《我们给孩子什么才是最好的》之读后感

2020年10月11日发(作者：巴能军)
《我们给孩子什么才是最好
的》之读后感
《我们给孩子什么才是最好的》之读后感
我想每一位父母都想给自己孩子最好的，但很少有父母去 思
考：给孩子什么、该怎么给才是最好的?读了蔡礼旭老师《七彩人
生》关于德行教育的精彩演 讲：我们给孩子什么才是最好的？之后，
我想每个父母都会认真思考这个问题，并从中得到一些切身体会 ，
能够正确的教育自己的孩子，使他们健康快乐的成长，拥有美好
的未来。以下是我从中得到的 体会：
懂礼貌，讲道理。孔子说：不学礼，无以立。所谓习惯成自
然，少成若天性，从小 就要教育孩子学会懂礼貌，这样在他的人
生旅途中自然会懂得尊老爱幼，孝敬长辈，和别人和睦相处。
另外，从小就要孩子讲道理。父母要经常以生活实例给孩子
讲道理，渐进的，把孩子教育成 一个知书达理、讲理懂事的好孩
子，而不会是一个自己觉得对就是对，觉得错就是错的蛮横无理
的孩子。学会懂礼貌，讲道理是孩子学会做人的基本前提。
以身作则，家庭环境扮演着重要角色。 俗话说，环境影响人，
伴随孩子成长的父母以及整个家庭环境影响孩子的一生。父母为
人处事的 态度、道德行为、孝道之心在孩子成长过程中起着潜移
默化的作用。人的道德品行有高有低，因此，作为 家长要教育好
孩子首先要学会不断提高自身道德修养，以身作则。
当我们在看电视读报纸 的时候，却要求孩子认真读书；当我
们整天抱怨、谩骂、急功近利时，却教孩子要宽容、文明、脚踏实地；当我们常为一些小事而争吵时，当我们，却不知道这些已
经给孩子的成长留下了阴影。俗话说 ：养不教，父之过。首先，
作为家长就要以身作则，教育孩子的同时，也在督促自己，提升
自己 的素质修养，这样也就给孩子成长创造了一个良好的环境。
正确引导孩子养成良好的习惯。引导孩 子养成谦虚谨慎、勤
俭节约、有责任感的好习惯，不骄奢淫逸，不自私自利。现在很
多孩子普遍 都有攀比心理，这都原由现在的社会风气，大人的言
行影响孩子的心理。今天刚看到一则新闻，南京某一 小学生过10
岁生日，请了班里37名同学，家长以该小学生名义捐献20万现金
及50万元的 棉衣被，令人吃惊的是抽奖环节，特等奖送出三辆小
轿车！宴会估计要花掉上百万，奖项很多，一二等奖 都是翡翠饰
品，三等奖是10台笔记本电脑，而且得奖率很高。这种行为对年
幼的孩子很容易造 成不良的影响---虚荣攀比。
这真是一位聪慧且睿智的妈妈，她没有把对死亡的恐惧带给
他的儿子，她说：死是生的一部分；无论我是生是死，我都会是
你的妈妈，她并没有担心她智商只有7 5的孩子，在没有了她这位
妈妈的保护之后，在这个世间怎样生存，最终这个智商只有75的
孩 子进入大学，并且成为百万富翁，还受到总统的接见阿甘的妈
妈没有给他的儿子设定过目标：儿子，你将 来一定要成为钢琴家、
科学家，或者你将来一定要上清华北大，又或者你一定要有百万
家产你一 定要自己思考出来，生活是一盒巧克力，你永远不知道
你得到什么。你的人生有很多种口味，有酸的、甜 的、辣的、苦
的，有悲伤、有痛苦、有泪水、也有甜蜜，有鲜花、有掌声、也
有嘲讽，有失忆、 有彷徨、也有成功。但这些都是你的人生，都
是你盒子里这些巧克力的味道。你无法选择，这些有点苦， 只有
吃了才知道，所以你要统统接纳它。这就教导我们每个家长都要
让孩子勇敢面临困难，克服 困难，因为人生需要去品味。
抓住关键发展区，根据孩子的身心发展特点，充分发挥其主
观能动性。作为家长，除了教育好孩子一些基本做人原则外，其
次，就是要根据孩子成长的不同阶段的心 理变化，研究孩子不同
年龄阶段的心理特征，正确引导其生活及学习，最大程度开发其
主观能动 性及其创造性，这是每个为人父母所期望的，也是当代
素质教育的核心。
给孩子什么才是 最好的？父母以身作则，不断提高自身的道
德修养，从小教育孩子一些做人的基本道理，给孩子树立好的 榜
样，营造一个良好的成长环境；抓住孩子成长的每个关键期，正
确引导，培养孩子正确的人生 观、价值观、道德观，这样才能让
孩子在以后的成长过程中脚踏实地的走好每一步。