0到3岁的心理生理特点

2021年3月1日发(作者：间歇热)



































0
到
3
岁的心理生理特点

1
个月宝宝身心发展的特点

宝宝从降生的第一天开始，就快速的搜集身边所 能搜集到的所有信息，在认真的听，
看，触摸和思考。从出生的一刻起，就存在许多特殊反应。这些特殊 反应是宝宝大脑皮
层未发育成熟的暂时表现，
会随着年龄的增长而逐渐消失。
(
大人用双手托住新生儿腋下，
让他光着脚平踏地面上，他会做出踏步动作，好像迈步走路，此反应将在 满月时消失。
)
感觉能力。视觉：出生时，新生儿存在生理性远视，眼球会无目的运动，但对 刺激
反应灵敏，遇到强烈光或风吹时，会做出防预性闭目反应。一周后，对红光和发亮物品
敏感 ，两周后，眼球对
0.5
米处的灯光可追视，但视角限于正前方
45
度范围， 注视时间
只有几秒钟。满月时，其视角扩大到正前方
90
度，能看清
1.5< br>米远的物品。

听觉：出生时，宝宝已有听觉，但由于中耳内残留部分羊水，鼓室尚未全 部充盈空
气，因而听觉灵敏度不太高，但对强大声音有瞬间震颤反应，出生两周后左右，宝宝可
集中精力，并把头或眼睛转向有声音的方向。

触觉：触觉在唇，面颊，眼脸，手掌，足心等处 皮肤尤为明显，对冷的反应敏感。
痛觉在出生后前几天迟钝，一周后敏感性增强。

味 觉：出生后不久就能分辨味道，喜爱甜食，对哭，酸，咸，辣皱眉拒食，甚至会
呕吐。

嗅觉：出生后即能分辨不同气味，闻到如醋酸等，刺激性强的的气味时，会立即紧
闭双眼，转动头部， 全身躁动不安。


2
个月宝宝身心发展的特点


在这个月，宝宝醒着的时间会更长，宝宝的新生儿反应逐渐消失，开始显露出
他更成熟的个性， 并且开始自发的微笑回报你对他的关爱。


宝宝的大脑正以最快的速度发 育，因此这个月发育的重点是智力，智力的发展依
赖于立体视觉来获得，换句话说就是不管看多远的景物 ，双眼都能协调一致，并且有聚
焦能力。智力：宝宝正在对周围的事物产生兴趣，他将知道你是谁，并且 能够认识你，
还非常希望见到你，并且会高兴地扭动身体，挥臂，踢腿以表达他的兴奋。
语言：当父母和宝宝说话时，他会用喉咙发出的声音来回答。会发出简单的诸如哎、
啊、呜、哦的声 音。

3
个月宝宝身心发展的特点



这个月的 宝宝变化会很大，表面上看起来大部分时间用在吃奶、睡觉或哭上，可实
际上他已经在如饥似渴的学习新 技能，探知新信息了。让宝宝多看，多听，多触摸，这
样可以给予宝宝多种感觉刺激。

宝宝尽管才
3
个月，但却是一个敏锐的思想家，他开始知道自己的身体能够活动起
来 ，宝宝在自己眼前活动手或手指时，往往也喜欢盯着自己的手或手指看。同时，他已
经有足够的能力控制 头部，以便用眼睛追踪一些缓慢移动着的物体。如果把一个有明快
颜色的玩具放在他的面前，他会花上一 小会儿功夫才能把目光集中在玩具上，如果你左
右移动玩具，他的眼睛能随之移动。除此之外，宝宝对周 围发生的事情也非常好奇，并
怀着极大的兴趣观察周围的一切。

4
个月宝宝身心发展的特点


在
4
个月 宝宝世界里，每天充满了令人兴奋地发现。那些看似普通的事物，对宝宝
来说，却是他征服世界的开始。 这个月的宝宝开始尝试“社交”了，他会试着用各种方
法与别人交流，咿咿呀呀的自言自语，含含糊糊地 应答。他会努力表达自己情感需求，
微笑并期盼的眼神等。当然，他也很快就学会了怎样让你们知道他不 高兴，如大声的哭
闹，叫喊，用小手遮住脸，转过头去等，并且开始发出不满的抗议。


当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时，宝宝的唾< br>液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，依然会把手指放在嘴里吸吮。

4个月宝宝的动作较以前熟练，而且能呈对称性，抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地
直立起来；俯卧时， 能把头抬起并和肩胛骨成
90
度角；那东西时，拇指较以前灵活了许
多；扶站时，两腿 能支撑身体。即使是仰卧也能靠自己的力量横躺过来。反复做这个动
作，用不了多久就会翻身了。这个月 段的宝宝还能分辨出大人发出的声音，如听见妈妈
的说话声就高兴起来，并发出一些声音，好像是对大人 的回答。

5
个月宝宝身心发展的特点


宝宝身 体各部分的运动能力进一步加强，力气增大了，对自己周围的事物也越来越
感兴趣，活动范围可以变得更 大一些。语言方面开始用许多母语的许多节律和特征牙牙
学语，尽管听起来好像胡言乱语，但如果仔细听 ，你会发现他会升高和降低音调，好像
在发言或者询问一些问题。

运动方面将要接受 一个重大的挑战——坐起。随着他的背部和颈部肌肉力量的逐渐
增强以及头，颈和躯干的平衡发育，他开 始迈出“坐起”这一小步。



视觉：宝宝能分辨红色，蓝色、黄色之间的 差异了，如果宝宝喜欢红色和蓝色，不
要感到吃惊，因为这些颜色似乎使这个年龄段宝宝最喜欢的颜色。 在这时，宝宝的视力
范围可以达到几米远，而且将继续扩展。


6
个月宝宝身心发展的特点

6
个月的宝宝逐渐理解事物 之间的因果关系，如按动一下按钮就能看见画面或听到
声音。这个月的宝宝会变得越来越好动，对世界充 满好奇心。这个阶段是宝宝自尊心形
成的重要时期。


此时宝宝俯卧时 ，能用肘支撑着将胸部抬起，但腹部还是靠着床面；仰卧时，喜欢把
双腿伸直举高。随着头部颈肌肉发育 的成熟，这个月宝宝的头能稳稳当当的竖起来了，
他们不愿意再让大人横着抱，而且喜欢大人把他们竖起 来抱。并且能在镜中发现自己，
并与这个“新伙伴”聊天，照镜子时会笑，会用手摸镜中人。


7
～
9
个月宝宝身心发展特点

7
～< br>9
个月是爬行能力的关键期，爬行是宝宝动作发展中具有里程碑意义的行为。不
仅促进全 身动作的协调发展，锻炼肌肉，在爬行的过程中，增加了宝宝对空间的搜寻，
主动接受和认识事物，从而 促进宝宝认识能力的发展。

同时这也是宝宝进入单手抓住物能力发展关键期，这时宝宝能两只 手抓住或相互交换手
中的物体，从抓大的物体到拇食指相对的精细捏取。

7
个月以后宝宝，
不仅发音增多，
而且对某些特定的声音会产生反应，
对自己的名字有所反应，
8
～
9
个月宝宝已经行成初步语言——动作的条件反应。
在认知方面，随着活动能力的增强，注意力及视觉方面发展到通过多种感知渠道在
活动中 表现出来，注意活动更多表现在抓取、吸吮、操作和动作选择上。能关注遮住下
面的玩具，寻找掉落的东 西。

在情绪、情感方面，能模仿别人的发音，动作和表情，当与父母分开时，表现出焦
虑的情绪，对别人脸部表情有反应。

在艺术感受方面，表现出对红色玩具喜欢，听到音乐时有更多表现专注的反应。





10
～
12
个月宝宝身心发展特点

宝宝进入
10
个月后，在大肌肉运动方面，也进入了两个关键期：
10-11
个月是宝宝
独自站立能力的关键期。
11-12
个月是独自行走能力的关键期 。从独立站立到独自行走，
是宝宝身体平衡能力发展的又一个飞跃，
同时也是宝宝身体与四肢协 调发展的重要时期。

在精细动作方面，
10-11
个月是宝宝进入放物入孔 能力发展的关键期。
这一时期是培养宝
宝对实物距离、体积以及空间概念把握的重要时期。
在语言发展方面。从十一月开始进行语言与动作条件反射形成的快速时期、宝宝开始听
懂 成人的话，并按成人指令做一些动作，把所听到的成人话的意思与具体的行为动作联
系起来，并且能够及 时地反映隔断。这一阶段是对宝宝语言产生起决定性作用的时期。
因此这个阶段是非常关键的。

随着语言能力的发展，宝宝的记忆能力逐渐增强，把玩具放在同样的两块布中的一块下
面，宝宝 能记住并找出玩具。
11
个月时宝宝的思维能力开始了这种思维，可称为前语言
思维， 主要是具体形象的思维，是和宝宝手的抓握和摆弄物体分不开的。

在情感和社会行为方面，对 生人表现出害怕和担心，要求随时能看到父母，相互注视和
用手视探同伴，可把玩具给别人但期待归还。

在艺术感受方面，喜欢看色彩图片，鲜花，彩纸等鲜艳物品。听到歌声和乐曲时，四肢
会乱动或安静下来，表现出愉快的神情。


13-15
个月宝宝身心发展特点

这时宝宝从蹒跚学步到能较长距离稳定行 走，对宝宝来说是一个了不起的进步，当
宝宝掌握了“高度及平衡感”之后，会走得越来越好。

宝宝双手的伸肌发育也趋于成熟，就随意松手，自然地向前抛物，有意识地通过掷玩
具来观察玩 具落地的情景，
通过抛扔不同质地的玩具，
尝试着区别物体的性质。
“扔东西”
是一岁左右宝宝的游戏方式，它不仅锻炼手的健肌发育能力，还能促进宝宝的手，眼协
调能力和智力的 发展，这时的宝宝以大把抓，已逐渐发展到用三指抓物，能把细小的物
体塞进瓶罐中。





宝宝能认识物体的准确方向，会把形状简单的东西放入模型 中。多数宝宝能够搭起
三块积木，
。会翻稍厚的小人书的书页，但不是一页一页的翻。喜欢看图 画，会指着图画
并拍打他们。喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解，用手势表达自己的意思。在想出门玩< br>