幼儿园亲子班教案

2020年10月10日发(作者：祁振华)
幼儿园亲子班教案


【篇一：幼儿园小班亲子游戏教案】

小班亲子游戏教案

活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏)

活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

活动准备

1、幼儿经验准备：

2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4
个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

3、教师站位、配合准备：

(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常
规。

(4) 、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否
由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来 到终点。

活动过程：

1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小 朋友做一个游戏，
游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一
起来玩这个 游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求

(1)游戏规则：

a、幼儿分成两组，家长 和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长
在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去 取回
一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个
先到把鼓敲响的的那一队 为胜。

b、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：

a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼
儿把球一起抱回来。

b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长
敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行
的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放
松的动作 第三种活动：踩尾巴

主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

指导要点：①在家长的后腰上系着 ‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快
慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩 子们
相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

建 议：在晴天时，父母 可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁
先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换
蹲下、站起动作。

活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’

指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的
落点。

②家长逗 引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着 蝴蝶，家长反过来追
逐孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右 飞动，引逗孩
子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子
追光游戏。
第五种活动;送小动物回家

主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见 毛绒玩具(用积
木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动
物的家)。< br>
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，
这位教师拿起身边 一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么
哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这
位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝
宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示 送小动物回家。③
家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物
叫声以示鼓 励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三
轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上 小动物爱吃的食物，
作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕
刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ，

活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，
塑胶小路2 条，《小司机》音乐磁带。

指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。 ②宝宝手
拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③
家长带领宝宝边开汽 车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、
走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：练习向指定方向走。

活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。

指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响
玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝 ，走走走，跟着老师，向前走。”
教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加 入钻
桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。

活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸 球，一头由家长
拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示
拖着纸球慢慢 走，音量大则快走。

五、户外游戏——吹泡泡

目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。

2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。

3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。

【篇二：幼儿园小班亲子游戏大全】


幼儿园小班亲子游戏大全(52个)

1、小鸡出壳

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备— —起！”父母和孩子赶快拿起报纸，
小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸< br>中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以
接着再撕再钻，要是将报纸撕 破了，就算失误。最后孵出小鸡最多
的人为优胜。

2、袋鼠妈妈爸爸

目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。

玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子， 双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠
一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯
下腰，双手双脚着地爬行）。

3、跳圈圈

目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。

准备：两个圈

玩法：孩子从 一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈
拿到前面，依次类推，直到终点。

4、跳跳球

目的：培养孩子动作灵活性和自信心

准备：跳跳球

玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，
宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度
快的那一组胜利。

5、宝宝快爬

目的：培养孩子手脚协调能力和自信心

玩法：每位家庭 指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，
口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝 ，必须跟随在
宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

6、小青蛙

目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性

儿歌：一只小青蛙 ，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙
没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。< br>
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿
青蛙小声叫，大声 叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小
小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着 去追，追上
了，再坐下来，重新开始游戏。

小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，
模仿它们的动作和叫。

7、大家一起来投球

目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性
和自信心。 准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆
中。

玩法：找一段铁丝、铜 丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，
做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环 中，球
落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几

次后，将球交给宝宝，让他照你的 样子做。你可以在一边给他数数，
记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

8、图形宝宝找朋友

目的：巩固认识各种颜色和形状

准备：瓶子若干 ，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子
的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶 身和瓶盖分
别放在两个筐里。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图 形问孩子：“这
是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖
的筐里找出 一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们
配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把 瓶盖拧好。每完成
一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

9、小熊小熊没椅子

目标：学会遵守游戏规则

准备：小椅子五张

儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊
小熊就是他。” 玩法：游戏前， 先教孩子学会念儿歌。五人一组进
行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，< br>游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没
有抢到椅子的就是小熊。先由 爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。
再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游< br>戏。

10、小鱼游来了

目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力

玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状 。幼儿边唱边做鱼
游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，
游来 了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后
两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住 就要被红烧或清蒸.(请一位家长
做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。

11、游小小搬运工

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间 ，妈妈端着空
蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，
送到妈妈这 儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：
“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。

12、动物模仿

目标：学习简单的动作表演

玩法： 老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、
三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪 、汪、汪??”。幼儿跟家
长和老师一起自由表现各种动物模仿。

13、揪“尾巴”

目标：锻炼孩子的闪躲能力

准备：布袋或纸带若干

玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分< br>露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距
离，同时喊口令“开始”后， 两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾
巴。

14、贴五官

目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

准备：娃娃脸，五官图片5套。

玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿
带领来到黑板前贴上五官， 五官位置正确的一组为胜。

15、欢乐投沙包

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

准备：篮子5只，沙包50个。

玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起
点，妈妈站在终点，双手握 住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包
跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子
内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最
多为胜。

16、找妈妈

目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力

准备：屏幕

玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从
屏幕 中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再
通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短 的时间内正确的找出自
己的妈妈。

17、抢椅子

目的：培养幼儿及家长的敏锐能力

准备：椅子30张，鼓一架。

玩法 ：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成
圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向 跑步。鼓声停，家长则
抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅
子继续 游戏，最后留在场地的家庭为胜。

18、拼图福娃

目的：培养幼儿与家长的合作能力

准备：5个福娃拼图。（分成9块）

玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处
开始运送拼板到终点，家长立即开始拼 图，运完拼完且迅速的一组
为胜。

19、快活的小鱼

目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。

准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。

玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球 在上面滚动；儿歌
第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；儿歌第四句：根
据球跳跃的 方向调整所站位置，并用床单将球接住。

附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落
在水里漂一漂。

20、放鞭炮

目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。

准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。

拍手说儿歌；

（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；（3）宝宝待妈
妈做完动作后，慢慢放松

身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。

附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭
嘭嘭嘭跳的高。

21、看谁得第一

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

玩法：孩子 站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比
赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手， 把爸爸或妈妈带
到起点，速度快者为胜。

规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

22、赶小猪

目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍 站在对面终点处。
比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则
用羽毛球拍 将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。

23、运球

目的：培养孩子动作灵活性和自信心。

玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑 到孩子前把球交给孩子，
孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进
筐球 多者为胜。

24、穿鞋

目的：培养孩子独立生活能力。

玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开
始后，祖辈拿鞋跑到对面， 小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父
辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

规则： 1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；2、鞋子不能
穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙， 否则犯规。

25、叠叠高

目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次 只能拿一个）跑到终点，孩子
将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为
胜。

26、抬轿子

准备：羊角球、高低障碍物

玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，
把球传给父母，父母背对背夹球从中点 绕回起点的凳子再跑回中点，
把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通
过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者
为胜。

规则：1 、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；2、
通过障碍物时，不可碰倒障碍物。

27、给动物送食

目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力

准备：动物（2-3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板

玩法：父子两人手拉手跑到小 河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿
过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找< br>出食物，贴在小动物的下面（如：找出

松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。

规则：1、过 河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过；2、食
物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴 正确后方可返回。

28、我们一起来套圈

目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）

玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫 子处，然后爬过垫
子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套
在家长身上 ，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家
长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起 孩子迅速跑回起
点线，以快者为胜。

规则：1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地 向前爬；2、孩子一次
只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

29、投球

准备：易拉罐、纸娄、凳子

玩法：母亲站在起点线，幼儿 站在中线上，发令后，母亲将易拉罐
放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，< br>孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸
娄中后，跑到终点，拉着妈妈的 手跑回终点，以快者为胜。

规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。

30、蚂蚁搬豆

目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。

准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子

玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上 ，发令后，孩子跳过呼
拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到垫子处，
妈妈立 刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑
在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓， 起身抱起孩子绕过凳
子迅速跑回起跑线，以快者为胜。

规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。

31、袋鼠接力

目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。

准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站
（间距为十米）共两组。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速 跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪
组最先传递完即为胜利队。

32、找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中 间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

33、二人三足

人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑 一起，双手抬坐自己的宝
宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。

【篇三：小班开学初亲子教案】


小班新生亲子开放活动方案

一、活动安排原因：

新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往 方面存
在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程
度的适应困难。孩子第 一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都
充满了焦虑，为了缓解这种现象，帮助新入园幼儿适应在园生 活，
让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解，
我们需要为孩子准备丰富 有趣的游戏活动，为家长们准备新生入园
指导，及时和家长做好沟通。所以，我们安排了这次新生亲子活 动。

二、活动进行时间、方式：

1.集思广义制定统一的活动方案，内容轮换使用。

2.确定活动时间：9月8日至9月11日

3.班级活动方法：因为场地比较小，结合以前 亲子活动的经验，为
了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到所有孩子和家长，每班分
成两组， 轮流来园进行亲子活动，一共四轮。

具体活动安排：

星期二

1.点名：小朋友们好！（师：我是老师，我是老师，）老师很想认
识你们，谁先上来和老师 拉拉手，告诉大家你叫什么名字，今年几
岁了，小朋友说完后我们家长一起拍拍手。哪个宝宝愿意先来，
（那就你先来吧）你说的真好，我们一起来欢迎他！xxx欢迎你！

现在老师都认识你们了，下面我们一起来玩游戏吧。

2.手指游戏：一只胖熊逛公园，转呀转圈圈，一步两步三四步，走
到这里蹭痒痒。

（1）先教师示范一遍，家长和孩子看。

（2）家长和孩子学做游戏。

师：这个游戏好玩吗？回家后可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一
玩这个游戏吧。现在让我们站起来活动 活动吧。

3.活动：拍手操

（1）老师念儿歌，孩子学做拍手操。（练习两到三次）

（2）跟音乐幼儿起立学做拍手操。

结束：今天的活动到这里就结束了，请家长明天下午两 点半准时参
加活动。小朋友们跟老师说再见，请家长带孩子一个接一个的把椅
子放好。

星期三

一、点名熟悉幼儿：小朋友们好！很高兴我们大家又见面了，（师
问：我是老师，我是老师，）今天谁愿意上来和老师拉拉手，介绍
一下自己，要说：大家好我叫什么名 字，今年几岁了，爱吃什么？
小朋友说完后我们大家一起给他拍拍手。哪个宝宝愿意先来，（那
就你先来吧）你说的真好，我们一起说xxx你真棒！

现在老师都认识你们了，下面我们一起来玩游戏吧。

二、美工班级特色

活动准备：

活动过程：

1.导入

师：今天老师为小朋友们准备了一些材料，看是什么？？（固体胶、
剪刀、

手工纸等等）我们要用这些材料做什么呢？（幼儿猜测）教师出示
范画：这是什么？

2.介绍操作步骤

3.教师讲述操作要求：保持桌面、地面整洁，不乱扔纸屑。 操作时，
和孩子小声交流，不大声讲话，不争抢操作材料。

4.家长、幼儿操作

5.展示作品，家长和孩子共同欣赏

6.整理活动场地，结束活动

结束句：今天的活动到这里就结束了，请家长明天上午八点准 时参
加活动。小朋友们跟老师说再见，请家长带孩子一个接一个的把椅
子放好。

星期四

一、点名熟悉幼儿：小朋友们好！xx老师好！知道你是哪个班小朋友吗？（小x班）今天谁愿意上来和老师抱一抱，介绍一下自己，
要说：大家好我叫什么名字，今年 几岁了，是哪个班的小朋友？小
朋友说完后我们大家一起给他拍拍手。哪个宝宝愿意先来，（那就
你先来吧）你说的真好，我们一起说xxx你真棒！

现在老师都认识你们了，下面我们一起来玩游戏吧。

二、游戏：小老鼠上灯台

活动准备：音乐《小老鼠上灯台》

附：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下
来。 活动过程：

出示幻灯片（猫）

师：小朋友，今天老师给你们带来了一只可爱的小猫，小猫是怎么
叫的？我们一起来学一学小猫叫。小猫喜欢吃什么？（鱼）老鼠

这只小猫还抓了一只老鼠 ，（打开幻灯片，老鼠）小老鼠是怎样叫
的，小老鼠爱吃是什么？有一只老鼠它爱偷油吃，一天它正在偷 油，
一只猫来了，下面会发生什么事呢，我们一起听一听儿歌吧。

（1）教师念儿歌，孩子跟念儿歌。

（2）家长和孩子配合玩游戏《小老鼠》。

（3）跟音乐游戏2—3次。

结束句：今天的活动到这里就结束了，请家长明天 上午八点准时参
加活动。小朋友们跟老师说再见，请家长带孩子一个接一个的把椅
子放好。
星期五

一、点名熟悉幼儿：小朋友们好！xx老师好！知道你是哪个班小 朋
友吗？（小x班）今天谁愿意上来和老师抱一抱，介绍一下自己，
要说：大家好我叫什么名字 ，今年几岁了，是哪个班的小朋友？小
朋友说完后我们大家一起给他拍拍手。哪个宝宝愿意先来，（那就
你先来吧）你说的真好，我们一起说xxx你真棒！

二、亲子游戏（粘小鱼）

活动准备：

音乐，手工纸，底板小鱼，固体胶

活动过程：

1.导入

师：今天老师为小朋友们带来了手工纸、固体胶，我们要用这些材
料给小鱼穿花衣。

2.介绍操作步骤

（1）先拿出手工纸，用手将纸撕碎。

（2）把撕好的碎纸，用固体胶粘贴在鱼鳞上。

（3）可以选择一种颜色或和旁边小朋友合作，给小鱼粘上五彩的衣
服。

（4）这样一条漂亮的小鱼做好了。

3.教师讲述操作要求：保持桌面、地面整洁，不乱扔 纸屑。操作时，
和孩子小声交流，不大声讲话，不争抢操作材料。

4.家长、幼儿操作，教师巡回指导

5.展示作品，家长和孩子共同欣赏

6.整理活动场地，结束活动

结束句：今天的活动到这里就结束了，请家长明天 上午八点准时参
加活动。小朋友们跟老师说再见，请家长带孩子一个接一个的把椅
子放好。