幼儿绘本读后感

2021年2月28日发(作者：腰间盘突出打针)
幼儿绘本读后感


1.
《幼儿双语绘本》内容概要：和小孩子一 起聊聊
关于
活在水里的动物。可以
说说去水族馆的经验，
也可以说说养在鱼缸 里的金鱼，
或者
生活
在小溪中的鱼儿
等。也可以讨论一下活在水里的动物和活 在陆地上的动物有
什么
区别。然后说：
“
想不想看看这本书中会出现
什么
样的动物呀
”
来引起小孩子的兴起
……

《幼儿双语绘 本》读后感，来自卓越亚马逊网友：买前看过评论，所以对气
味不觉得什么，好像可以叫做
“< br>书香
”
嘛。但是个人觉得除了《我想回家》比较有
意思，
其他
的都太浅了。觉得好像看得懂这些图的孩子，会觉得内容
(
句子
)
简单
了，基本没什么情节。作为工具书吧，图又不是很标准。真是的，当用到那
英语
贴纸时，孩子还会看这么简单的句子吗
?
之前还买过两套韩版的
《讲故事学折纸》
和《讲故事做手工》
，加上这套，对韩版的绘本已经没什么好印象了
……

幼 儿双语绘本的读后感，来自京东网的网友：图画设计不错，内容设计也很
用心，一本一个主题，简单的文 字单句，看图画和故事的过程中帮助宝宝
学习
、
认识和辨别身边的事物和特点
!
像其他评论说的，所谓双语，就是一本完全中文
故事和图画的书中间插了两页英语句子
(
书中中文句子的翻译
)
的贴纸。不过个人
觉得，
这个倒不算缺陷 ，
等到宝宝上幼儿园或者能认得理解这些英文句子时，
完
全可以拿来让宝宝自己把英文 句子贴到对应的中文故事页面再讲出来，
这样是不
是更有意义呢
?
设计者其实 还是很有心的。另外提提价格，现在折后不错，如果
是原来的定价好像有点虚高
……

2.
獾的洞里有许多食物，但他并不开心。
“
苹果、虫子，萝卜、土豆……
老是
这些，老是这些
!”
他叹了口气说，
“
我希望 能换个口味，吃到一顿真正的美餐
!”
于是獾爬出洞，
兴冲冲地去找他的美餐。
不久，
獾就拦住了一只正从身边路过的
鼹鼠。
“
嗯
……
他 想，用加香料的热沙拉做一个鼹鼠卷怎么样
?
啊哈，那就是我的
美餐啦
!獾扑过去抓鼹鼠，但是鼹鼠太狡猾了。他从獾的手里滑了出去，
“
嗖
”
的
一声溜走了
……
还找了一个好地方躲了起来。
獾好失望，
但很快他就 把鼹鼠忘得
干干净净，因为他拦住一只正从身边路过的老鼠。
“
嗯
……
嗯
……”
他想，用奶酪
酱汁做一个老鼠汉堡怎么样
?
啊哈，那就是 我的美餐啦
!”
獾扑过去抓老鼠，但是
老鼠太灵活了，
他从獾的手里扭了出去 ，
“
嗖
”
的一声逃走了
……
还找了一个好地
方躲了 起来。
獾好失望，
但很快他就把老鼠忘得干干净净，
因为他拦住了一只正
从身 边路过的兔子。
嗯
……
他想，
用热乳酪做一个兔子香蕉冰激凌怎么样
?
啊哈，
那就是我的美餐
!”
獾扑过去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他从獾的 手里蹦了出
去，
”
嗖
”
的一声跳走了
……
还找了 一个好地方躲起来。可怜的獾
——
他一下子
失去了三顿美餐
!
现在， 他真的好饿好饿啊
!
他张开嘴巴大叫起来：
“
我饿得可以
吃下一匹马
!”“
哦，
是吗
?”
一个很大的声音说。
獾实在不敢相信自 己这么倒霉
——
在那儿，有一匹看上去脾气很坏的马正低头瞪着他
!
你
?
要吃我
?
马冷笑着说，我
可不这么认为。
“
现在，从我 这儿滚开
!”
说着，马跳起来，一脚把獾踢飞了。獾
飞呀，飞呀，直到
……“
扑通
!”
他正好掉进自己的洞里。
“
谢天谢地，我回家了
! ”
獾庆幸地说，
“
谁要吃什么美餐
?
我这儿就有许多好东西吃
!”
但是，獾想错了，他
的好东西都不见了。
他能找到的只有一张小纸片，
上面写着
……
亲
爱
的主人：
很
抱歉我们不请自来，
因为一只讨厌的獾在追赶我们，
我们没有别的地方好躲。
苹
果

、虫子、萝卜、土豆的味道都很棒
!
谢谢您的美餐
!
绘本阅读《獾的美餐》给我的感受

镇江市实验幼儿园开展早期阅读，采用东方娃娃绘 本作教材，十月份的绘本
《獾的美餐》
是一个很有趣的童话故事，
能牢牢地吸引幼儿的 眼球，
激发他们参
与阅读的兴趣，
故事通过獾执意要出去找美餐的经历，
让孩 子们明白了一个道理，
要学会
珍惜
已得到的东西，
要爱护小动物，
不 能欺负比自己弱的小动物。
中班的
学习内容让孩子更多的是猜测、
想象
，体会 内容的诙谐、幽默和有趣。对于这样
一个内容，
故事情节都比较丰富，
教师在分析教材 时关键是选择的角度和切入点，
选取内容量的考虑和绘本主线的把握。
一次教学活动，
我们不可能做到面面俱到，
把所有的内容一股脑儿塞给孩子，
一来活动时间上不允许，
二来过程流于表面形
式、没有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在开展教学活动之前，
我就反复咀嚼，
把握住绘本的关键点，
有选择的选取一条主线展< br>开教学
(
也就是绘本的一个中心思想
)
。然后围绕这个中心目标再进行 环节的预
设，
就能在每一张画面中抓住你想要的东西，
让孩子去体会和掌握的细节。< br>我觉
得只有吃透教材，在活动实施中，教师才能做到有的放矢，有效回应，让课堂充
满智 慧和灵动的美。


农夫与蛇读后感

1.

今 天
,
我看了一则寓言故事
,
名字叫

《农夫与蛇》
< br>这里面的蛇太可恶了
,
农夫救了它一命
,
它
醒了却反咬农夫一 口
,
农夫被咬后当场死亡
.
在这则寓言故事
,
我最喜欢的句 子是
:
他很可怜它
,
便拿起来放在怀里
,
那蛇受了暖气后恢 复了本性
,
咬了恩人一口
,
使恩人受了致命的一击
.
这句< br>话告诉我们防人之心不可无
.
就说我爸爸的朋友吧
,
他非常乐于助人< br>,
小到马路边的乞丐也会
伸出援助之手
,
给上十几块钱
,大到救助失学儿童
.
当他在路上遇到歹徒
,
身中数刀时
,
却没有一
个人为他挺身而出
.
再说那古代的曹操吧
!
有一次
,
有许多关兵抓曹操
,
他的一个爸爸的朋友收
留了他
.
在 夜晚
,
与他同逃的一个人听到了磨刀声
,
他们以为是要杀了他们
,< br>因为在那时侯抓到
曹操是有赏的
.
曹操拿起刀就把他们全家都给杀了
.
其实事实是那位朋友磨刀杀羊来款待他们
的
,
曹操却杀了好人
.曹操知道了以后说了一句话
:
宁可我负天下人
,
不可天下人负我
.
这则故
事说明
,
对恶人纵然极度仁爱
,
他们的本性也不会 改变
.
在我们和平发展的时代
,
我们既要有爱
心乐于帮助别人
,
又要有防范心理
,
以免受到不必要的侵害


2.

《农今天，
天气晴朗。
吃过早饭后，
我照例捧起
《
365
夜故事》
在房间里津津有味地读起来。
我今天看了一个故事叫做《农夫和蛇》
。这个故事很精彩，令人深受启发。