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可瑞康 肉毒杆菌育儿日记大全宝宝脾气暴躁怎么办

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-11 21:38

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2020年10月11日发(作者:倪煦)
育儿日记大全:宝宝脾气暴躁怎么办
宝宝爱发脾气是缺乏耐心的体现,而宝宝的耐心并非与生 俱来。婴儿没有多少耐心,这不
仅正常,而且对他们的生存来说十分必要。因为没有耐心,他才能及时向 父母传达自己的
信息,解决自己的各种需求。只有在理解了因果关系之后,宝宝才能学会忍耐,而因果思
维依赖于宝宝掌握时间与秩序之间的关系。对婴儿来说,忍耐也许仅仅意味着等待2-3分
钟, 如果2-3分钟后他的需要还不能得到满足,他的哭声就会越来越大。从儿童发展的角
度看,婴儿期各种 需要得不到满足可能给宝宝带来很多不良情绪,导致宝宝变得脾气暴
躁。
到了2岁左右,宝 宝开始逐步意识到自己的需要和主张,进入****个“反抗期”。这个
阶段的宝宝汪汪让父母觉得特别 有主意,好发脾气。如果父母能够认识到他需求自我权利
的需要,根据特定的情况给予宝宝适当的自由, 同时制定明确而合理的行为规则,那么宝
宝的反抗期就会顺利度过,宝宝的自我意识与独立能力也能得到 顺利发展,亲子关系因此
进入新的格局。
宝宝脾气大,个性强,这既可能是他心里发展的 阶段性特征,也可能是他先天的行为倾
向,还可能是父母和宝宝互动不良的体现。主要起因于一下的原因 :
1、宝宝属于胆汁质气质
有的宝宝由于先天神经系统的反应存在冲动、易激怒、 活动水平高、不易转移等特点,
因此也往往先得比别的宝宝更易发脾气。爱发脾气的宝宝可能属胆汁质气 质,即神经系统
兴奋性很高,很热情,态度比较直率,精力旺盛,但是也很容易泄气。这种气质类型的宝
宝,在后天环境的影响下,如果收到良好的教育引导,会成为一个积极进取,开朗热情,
蓬勃向 上的人。如果引导不当,也可能发展成急躁任性、爱发脾气的人。
2、父母教养方式欠妥当
过分的溺爱也可能导致宝宝爱发脾气。比如,当宝宝偶然发脾气时,父母可能因为宝宝
还小, 发脾气的小模样很可爱而表现出某种欣赏态度,那么宝宝发脾气的行为不仅得不到
遏制,反而会因此一天 天的滋长,并形成恶性循环。一味地溺爱宝宝,无条件地满足他所
有的要求(包括合理和不合理的要求) ,都会使宝宝形成“唯我独尊”,“我说了算”的
心态。一旦某一次要求没有得到满足,宝宝就会大哭大 闹,而父母则往往在疼爱宝宝的心
情中败下阵来,并作出妥协让步,从而更加助长了宝宝发脾气的行为习 惯。
3、父母和宝宝之间的互动出现问题
孩子“脾气坏”、难于控制也是父母与宝 宝互动不良的表现。触摸、摆弄、甚至用嘴尝
尝喜欢的东西,这对于宝宝来说都是极为自然的行为,也是 他们探索外部世界的主要方法
之一。出于对宝宝安全、健康等方面的考虑,父母可能会对宝宝的这种自然 探索行为进行
限制,如果父母处理的方式不正确,就会引发父母与宝宝之间控制与反控制的矛盾,使宝< br>宝的小脾气爆发出来。
4、父母的言行影响了宝宝
无论宝宝多小,他的心也 会极为敏感。因此,父母的一言一行都会在宝宝内心留下非常
深刻的印象。模仿是宝宝的天性,而父母是 宝宝的****任老师,因此,父母的言语、举止、
性情、脾气、动作等等都会对宝宝产生潜移默化的影 响。

解决策略:
1、用冷处理调控宝宝的坏脾气
在保证安全 的前提下,一旦宝宝发脾气,立刻撤回对他的所有注意,并将宝宝抱到一个
单独的房间或安静无人的角落 ,在保证安全的前提下,让他独自哭闹或生气。在宝宝停止
哭闹或生气之前,任何人都不要理睬他,同时 还要避免跟他有任何目光和身体的接触。这
种冷处理的方式可以让宝宝因为无趣而停止自己的行为。
2、引导宝宝逐步发展行为控制能力
父母首先要为自己设定一个控制宝宝行为的范围,既避 免放任自流,也要避免控制过多、
过频,适当给予宝宝决定自己行为的机会。父母可以给宝宝的日常行为 制定一些明确、合
理的规则,当宝宝能较好的遵守规则时要及时表扬和鼓励宝宝,而当宝宝出现消极行为 时
可采取处理或适当处罚的方法让他明白自己的错误。父母还可根据宝宝的情况制定每日活
动计 划。为他提供足够的认知、社会性想、刺激与活动的机会,减少宝宝违反规则或与父
母发生冲突的机会, 避免亲子消极互动的重复模式对宝宝产生不良影响。
3、控制自身情绪,给宝宝正面影响
如果父母本身脾气比较暴躁,那就应该在宝宝面前尽力控制自己的暴躁情绪,避免当着
宝宝的面大声争论 或争吵,尽量以良好的行为方式给予宝宝一些正面的影响。另外,父母
对宝宝的态度要保持一致,当宝宝 发脾气时,父母本身不要失去控制而与宝宝对着发脾
气。
4、给予宝宝足够的安全感
父母平时要多关心宝宝,经常用抚摸、亲吻、微笑等来安慰宝宝,给予宝宝足够的安全
感。一 旦宝宝明白父母对他的爱十分深厚,他就不会因为失去安全感而变得脾气暴躁,行
为不可控制。
5、帮助宝宝理解时间,学会等待
等宝宝稍微长大,能正确理解父母意图后,可以给他提供 一些具体的线索,帮助他理解
时间的概念,这样他就不会因为自己的要求没有及时得到满足而动怒。比如 ,对宝宝说:
“我们看完这本书,然后就去玩滑梯。”这样宝宝就有了判断时间的标准,而不是依赖那< br>些抽象难懂的几点钟来判断时间。
6、不要变相地助长宝宝的坏脾气
当宝宝发脾 气时,父母切忌反复用“别发脾气行吗?”“我们好好说,好不好?”等请
求式的语言来哀求宝宝。更不 能为了及时制止宝宝发脾气的行为许下不合理的承诺。这些
做法可能在短时间内缩短宝宝不愉快的时间, 但是同时也错误的强化了宝宝通过发脾气控
制成人的行为倾向。父母对宝宝发脾气行为的调控应该按照宝 宝身心发展的水平提出要求,
既不能因为要求过高而引发亲子冲突,也不能为了避免冲突而一味地迁就宝 宝。教育宝宝
一定要坚持固有的原则,即便宝宝不停地哭闹、在地上打滚或者抓挠大人,父母也要硬下< br>心来坚持到底,对宝宝发脾气的行为不予理睬,等宝宝情绪平静下来后,再给他将道理。
坚持几次 ,宝宝就会聪明地意识到发脾气确实毫无用处。
7、转移宝宝注意力
当小宝宝发脾气的 时候,因为他还不懂道理,因此,父母可以尝试用各种方法转移宝宝
注意力,比如给宝宝新鲜的玩具、用 品,和宝宝一道做些小游戏(蒙上脸藏猫猫等),当
宝宝像小老虎一样吼叫时,妈妈可以学猫咪(或其他 )叫,不仅可以吸引宝宝的注意,还
能使宝宝多学一些本领。还可以将宝宝抱到另外一个环境,变化的环 境可以有效地吸引宝
宝注意力,让他从恶劣没得情绪里挣扎出来。
8、柔滑宝宝性格
个别宝宝属于天生的“怪脾气”,性格生来就比较火爆。对这类宝宝,父母平时可以故
意用较 慢的速度和他说话,经常哼些缓慢柔美的曲调给他听,以达到柔化宝宝性格的目的。
需要注意的是,无论 如何父母都不能以急对急,火上浇油。这样不仅于事无补,反而会导
致宝宝的脾气越来越坏。
9、分清原因区别对待宝宝的坏脾气
宝宝发脾气的原因可能很多,有的时候可能因为宝宝身 体原因,比如宝宝总是在饭后或
是从睡梦中惊醒而哭闹、发脾气,那说明宝宝可能存在健康方面的原因, 应该尽早带宝宝
去看医生确诊。
暴躁行为一:喜欢打人

心理分 析:这是孩子成长中的必经阶段,通常在两岁左右开始出现。但是,虽然这是正
常现象,我们却不能忽视 他们在这种行为中表现出来的攻击性和侵略性。我们应该告诉孩
子打人是不对的,并且帮助他学会如何控 制自己的情绪。

不当处理:为了当即制止他的打人行为,我经常对他说:“如果你 再打小朋友,我们现
在就走,不让你在这儿玩了!”但是后来我发现,类似的话就相当于告诉他下一次遇 上麻
烦的时候还是可以这样做。因为在孩子听来,我好像再说:“继续吧,直到你被妈妈带走
为 止”,但这并不是我想要的结果。

更好的处理办法:首先,决不让孩子逃脱打人应 该受到的惩罚。当他打小伙伴或者是打
我的时候,我马上就把他拉开,并且告诉他:“不许打人!打人很 疼!”然后重申关于不许
打人的规则,并且带他离开当时的情境。比如说,如果我们会马上离开活动场, 或者把孩
子从这个房间领进另一个房间——也许是走廊。重要的是,打人的事件到这里并没有结束。如果他是为了争抢一个玩具而打小朋友,我就会把那个玩具还给对方。让孩子明白,打人
并不能实现 目的。如果他希望玩小朋友的玩具的话,通过平和的表达方式。

暴躁行为二:哭哭啼啼

心理分析:孩子之所以哭哭啼啼,因为这一招确实奏 效。因为每个父母都会对孩子的啼
哭很紧张,所以孩子也就越发善于使用这个独门武器——在他们需要的 时候,通过啼哭来
引起我们的注意。

不当处理:当孩子以普通的音量、平 和的方式表示意愿的时候,如果我当时很忙、很累,
或者必须处理其他更着急的事情,我通常就当听不见 或者索性拒绝他。但是那样做的后果,
基本都是他接下来的大声啼哭。于是,我只能暂停所有的事情,去 看看他到底怎么了。



更好的处理办法:简单地告诉 你的孩子:“我不听哭声。如果你好好说话,我可以考虑
满足你的要求。”我这样说,也会真的按照自己 说的,好好去听孩子的需求,然后再好好
考虑一下同意或者拒绝他的理由。如果确实应该拒绝,我还会简 要地告诉他为什么,这样
既能让他明白原因,也让他感觉到大人没有应付他。那样,虽然他还是会不高兴 ,但是至
少不会再啼哭了。

暴躁行为三:发脾气



心理分析:两三岁的小孩子很难用语言表达他们的不满,所以当他们感觉到愤怒、恐惧
或者有什么令他不满意的时候,他们就会通过愤怒、喊叫或者其他的过激行为表达自己的
感受。 等到再长大一些,到了四五岁,孩子们就通常是有所图谋地使用发脾气这个手段了,
当他们的某种愿望得 不到满足的时候,发脾气是表达不满的最淋漓尽致的方式。当然,在
孩子累或饿到极点的时候,他们也会 借题发挥地闹一闹。



不当处理:每到这种情况发生 的时候,我经常一下子就被孩子激怒。于是我可能会回馈
给他同样的喊叫、推搡,甚至把他夹在胳膊下面 狠狠地在他屁股上打几巴掌。现在看来,
越到这种剑拔弩张的时候,我的反应越应该相反——尽可能保持 平静和常态。因为事实是
如果在他发脾气的时候我也跟着大声吼叫,等于就是在手把手地教给他这种不好 的行为。
所以到了后来,我基本能够要求自己发现情绪有些失控的时候,就让自己深呼吸,默默数
数,要求自己冷静下来。



更好的处理办法:当孩 子死活不愿意做某件事,或者是因为被我拒绝而显得十分沮丧的
时候,我总是尝试着带上一些感情跟他说 话。比如说他因为我不允许他在饭前吃曲奇而暴
跳如雷的时候,我会耐心等待他安静下来,然后温和地对 他说:“妈妈知道你特别想吃,
也知道你现在很不高兴。但是因为我们马上就要吃饭了,我曾经说过,饭 前半小时之内不
可以吃点心。其实妈妈已经在饭后准备了好吃的蛋挞,如果你好好吃饭的话,到时候就能
多吃一个。”我发现,这是一种能够控制情绪的说话方式.
采用适当的教育方法
一、移情教育。所谓的移情教育就是设身处地地为别人着想。日常生活中,爸爸妈妈
要做好典范作用,为 孩子树立良好的榜样。比如让宝宝体验小朋友拿到最小苹果时的心情。
移情教育能让宝宝在与同伴的交往 中变得更友好,更谦让。
二、阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化,这 种行为就会
增强。当孩子关心别人做出谦让的时候,家长要及时给予表扬,认同宝宝的表现。采取多赞扬的方法,让他体验其中的快乐。
三、消退法。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消 除,以达到减少不良行为的
发生。当爸爸妈妈发现宝宝脾气暴躁时,要多和幼儿园的老师沟通,以便找出 宝宝叛逆举
动的原因,尽早消除。对宝宝的不良行为要及时提出批评,并可以采取措施,教育宝宝学会如何处理矛盾的方法。

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