幼儿心理健康教育个案辅导记录表253524

2021年2月27日发(作者：蜂蜜加白醋减肥法)
幼儿心理健康教育个案辅导记录表

心理辅导员

申爱环


辅导

陈美轩

辅导

班级

中班

性别

女

年龄

4
岁

2016.3-2016.9

对象

基本

情况

问

题

表

现

原

因

分

析

日期




陈美轩，是一个 非常聪明的小女孩，有很强的记忆力，学知识很快。她从小跟
姥姥在一起生活，老人对孩子照顾地无微不 至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子
百依百顺。孩子父母虽然都是机关工作人员，但对孩子的教育却顾 及甚少，对孩子
缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。

1
、心理脆弱。在幼儿园，小朋友不小心碰了她，就放声大哭；小朋友跟她开玩
笑，说姥姥不来接她，她也哭。

2
、
自理能力差。
老师 让小朋友学着叠被子，
她不会叠，
也哭；
让她学着做值日，
她说不会，让她跟 小朋友学，她也哭。

3
、不会和小朋友交往。在幼儿园，和小朋友交往很少 ，不爱跟大家说话，自己
坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，她想玩，却不敢跟大家在一起。< br>

1
、遗传因素。


据陈美轩姥姥 讲，陈美轩的妈妈小时侯也是这样胆小，很怕羞，长大后就改掉
了原来的毛病。

2
、后天的教育环境。


老人对孩子照顾太多，生活技能方面缺乏必 要的锻炼，导致她自理能力差；再
加上周围同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使她不知道如何跟大家相 处，遇到事
情总想着让姥姥帮忙，姥姥不在身边，她便不知道如何是好，只能用哭来发泄心中
的 不愉快。


辅

导

对

策



1
、做好家长工作，请家长在家多给孩子锻 炼的机会，给她自由支配的时间，让
她自己能做的事自己做，锻炼孩子基本的生活技能，让孩子多和同龄 人在一起，学
习必要的交往技能。

2
、为孩子营造宽松和谐的生活氛围，给予必要的心理支持。


由于 陈美轩心理比较脆弱，我在班中提议小朋友们不要吓唬她，应该多帮助她。
孩子们都非常有爱心，经老师 一提醒，和陈美轩开玩笑的少了，和她争玩具的几乎
没有了。

3
、发扬其长处，树立其自信。


根据陈美轩记忆力非常好的条件， 平时在组织教育活动时，我们经常给她提供
展示自己的机会，让她复述故事，请她朗诵儿歌，慢慢地她主 动回答问题的积极性
提高了。

4
、教师给予个别指导。


由于陈美轩生活技能比较差，在平时老师经常给予个别指导：教她如何叠被子，
如何做值日，如何整理自己的物品。