小班科学活动《种花》

2021年3月3日发(作者：强直性脊柱炎的治疗方法)
小班科学活动《种花》

活动目标：

1.
能根据花盆上不同的点子标记进行相应数量的花朵匹配。

2.
通过在花园里种花的情境，掌握
5
以内的点数匹配，进一步理解
5
以内
的数量。

3.
在教师的鼓励下，尝试表述自己种花的方式，体验种花的乐趣。

活动重难点：

活动重点：根据花盆上不同点子进行相应数量的花朵匹配。

活动难点：掌握
5
以内的点数匹配并尝试用语言表述自己的种花方式。

活动准备：

经验准备：初步认识
5
以内的点数

物质准备
:
花园大场景；花盆（不同标记）若干；花朵若干；兔子、小熊花
架两个。< br>
活动过程：

一、花园情境导入，激发幼儿兴趣。

师：小 朋友们，今天我们一起去花园逛一逛，（走到花园场景停下）咦？
这个花园里怎么有这么多空花盆啊？还 有好多花都没有种到花盆里呢！你想要
试一试把它们种到花盆里吗？

二、幼儿操作一，根据花盆上的点子数量进行相应的花朵匹配。

1.
明确种花规则

师：那我们先来观察一下，这些花盆应该怎么种花呢？（ 自由回答）哦！
原来有几个点子花盆里就要种几朵花，这个种花的方法你学会了吗？（学会了）
那请你找到一个花盆为它种上花吧，一边种一边说一说哦！

2.
幼儿操作，教师巡回指导

师：要看清楚花盆上的标记哦，有几个点子就种几朵花。

3.
分享交流，共同检查

师：你们的花都种好了吗？我们一起坐在花园的长 椅上欣赏一下你旁边的
小朋友种的花吧！看看他种的漂亮吗？种的数量对不对？（检查）我们来看一下这盆花，你发现了什么？应该种几朵呢？请一个小朋友来帮帮他，（幼儿尝
试），这次种对了吗？ 我们种了好多盆漂亮的花，都是能干的小花匠，现在小
熊和小兔子也想请小花匠们帮他们的花架上种上好 看的花，你们愿意帮这个忙
吗？

三、幼儿操作二，根据花盆上的点子数量和不同的颜色进行相应的花朵匹
配

1.
明确种花规则

师：小兔子和小熊家的花盆和刚才的花盆有什么不一样？ （点子颜色不一
样），那这些花盆应该怎么种花呢？（自由讨论），哦！什么颜色的点子就要
种 什么颜色的花朵，那我们赶紧来帮忙吧！