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爸爸本领大小班教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-13 07:27

孕妇抱枕-产后乳房干瘪下垂

2020年10月13日发(作者:隗福临)
爸爸本领大小班教案
【篇一:爸爸本领大】



爸爸的本领大

一、活动目标:

1.理解图画书中爸爸所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大
胆表达;

2.感受父爱,知道爸爸很爱自己,自己也很爱爸爸,并乐意表达对
爸爸的爱。

二、活动准备:

《我爸爸》绘本ppt、 爱心、配乐音乐。 (树、太阳、老虎、书、
房子)的图片

三、活动过程:

1.出示“爱心”,导入主题,我的爸爸。

问问孩子,爸爸是做什么工作的,爸爸在家里有些什么本领。

2.说说书里的爸爸

师:“老师今天带来了一本关于爸爸的书,书里的爸爸也有很多的本
领,让我们一起看看,他 有的本领,你爸爸有吗?”

1)老师播放ppt,讲述故事前半部分。

2)出示书里爸爸的形象,请小朋友说说,书里的爸爸是什么样的。

3)看看书里的爸爸有些什么本领。

4)先出示几幅图片,让孩子看看,书里的爸爸有什么本领。

继续播放ppt课件“有人说,爸爸有时候就像一个泰迪熊,这是为什
么呢?”

3.出示图片,请小朋友说说自己的爸爸像什么。

总结:我们的爸爸本领这么大,不管他像 什么,他都是我的爸爸。
他永远永远的爱着我们,而我们也永远永远的爱着他。是这样吗?

4.完整欣赏故事

师:“书了的爸爸有这么多的本领,你们的爸爸也有吗?让我 们一起
听一听这个故事,故事的名字就叫《我爸爸》》”

师:“爸爸的本领这么大 ,爸爸每天也很辛苦哦,你们回家,记得也
要为爸爸做点事,让爸爸也笑一笑好吗?”

活动反思:

孩子对这节课比较感兴趣,很愿意说出爸爸是做什么工作的,有什< br>么本领,能够理解故事中爸爸形象的变化和实际意义,对于活动的
重点即制定的第一条目标完成的 较好,但是由于中班的孩子的理解
能力和表达能力还比较肤浅,不能很好的体会情感方面的内容,把对爸爸的爱表达出来,所以活动的难点制定的不是太符合幼儿的年
龄特征。应当再多加思量。

【篇二:中班儿歌:爸爸本领大】


中班儿歌:爸爸本领大

中班儿歌:爸爸本领大

活动目标 :

1、较大胆的表达自己爸爸的本领,尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。

2、感受爸爸的本领大,激发幼儿爱爸爸的情感。

关键点:尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。

活动准备 :

幼儿和家人一同完成的爸爸调查表、会唱歌曲《爸爸本领大》

活动流程 :

歌曲导入

谈话导入

●意图:激发幼儿说说爸爸本领的兴趣

主要提问:

1、孩子们, 前两天我们和牛牛一起了解了牛牛爸爸的本领,还和
牛牛一起唱了一首爸爸本领大的歌曲,对吗?今天再 和牛牛我们一
起夸夸爸爸,好吗?

2、师生共唱歌曲:《爸爸本领大》

共建儿歌

●意图:夸夸自己的爸爸

主要提问:

小结:我的爸爸本领大,会做家务真勤劳,会做手枪真好玩,爸爸,
爸爸,我爱你。

2、 前几天你们也都去采访了自己的爸爸,今天沈老师把你们和爸
爸一起完成的“爸爸调查表”也带来 了,谁来说说你的爸爸有什么本
领呀?你的爸爸是一个怎样的爸爸?

小结:你们的爸爸都有那么多本领,那今天我们来编一首夸爸爸的
儿歌来夸夸你的爸爸,好吗?

3、先夸夸你的爸爸,怎么夸?

小结:我的爸爸本领大(我的爸爸真能干。。。。。。)

4、你的爸爸有什么本领呢?

小结:会烧饭菜香喷喷,会开汽车带我玩

5、爸爸有那么多本领,那你想对他说什么?

小结:爸爸,爸爸,你真棒!(宝宝永远喜欢你!??)

仿编儿歌

●意图:攻固儿歌框架,激发幼儿爱爸爸的情感。

主要提问:

过渡:刚才***用好听的儿歌夸了自己爸爸的本领,你们想不想也夸
夸自己的爸爸呀?

1、幼儿仿编。(要求:先夸夸自己的爸爸,再说说爸爸的两个本
领,最后告诉爸爸你想对 他说什么)

2、改编歌曲《爸爸本领大》

小结:不仅能用好听的歌声夸爸爸,还能编儿歌夸爸爸。

附:儿歌爸爸本领大

我的爸爸本领大,

【篇三:我的爸爸本领大(简案)】


我的爸爸本领大(语言)

张琳

一、活动目标:

1.理解图画书中爸爸所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大
胆表达;

2.感受父爱,知道爸爸很爱自己,自己也很爱爸爸,并乐意表达对
爸爸的爱。

二、活动准备:

《我爸爸》绘本ppt、 爱心、配乐音乐。 (树、太阳、老虎、书、
房子)的图片

三、活动过程:

1.出示“爱心”,导入主题,我的爸爸。

问问孩子,爸爸是做什么工作的,爸爸在家里有些什么本领。

2.说说书里的爸爸

师:“老师今天带来了一本关于爸爸的书,书里的爸爸也有很多的本
领,让我们一起看看,他 有的本领,你爸爸有吗?”

1)老师播放ppt,讲述故事前半部分。

2)出示书里爸爸的形象,请小朋友说说,书里的爸爸是什么样的。

3)看看书里的爸爸有些什么本领。

4)先出示几幅图片,让孩子看看,书里的爸爸有什么本领。

继续播放ppt课件“有人说,爸爸有时候就像一个泰迪熊,这是为什
么呢?”

3.出示图片,请小朋友说说自己的爸爸像什么。

总结:我们的爸爸本领这么大,不管他像 什么,他都是我的爸爸。
他永远永远的爱着我们,而我们也永远永远的爱着他。是这样吗?

4.完整欣赏故事

师:“书了的爸爸有这么多的本领,你们的爸爸也有吗?让我 们一起
听一听这个故事,故事的名字就叫《我爸爸》》”

师:“爸爸的本领这么大 ,爸爸每天也很辛苦哦,你们回家,记得也
要为爸爸做点事,让爸爸也笑一笑好吗?”

活动反思:

孩子对这节课比较感兴趣,很愿意说出爸爸是做什么工作的,有什
么本领,能够理解故事中爸爸形象的变化和实际意义,对于活动的
重点即制定的第一条目标完成 的较好,但是由于中班的孩子的理解
能力和表达能力还比较肤浅,不能很好的体会情感方面的内容,把< br>对爸爸的爱表达出来,所以活动的难点制定的不是太符合幼儿的年
龄特征。应当再多加思量。

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