先接纳 后升华(张丽)

2021年3月3日发(作者：排卵温度表)
节目主题：先接纳，后升华，学会宽容孩子


讲座形式：三个人以观点紧密结合案例分析


节目准备：音乐，大屏幕背景，三位主讲教师的简介（电视展播的形式）


半圆形讲桌，鲜花等


谈话内容：
1.
对宽容一词的阐述


2.
当孩子犯错时，应如何做到宽容


3.
作为家长，如何去宽容孩子学习中的失误


4.
对于再组家庭的家长，对非亲子女的教育如何做到，先接纳，后升华，宽容孩子。


具体过程：



（一）



展示背景，音乐，出示主题“先接纳，后升华，学会宽容孩子”


（二）



利用背量对三位主讲老师进行介绍，


（三）



在介绍完毕后，主讲老师出场。


（四）



师
1
说开场白：


各位家长，
各位同学，
以及电视机前的所有观众朋友们大家好，
今 天，
我们三位老师非常荣
幸地和大家共同来探讨孩子的教育问题、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
、
“先接纳，
后升华，
学会宽容”
，
说到
宽容一词，
、、老师，你是怎么理解的？


师
2
：我觉得宽容不等于放任， 一方面宽容是营造宽松和谐的环境，有利于孩子的成长，满
足了孩子的精神需求。另一方面，家长对孩子 的期望值不要过于单一，要求过高、过严，以
完美的标准去衡量孩子，
容不得孩子身上有一丝缺 陷，
实际上违反了儿童的成长规律。
宽容
意味着先接纳，
接纳孩子的一切，< br>后升华。
给孩子一个广阔的心理空间，
诱发孩子的求知欲
望，让他们健康快乐的 成长。


师
3
：确实是这样的。宽容不等于没有适度，不等于没有 批评、没有争论。你可以宽容他，
但可以批评，
可以探讨，
可以发表你的见解，
而不是消灭它、
取缔它。
宽容与批评并不矛盾，
应该说平等的对话也是宽容的意义所 在。
对孩子的调皮或犯错误，
父母应有宽容度，
不能一
棍子打死。



师
1
：是的。人类就是在犯错误中不断进化来的。犯错误，然后 修正错误，这就是成长的过
程。宽容孩子的小错误是毫无疑义的，但对大的错误怎么办？首先是要避免孩 子犯大错误，
如果孩子真的失足了，我们也要讲宽容。但不是宽容其错误，而是宽容其人。不把他看死，
给他重新做人的机会。



师
3
：我前段时间收 看到一条新闻：一位银行出纳，因为贪污挪用公款近千万，给国家造成
了极大的损失，
被法院判 处死刑。
这位出纳在回首自己的人生历程时，
讲了小时候发生的一
件小事。
当 他还是小学三年级学生的时候，
咱们国家还很穷，
各种日用品都要凭票供应。
有
一次，
其母让他去买一斤酱油，
贪玩的他不小心把瓶子碰翻，
泼掉了二三两。
因为以前也发
生过这种事，且受到家人的打骂，还被罚饿饭。为了蒙混过关，这一次，他到池塘边灌了 一
些水，拿回家充数。而家人也没有发现。侥幸过关后，这个孩子学会了弄虚作假，长大了，
慢 慢地朝邪路上走，
直到东窗事发。
这件事虽然发源于经济困难时期，
但对于今天的家长 来
说，仍然有较大的警示意义呀，那就是，对孩子要有宽容之心，要包容孩子，尊重孩子，即
使 是在孩子出现失误或做出与父母意见相勃的时候，家长要分析孩子的动机或换位思考一
下。
当孩 子犯了错误时，
不应抓住孩子的错误不放，
而应心平气和地接纳孩子的错误，
设身处地为孩子着想。


师
1
：孩子成长的过程中，要犯很多的错 误的，其实，人无完人，只要做事就会犯错，想一
想，身为父母的我们不也是“大错不犯，小错不断”吗 ？在我们成长的一生中，损坏一件东
西，做错一个决定，枉耗一笔金钱，说错一句话等都是常有的事，将 心比心，只是因为我们
是父母能管孩子，而孩子不能随便来管父母而已。所以，当孩子碰掉了勺子、打翻 了碗、弄
撒了饭菜、弄脏了衣服，要给孩子以宽容、谅解、要像对待客人一样客气地对孩子说一声：“没事儿。
”然后让孩子去清扫，你要适当的帮助一下。要用宽容之心去接纳孩子，不要让
孩子为打翻的牛奶“哭泣”
。



师
2
：记得， 在去年秋季学期的一天，老师告诉我，我的孩子连续骂过两个同学，我把另一
个同学推倒了。批评他时， 他根本不服气。听后，我也很生气的，回到家，我让他面对墙站
着，
两眼直视白墙，
两 臂下垂，
两腿并拢，
身体站直。
我给他
5
分钟时间让他静静地想一想 ：
“你的做法，
有什么不妥，
当你认识到时过来告诉我。
”
结果他站 了不到两分钟就喊我：
“妈
妈，我知道了??”我示意让他到我跟前来，他开始握着手指，低着 头，不自在地站着还是
不说话，我意识到，他一时还是没有勇气说出来，于是我提示他说：
“我 知道你认识到了，
你要想说的是
......
”
我停顿一会儿，
他很 快说出了心里话：
“我今后不再骂人了，
今天是我错
了。
”就在他说出真实感 受时，我伸出大拇指，以这种形式给他以鼓励和表扬。


师
3
：当 然，我们也不能一味的宽容，因为孩子年纪小，社会经验少，是非观念比较薄弱，
有时候做错了事情会意 识不到，
或者认为是小错误，
无伤大雅，
况且别人也没有发现，
便得
过且过。
然而，
千里之堤，
溃于蚁穴。
如果此时父母也不引起重视，
姑息孩子的错误，
那么，
这些小错终有一天会发展为大错，
到时便悔之晚矣！
所以，
绝不可忽视孩子的错误，
该惩罚
就不能姑息。
惩罚和宽容一样，
都是教育的手段。
一定要掌握分寸，
否则很可能产生不良效
果。
可是，周围的大多数父母都不怎么懂得惩罚孩子的艺术。
他们误以为吼叫、
严厉的责备
及 体罚可以让孩子学会正确地为人处事，
改掉各种毛病，
而实际上这些惩罚不但没有达到预
想的目的，反而让孩子对父母产生敌意和报复的心理。


师
1
： 小孩子有了小错，就像衣服上破了个小洞，如果不及时加以修补，洞就会越破越大，
甚至整件衣服都不能 再穿。
因此，
小孩子有了点珠丝马迹的小毛病，
小错误，
譬如做功课偷
懒，欺负小朋友，或者偷父母的钱等等，爸爸妈妈都会把孩子入拉到跟前，严肃地批评他：
“你的错误 很严重，很恶劣，今后一定不能再犯，否则爸爸妈妈可要不高兴了！
”其实，犯