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10--12个月宝宝的月龄特征

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-28 00:59

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2021年2月28日发(作者:纯净水)
第十个月的技能

运动:

喜欢从站立的角度看周围;

善于爬行,能自己在地板上移动;

会跨步,但会跌倒;

能抓住支撑物自己站立。

手眼协调:

喜欢玩活动的玩具;

喜欢控究盒子、橱柜和抽屉;

一只手能抓两块积木;

喜欢有节奏的游戏,如“拍拍手,好朋友”

语言:

会将不同的音节边起来发音,如“
ah- leh



muh-gah


听到大人说出自 己的名字时,会停止活动并听大人说话;
能含糊地连续说一二个词;

开始伊伊呀呀学说话;

会随着音乐的节奏扭动身体。

学习:

会模仿大人的动作;

对组合的东西感兴趣,如杯子和碟子、拼图板的部件;

能听懂基本指令,如“把杯子给我”


醒着时有
1/5
的时间在观察。

社交和情感

会搂抱别人;

喜欢参与游戏,如躲猫猫;

喜欢自娱自乐;

遇到不熟悉的地方会感到不安;

听故事时会依偎着大人;

还不懂得自己的行为会对别人造成的影响。






十月龄的游戏活动

活动游戏:蹦蹦跳

目的:
这时的小儿能站一会儿,能扶家具走,甚至有的已 能独站。所以此时应加强
腿部肌肉的锻炼。同时这项活动还能让孩子练习听懂语言的能力。
< br>做法:
让婴儿双手扶着床栏杆,大人帮一下,借扶栏杆的支撑力,脚连续上下跳动,
大人 嘴里有节奏的喊:
“蹦蹦跳,蹦蹦跳”还可大人扶好孩子双手(起床栏杆作用)
让孩子跳起来。

提示:
注意孩子掌握平衡,跳的时间不宜过长。

学话:练习听说

目的:
孩子已熟练的拍手和挥手表示欢迎和再见,但从语言 上不会表达。同时他也
能发出单字音,

ba

ma
要加强训练,
使之掌握他们心里懂而说不出来的字和词。

做法:
大人一 面拍手一面对孩子说,
“欢迎”
;一面招手一面说:
“再见”
,让孩子看清口型跟着说。两个字音发不好时,可先学说一个字音,如“迎”

“见”
。逐渐 完善。
另外,大人可指物问:
“布娃娃呢?
XX
你去拍一拍”孩子如果去拍, 就说明他已听
懂你的话,举一反三,进行训练。

提示:
语言训练是一项艰苦 复杂的工程,决不会轻而易举,特别是想让孩子超前掌
握,那更须不厌其烦地教授。

游戏活动:捏豆豆

目的:
孩子的“运动发育”是从上到下,由近到远、从粗 到细。比如手拿物品,先
用全掌握持,到手指端捏取。大肌肉先发展,小肌肉后发展。所以应提前训练由 大
肌肉支配下的会画直线,到训练由小肌肉支配下的会画弧画圆。此项活动就是为此
目的设置的 。

做法:
用一小口玻璃瓶,让孩子把零散在地上的小红豆、小绿豆、大米粒、黄豆捏
进瓶内。为了激发他的兴趣,大人可以跟孩子一块捡。

提示:
注意别让孩子把豆豆吃进嘴里。

认知:衣物

目的 :
除上月龄所说目的外,主要教孩子穿戴,并且发音来刺激孩子,达到储存语
言信息的目的。< br>
做法:
结合图和实物让孩子认知。比如帽子、袜子、鞋子、衬衫、裤子。不但一件一件指给孩子认,还告诉叫什么名称,如何穿如果戴,帽子还可让孩子自己试戴。
每天早晚,穿、脱 时都不厌其烦地重复。

提示:
教育孩子在于随时随地重复,婴儿的记忆特点是:识记 范围比较狭窄,识记
后保持时间也较短暂,所以重复教育是育婴的重要方法之一。



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