第6个月早教计划

2020年10月10日发(作者：柴成文)
第6个月早教方案（计划）
能力培养
本月龄概述：
这个阶段的宝宝开始咿呀学语，家长要利用一切机会和他说话，
家长要引导宝宝观察家 长说话时的口型及面部表情，让他懂得喜、怒、
哀、乐。家长和宝宝谈话要简单、准确、语速要稍慢。
另外宝宝从6个月开始逐渐出现认生的现象，家长要注意宝宝的
情绪和心理健康。父母 要经常调节并保持愉快的情绪，让宝宝接触更
多的人或新鲜的事物，使他学会主动地接近他人，探索周围 的世界，
为他的心理健康奠定基础，还可以促进他智力的发展。
玩、教具
1、家长要为宝宝准备字卡、《启智音乐》、儿歌故事CD。
2、家长还要为宝宝准备浴室玩 具（包括沉、浮玩具）。当宝宝
洗澡时，可以把玩具放在澡盆或浴缸里，方便于宝宝抓握，增加宝宝洗澡的乐趣，并且还能锻炼他手眼协调能力和认知能力。
3、家长还要准备软性积木，认 识积木，抓握积木，来锻炼宝宝
手眼协调能力认知能力。家长可以给宝宝搭积木，并鼓励宝宝做出新的造型。
4、家长还要准备软性球类，这类玩具可以发展宝宝的抓握及手
眼协调能力。
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5、家长还要准备能够发出声音的填充玩具，教宝宝认识填充玩
具的名称，如娃娃、小 猫等。发展宝宝的社会行为和认知能力和因果
关系。
6、还要给宝宝选择适合宝宝年龄和心理特点的儿童图书。
本月育儿要点：
1、培养宝宝良好情绪，注意宝宝心理卫生。
2、这个月的宝宝能坐稳，会翻身、打滚，双手对敲积木。
3、家长还要教宝宝认物品指物品及指认身体五官部位。
具体做法
1、家 长可以通过训练宝宝对敲、把弄和撕纸等动作，发展宝宝
手部的精细动作，拓宽宝宝用手探索世界的范围 。
2、通过训练宝宝自已吃饼干，自己扶着奶瓶喝奶，定时睡眠，
定时大小便，克服 认生等方面的活动，进一步培养宝宝独立的生活能
力。
3、家长还要坚持每天给宝宝听音乐。
语言能力可达水平：
1、这个月的宝宝可以发出4-5个辅音。
2、当宝宝不愉快的时候会发出喊叫，但不是哭声。
3、当宝宝哭的时候会发出“mun”——“妈”的唇音。
4、这个月的宝宝会把词语和人、物相对应。
如果家长在宝宝背后叫他的名字，他会转头寻找呼唤他的人。
具体做法
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1、父母要经常对着宝宝发出各种简单的辅音，如：ba- ba、爸-
爸、ma-ma、妈-妈、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa- wa、娃-娃、
pai- pai、拍-拍等，让宝宝模仿发音。要求在6个月时能发出4-5个
辅音。
2、这 个月的宝宝能把听到的词语和人、物品相对应起来。比如
听到“爸爸”就看向爸爸，听到“娃娃”时能拿 出娃娃。
3、培养宝宝听儿歌做动作：让宝宝坐在妈妈腿上，妈妈拉住宝
宝的小手边 摇边念：“小老鼠，上灯台、偷吃油，下不来，喵喵喵，
猫来了，叽里咕噜滚下来。”当念到最后一个字 时妈妈将手松开，让
宝宝的身体向后倾斜（注意保护好宝宝安全）。经过几次反复游戏，
以后只 要是念到“滚下来”时，宝宝就会自己将身体按节拍向后倒。
情绪与社交能力可达水平：
1、这个月的宝宝能主动与人交往：宝宝接触人时会以伸手、拉
人或发音等方式进行交往。
2、这个月的宝宝会躲“猫猫”：宝宝和家长一起玩游戏，当大
人的脸藏在纸后，呼唤宝宝名字，引起注 意后将纸拿开，并说“猫—
—猫”，宝宝会高兴地发出笑声，如此反复做两次。以后再呼唤名字
的时候，宝宝就会转向呼唤的方向笑起来。
3、宝宝会把妈妈推开：当妈妈给宝宝洗脸或者擦 鼻涕时，如果
宝宝不愿意，会把妈妈的手推开，而不是简单的转开头。
4、这个月的宝宝会用哭来表示反抗。
具体做法
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1、这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人，能分出家里人和陌生人。
家长要经常抱宝宝到邻居、亲戚家去串 门或抱他到街上去散步，让他
多接触人，要多为宝宝提供与人交往的环境。尤其是要让宝宝多和小
朋友玩，这对培养他的社会交往能力、开发智力、促进语言发展十分
重要。
2、宝 宝对陌生人开始躲避，有时会有害怕或者哭闹的现象。所
以妈妈如果在6个月以后要上班就应提早安排， 早请保姆或者请要照
顾宝宝的亲属提前慢慢与宝宝接触。这个月龄的宝宝也会害怕去陌生
的地方 和接触陌生事物，父母要陪同他逐渐熟悉新的环境和新的事
物。有些宝宝害怕大的形象玩具，母亲要陪他 一起玩，当宝宝熟悉之
后才逐级消除恐惧。
3、家长要利用各种形式引起宝宝求抱的 愿望，如：抱他上街、
找妈妈等。抱宝宝前，家长要向宝宝伸出双臂，说：“抱抱好不好？”
鼓 励他将双臂伸向你。让他练习做求抱的动作，做对了家长再把宝宝
抱起。
4、6个月 以后的宝宝才能真正察觉别人拿走了自己正在玩的东
西，而且反抗强烈，这是宝宝认知能力提高的表现。
自理能力可达水平：
1、这个月的宝宝能吃固体食物：家长可以把饼干等固体食物给
宝宝，他不会再用舌头把食物推出来。
2、宝宝可以自己吃饼干：他会把饼干等食物，自己放在嘴里吃。
3、这个月的宝宝会用勺子在碗里搅动。
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具体做法
1、随着宝宝牙齿的萌出，家长给宝宝准备的辅食要有变化，要
从糊状逐渐向半固体、固体转变。平时可 以给宝宝增加些饼干、馒头
片等食物，在添加的时候家长要注意观察宝宝，防止宝宝卡到。
2、给宝宝吃辅食的时候，妈妈可以把饼干、磨牙棒、馒头片等
食物交给宝宝自己吃，如果宝宝不会，妈 妈可以扶着宝宝的小手慢慢
引导宝宝把食物放在嘴里。
认知能力可达水平：
1、听声辨别人物：当爸爸回家时妈妈说：“爸爸回来了”，宝
宝会马上朝门的方向转 头看爸爸。宝宝在爸爸的怀中听说“妈妈”时
马上朝妈妈看，并且要妈妈抱。
2、这个月的宝宝能认识自己经常吃的两种食物。
3、宝宝已经能认识镜子中的妈妈就是自己的妈妈。
视觉训练
1、家长可 以让宝宝俯卧，把玩具放在宝宝面前约15厘米处。拿
着玩具在宝宝头部上方慢慢地划一个直径约15厘 米的圆圈。观察宝
宝是否会追踪玩具而扭转头部。
2、让宝宝坐在家长腿上，面对桌 子。在绳子一头系住玩具并让
玩具下垂到桌子的另一头，拉动绳子把玩具拉到桌上。反复三次，当
玩具出现在桌子上时，家长要观察宝宝是否会出现高兴的表情。
3、家长要常带宝宝看字卡，图片，经常带宝宝到户外游戏，刺
激宝宝视觉和智力发展。
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听觉训练
家长可以用拨浪鼓或者能发响的玩具在宝宝一侧耳边弄 响，并且
移动到宝宝耳朵下方20厘米的地方。观察宝宝是否能跟着声音往下
看。
触觉训练
1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具。先让宝宝一个个抓起
硬的玩具。 当宝宝把玩具抓在手里时，妈妈要告诉宝宝：“这是XX，
很硬吧！”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视 线以外，换上软的玩具
让他认识，方法一样。
2、家长还可以把玩具放在浴巾上，示 范拉动浴巾让宝宝看玩具
移动的动作。家长要鼓励宝宝拉动浴巾，必要时家长可以协助他完成。
大运动能力可达水平：
1、这个月的宝宝仰卧时，能从仰卧位自行翻滚到俯卧位，且动
作比较熟练。
2、当宝宝坐着时能主动抬头，不摇晃、腰背比较直挺。
3、当宝宝坐椅子时能直起身，不倾倒，如果因为够玩具导致身
体倾倒，还能再重新坐直。
4、当家长双手扶住宝宝腋下，让宝宝站立时，宝宝能反复屈曲
膝关节进行跳跃。
具体做法
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1、家长在练习宝宝靠坐的基础上，还要让宝宝练习独坐， 父母
可以先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑物或者首先让宝宝靠坐，
待坐得较稳后，逐渐撤 去支撑物。宝宝有时要到7个月才能真正坐稳。
2、训练宝宝匍匐前行：父母可以先把手放在 宝宝的脚底，利用
宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍匐前行。经过一段时
间的训练 ，家长可以逐渐用手或者毛巾提起宝宝腹部，使他身体重量
落在手和膝上，方便于他向前匍行。
3、家长还要继续每日给宝宝做被动体操，可以一次做完8节。
上下午各锻炼一次，促 进他全身肌肉和关节活动的发展。
4、培养宝宝学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。家长 可以
把玩具放在宝宝身体的一侧他伸手够不着的地方，宝宝为了够取玩具
会先侧翻身体，伸手使 劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧的姿
势了。
精细动作可达水平：
1、这个月的宝宝能接近和抓握住玩具。宝宝仰卧时看到拨浪鼓
或者悬环，两手立即会接近和抓握拨浪鼓 或者悬环。
2、宝宝坐在桌边如果看到积木等玩具，会用手接近和抓握积木。
3、当毛线从桌子一端移向另一端，然后从桌子边掉下去，宝宝
会转头寻找，会低头寻找掉下的线球。
4、这个月的宝宝能抓住两块以上的积木。
具体做法
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1、家长要继续让宝宝练习够取小物体，可以由大到小、由近到
远。让宝宝 练习从满手抓到拇指、食指捏取。
2、训练宝宝扔掉再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小 玩具，
如小积木、小塑料玩具等。先让宝宝两只手都各抓住一个玩具（家长
要一件一件的给）， 然后家长再给他第三件玩具，他会扔下手中的一
个，来拿家长手中的这个玩具。
3、 练习宝宝把玩具倒手：家长在和宝宝玩玩具的时候，可以有
意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝， 大人示范让宝宝把手中
的玩具从一只手倒到另一只手。反复练习，宝宝就会掌握“玩具倒手”
的 技能。
亲子爱态：
这个月，家长要爱而外露，微笑亲热，经常和宝宝进行 体肤接触，
常和宝宝做拥抱亲吻等动作，使他快乐并且有安全感。家长不要因为
怕“抱惯了”， 就对宝宝情感需求默然置之。宝宝如果缺少家长的细
心照料，需求得不到满足，他情绪会逐渐变得冷漠起 来，对定宝性格
发展不利。1-2岁时就可以区别出个性倾向的不同了。
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