怎样预防传染病知识

2021年3月1日发(作者：瘦人怎么能长胖)
怎样进行教学评价
??

疾病预防宣传资
怎样预防传染病




要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环 节形成的
传播链。为此，要切实做到：
?



?
、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
?



?
、
?
加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
?



?
、
?
按规定进行预防接种，提高免疫力。
?



?
、
?
搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
?



?
、
?
传染病人要早发现、早报 告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
?



?
、
?
传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
?


春季呼吸道传染病的预防宣传资料




冬春 季是呼吸道传染病的好发季节。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地
方，一旦出现更是比较容易传 播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我
们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了 解。常见的传染性疾病包括：普通
感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流 脑、猩红热，
传染性非典型肺炎（
????
）和人感染高致病性禽流感两类新病种。这 些传染病大多都
是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播



冬春季寒冷，学生在外边活动减少，多集中在教室内，这更增加了传染机会。为< br>了御寒，习惯把门窗关得很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带有
病菌、病毒的 飞沫在空气中飘浮，学生在教室时间长，空气不新鲜，自然容易感染呼
吸道传染病。另外，寒冷的空气会 使鼻黏膜的血管收缩，降低呼吸道的抵抗力，这也
是容易得病的一个原因。
?


?
、流脑的预防




流脑是由脑膜 炎双球菌感染引起的经呼吸道传播的一种化脓性脑膜炎，多在春季
流行。
?



该病的一般表现症状是：突然高热，剧烈头痛，频繁呕吐，精神不振，颈项强直，
重 者可出现昏迷、抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型和暴发型。暴发型起病急骤，
常在
??小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流脑高发期，若出现类
似上呼吸道感染的症状 ，或者突发高热、身上有出血点、头痛、喷射状呕吐、嗜睡、
页脚内容
怎样进行教学评价
烦躁不安等症状，要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病情。



流脑 有以下并发症：脑及其周围组织因炎症或粘连可引起第Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ及Ⅷ对颅
神经损害、肢体运动障碍，失 语、大脑功能不全、癫痫等。脑室间孔或蛛网膜下腔粘
连可发生脑积水，后者又导致智能障碍、癫痫等。 经脑膜间的桥静脉发生栓塞性静脉
炎后可形成硬膜下积水，多见于
???
岁的幼儿。当 及时和适当的治疗效果不满意，恢
复期出现抽搐，喷射性呕吐，特别伴有定位体征，颅内压持续升高，以 及发热等即应
想到硬膜下积水的可能。化脓性迁延性病变有结合膜炎、全眼炎、中耳炎、关节炎、
肺炎、脓胸、心内膜炎、心包炎、睾丸炎等
?




流 脑虽来势凶猛，发病急剧，但只要掌握发病规律，采取综合措施是可以预防的，
生活中，要注意以下几点 。
?



??
常晒衣服、晒被褥、晒太阳。脑膜炎双球菌 具有怕热、怕冷、厌氧的弱点，因
此要经常晒衣服、晒被褥、晒太阳。居室内的温度要在
??< br>℃
???
℃，湿度在
??
％—
???
最为合适，每天 开窗
?
—
?
次，每次约
??
分钟左右，每天用湿布擦桌子和 地面，使室内
空气新鲜而湿润。让孩子多增加户外活动，上午
??
点到下午
?
点最为适宜，以提高小儿
对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。同时，在流脑好发季 节，室内还可
用食醋、艾叶等熏蒸消毒，杀灭病菌。
?



??
保护易感人群，提高免疫能力。注意在流行期内，与流脑病例密切接触的人员
均应接种疫 苗。目前我国市场上供应的
?
＋
?
群双价多糖疫苗，能有效诱导出抗体，免< br>疫年龄在两岁以上的人群，次年不需要加强，
???
年后需加强接种。
?



??
及时发现病人，早期隔离、治疗。在流脑流行季节，一旦发现不 明原因的发热、
乏力、咽喉痛等症状的病人，应提高警惕。若病人出现高烧不退、剧烈头痛、喷射呕吐等，应立即送医院检查，确诊者应隔离治疗。病人污染的环境、用品等要严格消毒，
以防扩散。< br>?



??
培养良好的生活方式。要按时作息，保证睡眠， 经常参加一些力所能及的体育
锻炼，增强体质，提高机体的抗病能力。
?



??
少去或不去公共场所。初春时节，尽量少去人多、空气不流通的公共场所。注< br>意根据天气变化，随时增减衣服，避免感冒。




流脑的预防控制措施主要包括以下五项



●加强疾病监测，做到 早发现、早报告、早诊断、早隔离并及早就近住院医治病
人。
?



●对病人密切接触者，立即进行预防性服药。
?



●若 流脑流行出现在过去未实施疫苗免疫或注射疫苗较少的地方，可对
??
岁以下
未免疫的 儿童应急接种疫苗。
?



●一旦发生流脑流行，应劝阻大型集会、串门访友或探视病人，不带儿童去公共
场所。

页脚内容
怎样进行教学评价


●及时组织对疫点进行消毒处理，如 疫情发生在学校等人群集聚场所，要做好环
境卫生、个人卫生，保持通风。


?
、水痘的预防




水痘是由水痘——带状疱 疹病毒引起的常见的急性传染病。水痘一年四季都可发
病，其中以冬春季为多。水痘传染性极强，病人是 唯一的传染源，主要通过唾液飞沫
传染，亦可因接触水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以 婴幼儿多见，
集体儿童亦为易感人群，托儿所、幼儿园、小学校等容易发生局部暴发流行。



水痘的平均潜伏期
??
—
??
天，多为
??
一
??
天。易感者接触病人后约
??
％会传染
发病， 病初症状较轻，可出现微热，全身不适。发热的同时或
?
—
?
日后，躯干皮肤 、
粘膜分批出现和迅速发展为斑疹、丘疹、疱疹与结痂。水痘病毒可波及多脏器，还可
并发皮肤 感染、肺炎、脑炎等。本病一般预后良好，极少数人出现严重并发症。部分
病人恢复后体内可潜伏病毒， 成年后某些诱因可引起复发成为带状疱疹。



主要预防措施：



?
．加强水痘防病宣传，教育和培养学生良好卫生习惯，做到勤洗手，以 免传染病
交叉感染。



?
．冬春季节学校的教室要经常开窗通风，保持环境整洁，空气流通。



?
．学校每天晨检，发现水痘患者应及时报告，隔离传染源，患病学生必须在家隔< br>离治疗，待结痂干燥后方能复学
?
自发病起
??
天左右
?。



?
．
对易感儿童接种水痘疫苗，
接种 疫苗后
??
天产生抗体，
??
天时抗体水平达到高
峰，抗体阳转率< br>??
％左右，免疫力持久，接种水痘疫苗是预防和控制水痘的有效手段。


?
、麻疹
?
、风疹的预防




麻疹
?
以
?
个月至
?
岁小孩为主要发病群
?，麻疹俗称“疹子”
、
“痧子”
，是由麻疹病
毒引起的急性呼吸道传染病 ，多发于冬春两季，麻疹传染性非常强，病毒随飞沫排出
直接感染，间接传播很少。但患过麻疹后可获得 免疫力。



发病症状：
麻疹潜伏期为
??
—< br>??
天，
发病时主要表现为上呼吸道炎症，
急起发热，
咳嗽、流涕、畏 光流泪、眼睑浮肿。出疹期：于第
?
病日左右开始出疹，持续
?
—
?
天。
从耳后发际，渐及前额、面颈、躯干与四肢，此时全身中毒症状加重，体温高达
? ?
℃，
精神萎靡、嗜睡；恢复期：皮疹出齐后，中毒症状明显缓解，体温下降，约
?< br>—
?
日降
至正常。皮疹
?
—
?
周退净。若治 疗不及时可引起肺炎、喉炎、心肌炎、脑炎等并发症。



风疹
?
此病多见于
?
—
?
岁儿童
?
，风疹是由风疹病毒引 起的一种常见的急性呼吸道
传染病。冬春两季是多发季节，其传染性强，在幼儿园及小学可成批儿童患病 。病毒
一般通过空气飞沫传播，或由患者的口、鼻、眼的分泌物直接传染。

页脚内容
怎样进行教学评价


发病症状：
风疹从接触感染 到症状出现，
要经过
??
—
??
天。
症状有低热或中度发< br>热，轻微咳嗽、乏力、胃口不好和眼发红等上呼吸道症状。通常在发热
?
—
?< br>天后出现
皮疹，
??
小时蔓延全身。出疹第二天开始，面部及四肢皮疹可变成针 尖样红点，皮疹
一般在
?
天内迅速消退，留下较浅色素沉着。在出疹期体温不再上升， 患者饮食如常。
风疹并发症很少，一旦发生支气管炎、肺炎、中耳炎或脑膜脑炎等并发症时，应及时治疗。



防治措施：因两种病都有很强的传染性，一旦发病，应及时 隔离防止传播。麻、
风疹流行期间尽量少去公共场所
?
尤其是医院
?
，以减少感染和传播机会。


?
、腮腺炎的预防




流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种急性呼吸道传染病。一年四季均可发生，
冬春季节发病率最高，对两至十五岁的儿童威胁严重，常在幼儿园和学校中流行。



腮腺炎可因说话、咳嗽、打喷嚏而通过唾液进行传播，少数也可以通过被患者污
染的 物品（食物、食具和玩具）间接传播，起病较急。该病潜伏期一般为十六至十八
天，主要症状为一侧或双 侧腮腺（耳前和耳下部）肿大，以耳垂为中心，向前、后、
下扩展，充塞于下颌骨和乳突之间，边缘不清 ，触之有弹性，并有轻度触痛，局部皮
肤肿胀发亮，表面发热，但不发红，不会化脓，张嘴、吞咽和吃东 西时疼痛，吃酸性
食物时局部更疼。一般是一侧腮腺先肿，一至四天后另一侧相继肿胀，颌下腺、舌下< br>腺、颈淋巴结因受累而肿大。严重的还可见到下颌部、颈部甚至胸部前肿胀，这是由
于舌下腺、颌 下腺也受累的缘故。患儿常有畏寒、发热、头痛、咽喉疼痛、食欲不振、
全身不适，严重者伴有发冷、恶 心、呕吐、嗜睡、颈部发硬、昏迷或抽筋等。肿胀在
三至四天可达高峰，再持续四至五天后逐渐消退，六 至七天后体温逐渐下降，经治疗，
症状十天左右即可消失，并获得终身免疫。



腮腺炎为自限性疾病，目前尚无特效疗法，近年来发现应用潘生丁、病毒唑，疗
效显 著。中药可用紫金锭醋调局部外敷。



一旦发现孩子得了腮腺炎，应立即 隔离，其生活用品、玩具、文具等煮沸或暴晒
消毒，居室要注意通风换气，病人要注意卧床休息。给予流 质饮食，不给过硬、过酸、
过甜的刺激性食物，要多喝水，以利于毒素排出，要注意口腔卫生，防止继发 性感染。
如体温过高，可给予适量退热药，如出现并发症可用抗菌素和磺胺类药物对症治疗。



预防腮腺炎和并发症的发生，要在冬春季节注意孩子的营养、保暖，加强耐寒锻< br>炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。丙种球蛋白或胎盘球蛋白对流行性腮
腺炎没有预防 效果，应加以留意。发病后可口服板兰根冲剂，并常用淡盐水漱口、冲
鼻。腮腺炎流行期间，不要去人群 集中的公共场所，避免接触传染源。


?
、流行性感冒预防




流行性感冒（
?????????
）简称流感，是由 流感病毒引起的急性呼吸道
传染病。常于冬、春季流行，通过空气飞沫传播。该病潜伏期短，一般
?
～
?
日，最短
页脚内容
怎样进行教学评价
数小时，最长
?
日，传染性强，传播迅速。临床症状为急起高热，全身症状较重，呼吸
道症状较轻。 显著头痛、身痛、乏力、咽干及食欲减退等。部分病人有鼻阻、流涕、
干咳等。查体可见急性热病容，面 颊潮红，眼结膜及咽部充血。肺部可闻及干罗音。
发热多于
?
～
?
日 内达高峰，
?
～
?
日内退热，其他症状随之缓解，但上呼吸道症状常持
续
?
～
?
周后才逐渐消失，体力恢复亦较慢。流感病毒分甲、乙、丙三型， 甲型流感威
胁最大。由于流感病毒致病力强，易发生变异，若人群对变异株缺乏免疫力，易引起
暴发流行，迄今世界已发生过五次大的流行和若干次小流行，造成数十亿人发病，数
千万人死亡，严重影 响了人们的社会生活和生产建设。



如何预防流感呢？



?
、常洗手。病毒可以在患者手摸过的地方存活
?
个小 时，所以你应经常洗手。



?
、小心封闭的空间。空气不好的办 公室、教室等是很容易传染上感冒的地方。因
此我们应该做到每天让办公室教室等人多的空间多通风。也 可以用淡盐水使你的鼻子
经常保持湿润。



?
、大量喝 水。大量的水可以将病毒从你身上冲走，并防止脱水症的发生，而脱水
症则是感冒的并发症之一。
?



?
、不要总揉你的鼻子。揉鼻子容易把手上的病毒直接揉 在你身上这个最易被传染
上的地方。



?
、别老坐着不 活动。每天进行
??
—
??
分钟的有氧锻炼。如散步、骑车、跳舞，都
可以极大地增强你抵御感冒的能力，避免患上呼吸道传染病。



?、多吃维生素
?
和
?
。维生素
?
在人的免疫系统中占有 重要的地位，但它多存在于
动物脂肪和植物油当中，所以那些不爱吃肉、吃油的人摄入得少。他们需要补 充一些
维生素
?
类的食品。维生素
?
有减轻感冒症状及程度的作用， 所以可以口服一些，但别
过量。



?
、流感流行期间暂 停集会，暂不探亲访友，不到人群密集的地方活动，出门戴口
罩。公共场所加强通风，可用紫外线灯消毒 ，物理药片消毒或用熬醋熏蒸的办法预防
流感，也可用中药预防，如口服板兰根等，据认为有一定效果， 也有的吃点大蒜、喝
点姜汤，也可能有预防作用。
?



?
、流感病毒侵入机体以后是否引起发病，主要与机体的免疫功能有关。营养不良
和过度劳累使 机体抵抗力下降，特别容易遭受各种病原体（包括流感病毒）的侵袭，
因此平时要保持营养均衡和避免过 度劳累，要有充足的睡眠，这是预防流感的基础措
施。



?、一旦发生流感，主要是加强护理（发病后卧床休息，多饮水，进食易消化、营
养丰富的食物），必要时给予对症处理（如发热、头痛时给予阿司匹林等解热镇痛药）
，
防止出现并发症。


呼吸道传染病预防措施有以下几点：
?



?
、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每次应在半小时以上。定时打开
门窗 自然通风，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室
微小气候，是最简单、行 之有效的室内空气消毒方法。建议各班指派专人负责教室及
页脚内容
怎样进行教学评价
宿舍的开窗通风。学校也会有计划的实施紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施。



?
、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防< br>各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。



?
、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫< br>生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽
和清洁鼻子应 用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、
被褥，不随地吐痰，个人卫生用品 切勿混用。



?
、加强锻炼，增强免疫力。春天人体新陈代谢开 始旺盛起来，正是运动锻炼的好
时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼使 身体气血畅
通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要
合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
?



?
、生活有规律。
?



睡眠休息要 好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
要合理安排好作息，做到生活有规律 ，劳逸结合，无论学习或其他活动使身体劳累过
度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。



?
、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣 服，极易降低人体呼
吸道免疫力，使得病原体极易侵入
?
必须根据天气变化，适时增减 衣服，切不可一下子
减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻 。
要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食
些富含优 质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、
水果等。
?



?
、切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视 ，因此身
体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传
染 病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。




流感卫生常识宣传资料




专家解析



人们运用免疫学的原理，将相应的生物制品（抗原或抗体）通过适宜的途径接种< br>于易感者机体，使其发生免疫反应，从而产生对疾病的特异抵抗力，提高人群免疫水
平，达到预防 相应传染病的发生的目的，这样的人工免疫方法称之为预防接种。
?



预防接种的途径和方法主要有四种：



（
?
）皮上划痕；



（
?
）注射，包括皮下、皮内、肌肉注射；

页脚内容
怎样进行教学评价


（
?
）口服；



（
?
）喷雾吸入等。




《中华人民 共和国传染病防治法》第
??
条明确规定：国家实行有计划的预防接种
制度。国家对儿 童实行预防接种证制度。



“预防针”就是注射用疫苗。打预防针是一种 预防由某些病原微生物而感染的传
染病的有效手段。人类利用各种疫苗最大限度地控制疾病的传播，如牛 痘疫苗出现后，
天花病毒便基本被消灭了。




不可不知



不同的预防针，打的地方也就不同，常见的多数打在 胳膊上，也有例外打在屁股
上和头上的。
?????




不可不会



????
年
??
月
??
日，卫生部印发了关于《扩大国家免疫规划实施方案》的通知：
为贯彻温家宝总理在十届 全国人大五次会议上提出的“扩大国家免疫规划范围，将甲
肝、流脑等
??
种可以通过 接种疫苗有效预防的传染病纳入国家免疫规划”的精神，落
实扩大国家免疫规划的目标和任务，规范和指 导各地科学实施扩大国家免疫规划工作，
有效预防和控制相关传染病，制订本方案，自
????
年开始施行。




你会量体温吗？




专家解析



一般成年人的正常体温，平均 为
??
。
?
，因测量的部位、方法不同而有差异。正常
人腋下温度为
??
～
??
。
?
，口腔温度比腋下高
???
～
??
４。
?
，直肠温度又比口腔温度
高
???
～
????
。
?
。



人体温度相对恒 定是维持人体正常生命活动的重要条件之一，如体温高于
??
。
?
或低于??
。
?
时将严重影响各系统（特别是神经系统）的机能活动，甚至危害生命。对
病人检查体温及其变化对诊断疾病有重要意义。



不可不知



人体的温度是相对恒定的。
正常人在
??
小时内体温略有波动，
一般相差不超过１。
?
。生理状态下，早晨体温 略低，下午略高。运动、进食后、
?
妇女月经期前或妊娠期
体温稍高，而老年人体温偏 低。体温高于正常称为发热，
????
～
??
。
?
为低热，
??
～
??
。
?
为中度发热，
??
～??
。
?
为高热，
??
。
?
以上为超高热。< br>?????



不可不会

页脚内容
怎样进行教学评价


测量体温常用特制的汞温度计，也可 用热电偶、热敏电阻温度计和温度图仪等。
体温计也叫体温表，是测量人体温用的温度计，通常是在很细 的玻璃管里装上水银制
成，人用的体温计有口表和肛表两种，口表放在舌下或腋下测量，肛表插进肛门内 测
量。



?
．身体各部分的温度并不一样。



深部温度
?
人体深部温度是相对稳定而又均匀的。但是，由于代 谢水平不同，各个
内脏器官的温度也略有差异。
肝脏温度最高可达
??
℃。< br>脑产热量较多，
温度也接近
??
℃。
肾脏、胰腺及十二指肠等处的温度 略低些。由于血液不断循环，会使深部各器官的温
度趋于一致。因此体温是指机体深部的血液温度，它可 代表身体内部器官温度的平均
值。



体表温度
?
要低于深部温度，而且由里及表存在着明显的温度梯度。体表具有一定
的厚度，在体温调节中可起隔热 层作用，通过它维持着深部体温的相对稳定。



皮肤表面
??< br>机体各部位的皮肤温相差很大。在环境温度为
??
℃时测定，额部的皮
肤温为< br>??
～
??
℃，躯干为
??
℃，手为
??
℃ ，足为
??
℃。



?
．体温的生理变异



昼夜节律
??
人类体温具有昼夜周期性。
一天当中的体温，
清晨
?
～
?
时 最低，
黎明后
开始上升，整个白天维持在较高的水平上，下午
?
时达一日的高 峰。这种节律的产生是
内源性的，受昼夜节律起搏点（也称生物钟）的控制。





性别差异
??
女子的平均体温高于男子约
? ??
℃。除性别差异外，女子体温还有月经
律的特性。成年女子体温水平随着月经周期发生波动 。测定基础体温（早晨醒来，未
起床测口腔温）发现，月经前体温较高，月经来潮的同时，体温约下降< br>???
～
???
℃，
到排卵时体温又降低
???
℃， 此后突然升高。临床上，可通过连续测定基础体温，以检
验受试者有无排卵及排卵日期。



年龄差异
??
新生婴儿和幼儿的体温调节机构尚未发育完善，应 加强护理保温。老年
人代谢活动减弱，体温较青壮年为低，对外界环境变化的代偿能力下降，不能耐受激
烈变化的刺激，要及时注意保温和散热。

体力活动与情绪
??
肌肉 活动使产热量明显增高，导致体温上升。精神紧张和情绪激动也
可使体温升高。
?



不可不做



?
．在家里备好体温表，随时可用。



?
．在 启动应急预案后必要时，接受学校进行体温监测（
“晨检”
、
“午检”
）。


为什么要隔离病人？




专家解析



隔离为避免传染病病人传染他人，而将病人与其他人隔开的措施。一般根据各种
页脚内容