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如何教孩子学加减法
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如何教
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以内进退位加减
法
对于孩子学运算，
提醒注意两点：
其一 ，
学前儿童学计算，
在于启蒙，主要是让孩子对计算有兴趣，活化头脑，发展思
维，不 在于要学得多，学得深，所以，不要追求运算的难
度；
其二，要根据孩子的 可能与需要施教，孩子们学数学
是存在差异的，如果孩子有可能、有需要学，就应该施教，
若孩 子有困难、有反感，就不要强加于孩子。
关于学习进退位运算的做法，提供家长一些参考：
1
、要练习
10
以内的运算，这是进位退位运算的基础，
10
以内的运算清楚了就好办， 不然，
10
以后的运算就会糊
涂。
2
、
要让 孩子认识两位数数字的结构，
分辨
“
十位
”
和
“
个 位
”
，
例如
“14”
，包含一个
“10”
，一个< br>“4”
，特别是十位的
“1”
，要
明白它是代表
“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运
算。
3
、
两位数的运算，
适合将
“
横式
”
与
“
竖式
”
结合起来运算，
竖式的十位与个位的关系更明显一些，
不是给孩子讲这些
“
术
语
”
，而是让孩子通过感性理解。
4、若孩子运算有困难，就提供小物品让孩子边摆弄边运
算，例如，
14
减
5
不会算，就让孩子取
14
颗蚕豆辅助运算，
学前儿童的思维是很具体的，要 让孩子在需要的时候，运用
“
实物
”
这个
“
拐棍
”
，有助于提高运算能力。
5
、
运算的进程要分步走，
先练习
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以内不进位不退位的加
减，搞清楚了以后，再进行进位和退位的运 算。进位和退位
的难度是较大的，不要着急
在教孩子
10
以内的 加减法运算
的时候，可以经常编一些小故事，让孩子参与其中，不知不
觉孩子就学会了运算。而 且，每次孩子都对这种小故事表现
出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。
比如，
学习
8
的加减法，编了一个这样的小故事，其中经常和孩子
互 动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去：
小猴
子要买
8< br>个苹果送给奶奶。它来到市场上，看见红苹果挺诱
人的，
绿苹果也挺好的，
于是 ，
这两种苹果它一样买了几个。
（红苹果买
5
个，绿苹果买几个？）
小猴子拎着装了
8
个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去。路上同小猪撞了一
下 ，结果撞掉一个苹果，它们都不知道。（这时还剩几个苹
果了？）
小猪是 小猴子的好朋友，见到小猴很高兴。小
猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴。（这时还剩几
个苹果？）
看到小猪吃苹果吃得津津有味的，小猴子也
想吃，于是它也 拿了一个苹果吃了起来。（这时还剩几个苹
果？）
突然，背后响起一声狮 子的吼声：“吼——”不
好了，狮子看见小猴子了，快跑啊！小猴子拎着框使劲往前
跑，框里的 苹果噼里啪啦地往外掉。
好不容易跑到奶奶
家了，狮子也没有追来，小猴子终于松了口气。小猴子把苹
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本文更新与2021-03-03 18:19，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/468292.html