早教智力开发：什么是全脑开发

2020年10月14日发(作者：章均赛)

早教智力开发：什么是全脑开发


为了给宝宝进行全脑开 发，在宝宝出生之后就可以对
他展开智能上的学习，特别是宝宝在0-2岁的时候学习发展
是相 当惊人的，外界所有的事物对于他们都是新鲜的，所以
他们很容易接受，透过丰富的经验累积，宝宝的大 脑可以得
到全方位的发展。
因此，如何在1岁半~2岁阶段给予适当的质与量刺激，将影响宝宝未来的智力及各种学习能力的。下面从三个方面
来介绍：
一、身心发展
当宝宝刚刚学会走路的时候，他们可能还会爱上小跑
步的乐趣。此外，这个时候宝宝双手的 能力也发展得非常好，
可以准确地把物品放入盒子里或一页一页地翻书等。爸妈可
以很清楚了解 自己宝宝的个性及喜好。有些宝宝已经懂得利
用简短的句子来表达想法或要求爸妈帮他做些什么。父母这
个时候一定要给予宝宝及时的鼓励，让宝宝的能力得到完全
的释放
二、学习方式
这个时候可以适当的培养宝宝的学习方式，多多鼓励
宝宝去思考问题及解决问题，例如如何 把积木从大排到小、
如何把瓶子盖好或打开等。平常也能和宝宝玩一些扮演或模
仿的游戏，学大 人讲电话、陪大人浇花，让宝宝可以观察大
人的行为，转化为他的能力。
三、全感官学习
1、父母尽量将七大感官系统（视觉、听觉、触觉、
嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉），全部 运用在学习上，让宝
宝全面发展。
2、给宝宝进行生动的语言描绘，例如当你对宝宝说< br>故事时，你可以说：“有一个红头发的小女生，身上穿了一
件很舒服的大衣，她先小心走过一个独 木桥，到了森林里，
她想去摘草莓，结果她就吃到一颗酸酸甜甜的红色草莓，摘
了好多草莓之后 ，她躺在草地上，闻到青草的香味，听到小
鸟在唱歌，还有风吹过脸上舒服的感觉。”宝宝这个时候在< br>脑子里就会有自己的一个形象，有助于发展宝宝的想象力。
3、父母尽量将全部的感官全都 运用进去了，当然，
下回妈妈就可以带着宝宝去公园实际演一遍故事内容，这样
宝宝的大脑得到 进一步完善。
通过这些方式不仅能带给宝宝创意及想象力，丰富的
故事内容也会深深吸引 宝宝的注意，如果可以实际运用在生
活中，宝宝能得到更多全感官的学习。
四、全脑多元智能潜能开发
1、根据探索和研究，家长可以将八大智能（逻辑-数
学、语 言、视觉空间、音乐音感、肢体动作、自我内省、人
际、自然观察）运用在生活之中。
2 、家长要把握每一个可以学习到八大智能的机会，
例如教宝宝盖房子就是学习空间智能、带宝宝到朋友家 去玩
就是学习人际智能、到公园里去看看树木的变化就是学习自
然观察等。
3、 此外，我们的脑是分为左右脑，左脑是掌管语言
逻辑的脑，而右脑则是掌管直觉影像的脑，而左右脑连结 在
一块，在日常生活中要注意让宝宝左右手公用，可以多多利
用左右不同的特性来加强宝宝的全 脑开发。
4、要有针对性的增加左脑语言与数理的基础，例如
闪图卡、翻绘本、说故事给 宝宝听、亲子音乐律动，启发右
脑画面的想象力与音感能力；教宝宝背唐诗、因果关系、逻
辑推 理、认字阅读，增加左脑语言与数理的基础。
如果家长从全方位的角度来看宝宝的学习，就不会只
拘泥在狭隘的教育上，例如以为教育就是不停地学英文、看
书，事实上，宝宝的聪明来自于多元 且丰富的刺激。宝宝才
可以达到全脑开发。
五、培养孩子解决问题的能力
1、在日常生活中爸妈故意设计一些待解决的问题，
让宝宝自己去想办法。例如将玩具放在比他身高略高 的桌子
上头，宝宝必须垫脚或用旁边的工具将玩具拿下来；或是用
个纸盒把玩具关起来，请他自 己想办法打开纸盒，拿出玩具。
2、引导宝宝模仿大人的方法去解决问题，父母可根
据宝 宝的能力，设计不同的问题，如果宝宝无法立即解决时，
爸妈可以故意先示范一遍，再让宝宝依照看到的 印象去模仿
大人的解决方法。