根逐渐吸收并变得越来越短,直到它们完全消失.然后
乳牙开始脱落,恒牙逐渐生长.