儿童智力开发游戏：5~7岁幼儿智力开发游戏.doc

2020年10月14日发(作者：祁之戮)
儿童智力开发游戏：5~7岁幼儿智力开发游戏

为大家收集整理了《儿童智 力开发游戏：5~7岁幼儿智力开发游
戏》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
1 小飞机
游戏目的：
发展幼儿奔跑和躲闪能力，培养幼儿动作灵敏性。
游戏内容：
（1） 在场地上画两条相距约15米的线，一条线外表示高空区，
另一条线外表示安全区，两线中间表示流星区。爸爸站在安全区，准
备若干个皮球。
（2） 孩子伸出两臂饰飞机驾驶员，听着乐曲在场地自由飞行。
乐曲一停，孩子飞到高空区。
（3） 妈妈说：“上飞机注意了，我们已飞进了高空，前面出现了
流星，每架飞机都要 机智地避过流星，到达安全区。”
（4） 妈妈吹一下哨子，爸爸将球（表示流星）掷向流星区 场地，
小飞机在流星区飞行朝安全区前进，不断躲避流星的袭击，直到妈妈
吹哨了宣布停止，小 飞机未被击中就算安全通过流星区。被击中者自
动停止游戏。
游戏指导：
只能把球向下掷向流星区，以击中扮小飞机的孩子的小腿和脚处，
不能向上故意掷向小飞机的身上和头上 。
2跳方格
游戏目的：
练习双脚或单脚跳的动作，培养动作的控制能力，协调能力及模
仿各种动物行走的能力。
游戏内容：
（1） 画好场地。若干个相等的小方格与若干个相等的大方格在
一直线上 间隔排列（如图一），若干组方格从小到大（如图二）排列。
（2） 在图一的场上，幼儿站在 起跳方格里，若由起跳方格纵过
第一个大方格而准确跳入第二个小方格，可接连跳向方格以外（均包括踩线），则为失败。
（3） 幼儿基本完成双脚跳的动作后，可提高动作难度，把第一< br>个大方格作为起跳方格，用单脚跳的方法跳向第二、第三……个大方
格，若跳到大方格外开两保佑 脚着地均算失败。在各大方格和小方格
内，父母可事先画好某种动物，幼儿跳方格失败后，要求他模仿该 方
格中所画动物行走动作走至队尾，以提高游戏的趣味性。
（4） 在图二的场地上， 幼儿排列在起跳线后，拉开一定间隔用
双脚（或单脚）相继跳入第一个大方格，然后依次向前跳，如果跳 到
某一方格外（包括踩线），必须模仿该方格所画动物的叫声和动作。
游戏指导：
大小各方格的直径、各方格之间的距离可根据实际情况自定。可
让孩子约同其他小朋友一块玩。
3 龟兔赛跑
游戏目的：
练习幼儿双脚向肖跳及手脚着地爬。
游戏内容：
（1） 在室外准备软垫子两个，把场地画成如下图所示样式。
（2） 幼儿扮演小兔子，爸爸扮演小乌龟。
（3） 游戏开始，妈妈发出信号 ，小兔子和乌龟前进，没到软垫
之前可以是小跑，而一到软垫前，马上开始做各自的动作：小乌龟双手着地向前爬，小兔子双手支撑身体，双腿跪跳前进。
游戏指导：
可以让小兔子一路蹦蹦跑跑，小乌龟一直爬着过去。交换角色进
行。
4 神奇的百宝箱
游戏目的：
训练孩子的触觉能力。
游戏内容：
（1） 家长可以在纸盒上画挖一个洞，或者缝个大口袋，里边放
上形状、大小、软硬、肖滑程度都不同 的玩具和材料，做成一个百宝
箱。
（2） 让孩子伸进手去一个一个地摸，猜出“百宝箱”中装的有什
么。
（3） 让孩子按要求取出指定的玩具、材料。
（4） 可以搜集一些孩子平时不熟悉的物品放在“百宝 箱”中，向
孩子介绍这些物品的名字和属性，但不让孩子看到，成人用准确的语
言去描绘物品的 特点，让孩子去摸，并说出其名字。
游戏指导：
注意在孩子描述时，要求他尽 量从各个角度来感觉物体的特性，
使用适当的形容词表达出来，如大块圆形积木，软的光滑的绸布，粗< br>糙的毛巾等。
5 说一说这是什么
游戏目的：
发展孩子的皮肤知觉。
游戏内容：
（1） 准备一些轻巧的物品，如几根羽毛 ，几片小纸，一根头发，
几块橡皮等，然后让孩子闭上眼睛，伸出双手。
（2） 把几根羽毛分别放在孩子的手掌、手指尖、手腕、胳膊上，
让孩子说出哪只手的哪一部位有羽毛。
（3） 把一些小纸片分别放在孩子的手掌和手背上，诅他们说出
小纸片的个数。
（4） 在孩子手的不同部位放上不同的东西，让孩子感觉，问孩
子：“橡皮在哪儿？”“哪儿有纸片？”等。
（5） 用一根头发轻轻地在孩子手的不同部位捻动，让孩子说出
具体的位置。
游戏指导：
（1） 可以在孩子肖裸的小脚丫、脸、脊背、腿等部位试试。
（2） 孩子每答对一个问题，都要给孩子一点鼓励；可以做几朵
小红花，评出“小答题 能手”来，以激发孩子游戏的兴趣。