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亲子班语言活动《小铃铛》教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-10 09:40

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2020年10月10日发(作者:成泰燊)
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亲子班语言活动《小铃铛》教案

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亲子班语言活动《小铃铛》教案
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育 的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿 园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活 动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标:
1、能安静地听故事,懂得同伴间要友好,有玩具时与同伴
一起玩。




2、学说故事名称和故事中的短句。
3、乐意回答教师的提问。
活动重点:
能安静地听故事,懂得同伴间要友好,有玩具时与同伴一起
玩。





活动难点:
学说故事名称和故事中的短句。
活动过程:
一、出示小花猫的形象,引导幼儿观察。
这是谁?小花猫今天真漂亮,瞧,她得脖子上戴了什 么?今
天老师讲一个《小铃铛》的故事,请幼儿学说故事名称。



二、教师结合插入图片讲述故事。
三、提问:
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(1)、小花狗看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说?
(2)、小白兔看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说?
(3)、小山羊也想玩小铃铛,他对小花猫怎么说?
(4)、小花狗、小白兔、小山羊把小花 猫从河里拉上岸
来,小花猫拿下脖子上的小铃铛,怎么说?



四、教师完整地讲述故事第二遍。
活动反思:
小年龄段的幼儿缺乏交往经验,不懂 与同伴分享。故事《小
铃铛》用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并互相
帮助的道 理。活动开始通过小花猫引出故事,引导幼儿说出圆溜
溜、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听 故事的欲望。
在活动第二环节中, 通过老师的讲述引导幼儿理解、熟悉
故事。通过倾听故 事,在老师启发性的提问中,帮助幼儿初步理
解了故事内容,记住了故事的角色。学习了理解词语:圆溜 溜、
亮晶晶。在讨论交流中,孩子懂得了要学习小动物唉帮助别人,
乐于分享。
最 后一环节,通过幼儿的讨论,交流,让幼儿了解了故事真
正的含义,提升幼儿经验。懂得有好东西要和好 朋友一起分享,
互相帮助的道理。


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