牙齿教案

2021年2月28日发(作者：全蝎)
幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞



活动目标：



1
、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；



2
、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。



活动准备：



1
、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子



2
、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；



3
、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片



4
、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》



活动过程：



一、律动进场，引出情景表演；



牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，
又不刷牙，
时间长 了，细菌在牙宝宝的身
上钻了几个洞洞。



二、寻找龋齿产生的原因



1
、牙宝宝请小朋友吃饼干 ，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完
东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片< br>


2
、
“
我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残 渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们
原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）



3
、
“
小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉 怎样？（硬硬的）再
看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？



4
、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中 的钙，所以鸡
蛋壳就变黑变软了）



5
、师小结蛀牙的原因。



三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法



四、游戏
“
保护牙齿有佳佳
”
。


健
康
：
学
会
刷
牙

活
动
目
标
：



1
．
让
幼
儿
知
道
牙
齿
的
构
造
，
能
说
出
牙
齿
的
名
称
。



2
．使
幼
儿
懂
得
饭
后
漱
口
，早
晚
刷
牙
能
保
护
牙
齿
，初
步
掌
握
正
确
的刷
牙
方
法
。



3
．通
过
活
动
，
使
幼
儿
养
成良
好
的
卫
生
习
惯
。



重
点
：
知
道
如
何
保
护
牙
齿
。



难
点
：
知
道
为
什
么
会
蛀
牙
。



活
动
准
备
：



1
．
被
醋
浸
着
的
蛋
壳
和
没
有
被
醋
浸
过
的
蛋
壳
各
一
个
。



2
．
护
牙
图
片
若
干
、
牙
模
型
、
牙
刷
一
把
。



活
动
过
程
：



1
．
猜
谜
，
激
发
幼
儿
兴
趣
。



谜
语
：“
大
红
门
，打
开
来
，白
姑
娘
，站
两
排
，各
种
东
西
吃
进
去
，又
切
又
磨
样
样
行
。
”



2
．
引
导
幼
儿
认
识
牙
齿
的
构
造
。



①
幼
儿
相
互
观
察
，
讨
论
。



教
师
：
你
们
都
有
牙
齿
吗
？
让
我
们
张
开
嘴
看
看
牙
齿
是
什
么
颜
色
的
？
是
什
么
样



的
？
它
们
什
么
地
方
一
样
？
什
么
地
方
不
一
样
？
（
让
幼
儿
知
道
：
每
个
人
都
有
牙
齿
，
牙
齿
是
白
色
的
。
知
道
牙
齿
的
名
称
：
磨
牙
、
切
牙
）
。



②
教
师
小
结
：牙
齿
有
上
下
两
部
分
，他
们
是一
样
的
，前
面
的
牙
齿
是
扁< br>扁
的
，旁
边
的
牙
齿
是
尖
尖
的
，
后
面
的
牙
齿
是
方
方
的
。



3
．
了
解
蛀
牙
产
生
的
原
因
。



①
请
幼
儿
互
相
观
察
同
伴
的
牙
齿
：
“
看
看
牙
宝
宝
上
有
没
有
洞
洞
？
”



②
讨
论
：
“
怎
么
会
有
洞
洞
的
？
”



③
观
察
浸
泡
在
醋
里
的
蛋
壳
和
没
浸
泡
在
醋
里
的
蛋
壳
。



教
师
：
请
小
朋
友
看
看
它
们
有
什
么
不
同
？
幼
儿
自
由
讨
论
。



④
讨
论
：“
为
什
么
浸
泡
在
醋
里
的
蛋
壳
会
变
黑
、变
软
呢
？（
提
醒
幼
儿
闻
一
闻醋
的
味
道
）
”



教师
小
结
：
“
酸
能
腐
蚀
蛋壳
中
的
钙
，
所
以
蛋
壳
放在
醋
里
会
变
黑
变
软
。
”


⑤
请
幼
儿
品
尝
桌上
的
饼
干
，
吃
完
后
照
照镜
子
，
观
察
牙
齿
上
有
些什
么
？



⑥
教
师
小结
：“
我
们
吃
过
东
西
后
，嘴
巴
里
会
有
很
多
小
的
食
物
留
下
来
，不
马
上



漱
口
的
话
，时
间
长
了
，这
些食
物
就
会
变
的
和
醋
一
样很
酸
，牙
齿
就
像
刚
才
的
蛋< br>壳
一
样
，
会
变
的
又
黑
又< br>软
，
时
间
一
长
，
还
会
出< br>现
洞
洞
。
”



4
．< br>请
小
朋
友
谈
谈
有
蛀
牙
的< br>感
受
：
“
有
了
蛀
牙
会
怎< br>么
样
呢
？
”



5
．< br>讨
论
：
“
怎
样
保
护
自
己< br>的
牙
宝
宝
？
”
（
幼
儿
自< br>由
想
办
法
，
边
说
边
出
示< br>图
片
）



①
早
晚
刷< br>牙
，
进
食
后
漱
口
。



②
健
康
饮
食
，
不
食
过
硬
、
过
冷
、
过
热
的
食
物
。
睡
前
不
吃
零
食
，
少
吃
糖
。



③
定
期
检
查
牙
齿
。



6
．
学
习
正
确
的
刷
牙
方
法
。



①
请
小
朋
友
说
说
做
做
。



②
教
师
边
念
儿
歌
边
出
示
牙
模
型
和
牙
刷
示
范
正
确
的
刷
牙
方
法
。



③
幼
儿
跟
教
师
一
起
做
。



班健康教案：《保护牙齿》

山东省寿光市文家街道西城幼儿园

庞兴荣

一、设计意图：

在日常活动中，
我发现幼儿对牙 齿的了解并不深入，
有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，
蛀
牙问题在幼儿中也严重存在 ，
根据本班幼儿的认知特点和兴趣，
我设想通过具体的牙齿模型、
幼儿日常的生活经验 ，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：

1
、了解牙齿的重要性。

2
、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3
、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

三、活动准备：

1
、牙模、牙刷
;
2
、蛀牙形成的图片两张
;
3
、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳
;
四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

五、活动难点：蛀牙形成的原因。

六、活动过程：

(
一
)
以猜谜语的形式引出主题

1
、师：今天老 师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，
健康卫士穿白衣，上下两排真 整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(
牙齿
)
2
、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用

师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到 答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友
能告诉我牙齿有什么作用呢
?” (
引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬
)
(
二
)
寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1
、师：我 们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友
们当小医生来帮忙，看看 牙宝宝怎么了
?(
出示图片
1
，幼儿回答
)
2
、 师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢
!
我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子
了
?(
出示图片
2
及图片
3
，幼儿回答
)
3
、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到
伤 害的牙宝宝就变成了蛀牙。