利用游戏培养幼儿的良好行为习惯

2021年3月3日发(作者：哪家医院祛痘好)

浅谈用游戏培养幼儿
的良好行为习惯



俗话说：
“积千累万，不如有个好习惯。
”习惯对 于人的一生影响非常大。我国现代教
育家叶圣陶先生说过，一切所谓教育，其实就是培养好的习惯。幼儿 时期良好的行为习惯
的教育培养对于孩子来说尤为重要。一个好的习惯会让孩子受益终生，反之，一个坏 习惯
极有可能毁了孩子的一生。
专家研究发现
3-6
岁是幼儿行为习惯养成的 关键时期，
而这段
时期幼儿的大部分时间又是在幼儿园里度过的，
那么在幼儿园里，< br>教师应该怎样培养幼儿
的良好习惯呢？我们都知道幼儿园是以游戏为基本活动的，
没有一 个孩子不会不喜欢做游
戏，因此我们就以游戏为切入点，利用游戏来培养幼儿的良好行为习惯。


英国作家萨克雷说：
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格 ，收获
命运。
”这句话深刻说明了良好的行为习惯不仅是幼儿最好的体现，更是将来成为国之栋
梁的必备基础。
可是现在的孩子由于爸爸妈妈的不闻不问，
爷爷奶奶不正确的隔代教育
（这
种现象农村比较多）
，在入园之前就养成了自私、倔强、霸道等等不良的习惯。作 为幼教
工作者，
我们有责任来帮助孩子改掉这些不良习惯。
但由于幼儿的年龄小，注意力不集中，
自我控制能力差，
空洞的说教收到的效果甚微，
因此幼儿行为习惯 的培养只能以游戏为主，
加上教师的恰当引导，
让幼儿在游戏中自主快乐的学习。
从小 班开始我们就要重视幼儿的
良好习惯的培养，在此我谈谈自己从教以来的一些点滴经验。



一：

在游戏活动中培养幼儿学会分享的良好行为习惯。






现在的孩子大多是独生子女，含着“金钥匙”出生的，是父母的“掌上明珠”
，加上
爷爷奶奶的过度溺爱，俨然成了家里的“小皇帝”
“小公主”
，要什么依什么，只要孩 子不
哭就行。所以到幼儿园里会出现这样的现象：喜欢的东西全给自己留着，自己玩腻的东西
也 不让别人玩，牢牢护住自己的东西，因此，孩子间总会发生争抢。


当孩子 们刚上小班的时候，我就有意识的经常跟他们讲一些学会分享的小故事，如
《孔融让梨》
《钉子 汤的故事》

等等，通过灌输互惠、有序等原则，让孩子理解分享的意
义。在下午的区 角游戏“娃娃家”中，通过角色扮演游戏（如今天我请客）让幼儿学会掌
握适当地礼仪和分享技能这些潜 移默化有目的地引导，让幼儿逐渐明白别人到你家做客，
你要准备最好的东西和别人分享，
看到 别人快乐你会更快乐。
还有在区角游戏
“宝宝书吧”
里，我也会让幼儿在阅读中学会分 享，好玩的图书大家轮流着看，或者两个人合看一本图
书。我还经常组织幼儿进行一些相互分享的室内游 戏：如我把幼儿围坐在一起，把玩具放
在中间，让他们一起軿搭玩具，并且学说短句：
“我和你 一起玩好吗？”让孩子们在游戏
中体验分享的快乐。



二：在游戏活动中培养幼儿遵守规则的良好行为习惯。

规则是人们在日常生活、工作 、学习中必须遵守的行为规范和准则。培养幼儿的规则
意识是儿童成长为社会人必须面临的最初适应，< br>规则是保证幼儿愉快生活学习的前提。
但
由于幼儿年龄小，自我控制能力差，规则意识淡 漠，具体表现在：有的孩子上课总是坐不
住，东张西望，经常离开位置，随意把玩具仍地上，站队时喜欢 抢位置，更甚者和别的孩
子打架，老师屡次说教，但收到的效果甚微，特别是老师说教的时候，他好像知 道错了，
但下次又犯同样的错误。这时候老师就要反思了：教育不是一成不变的，究竟孩子更愿意
接受哪一种教育，而游戏就成了培养幼儿规则的很好平台。

游戏是幼儿非常喜欢的活动，幼 儿通过模仿各种角色体验着成人社会生活的方方面
面，教师要适时引导幼儿，帮助幼儿一起建立公正平等 的规则，并要求每一位幼儿都要遵
守游戏规则。在下午的区角游戏“乐乐超市”中，孩子们都喜欢当“收 银员”
。游戏刚开