-
4.4
色盲隐形眼镜的验配
一、教案头
本次课标题
:
色盲隐形眼镜的验配
授课班级
教
学
目
标
能
力
训
练
任
务
及
案
例
参
考
资
料
1.
《验光配镜》
—
中国轻工业出版社
2.
《角膜接触镜学》—人民卫生出版社
1
、掌握色盲的临床表现、诊断方法
2
、掌握色盲的治疗原则及矫正方法
3
、掌握戴色盲矫正眼镜时的注意事项
案例
1
：
让两名同学模拟验光师和有色盲的顾客，
按隐形眼镜验配流程 进行检查，
其他同学对其整个过程
进行监督，发现问题及时纠正，加深印象。
略
能力
(
技能
)
目标
上课时间
课时
:2
知识目标
1
、了解色盲的病因及分类
能对顾客的色盲症状做出正确诊断，
并 根据顾
客自身特点选择合适的隐形眼镜进行矫正
2
、掌握色盲的临床表现、诊断及治疗原则
3
、掌握色盲的矫正方法及注意事项
上课地点
略
二、课程设计
步骤
教学内容
1
、
预习色盲隐形眼镜的应
告知
(
教学
内
容
、
目
的
)
用，对疑难问题进行记
录
2
、
根据预习的内容写一份
提纲
引入
(
任务
项目
)
播放关于色盲的临床表现及
矫正的幻灯片，加深同学对
色盲的理解
1
、掌握色盲隐形眼镜的验
操练
(
掌握
初
步
或基
本能力
)
配要点
2
、告知顾客正确的配戴方
式，并按时进行复查
深化
(
加深
对
基
本
能
力的体会
)
通过同学间相互指正验配过
程中存在的问题，以此加深
印象。
教学方法
讲授
引
导
学
生
了< br>解
教
学
内
容
和目的
教学手段
< br>通
过
放
映
幻
灯片，
使同学
们
真实
的
了
解
色
盲
隐
形
眼的作用
课件演示
重点讲解
通
过
观
察
学
通
过
对
病
例
的分析，
提高
学
生
认
知
程
度
生
对
数
据
的
分析过程，
对
他
们
进
行
有
针
对< br>性
的
指
导
提
问
并
对
同< br>学
的
作
答
进
行补充说明
通
过
学
生
间
的相互指正，
加深印象
学生活动
积
极
做
好
复
习
和预
习
的
工作，
进行有
针
对
性
的
学
习。
5
分钟
时间分配
讲
述
结
合
课
件演示
做好记录
5
分钟
通
过
分
析
数
据，
认真体会
其
中
所
涉
及
到
的
理
论
知
识
，
融
会
贯
通。
指
出
验
配
过
程
中
搭
档
存
在
的
操
作
问
题
15
分钟
30
分钟
归纳
(
知识
和能力
)
通过理论与实践的结合，归
纳出色盲隐形眼镜验配过程
中的注意事项
熟练掌握色盲隐形眼镜配戴
方法的基础上，能对戴镜过
程中常出现的问题能进行相
应 处理
对色盲隐形眼镜的验配进行
系统总结
写一份色盲隐形眼镜验配的
实验报告
结
合
学
生< br>验
配
中
出
现
的
问题，
进行归
纳总结
通过总结，
使
所
学
知
识
系
统化 ，
提高应
用能力。
同学总结
老师归纳
应
用
幻
灯
片
进行
归
纳
总
结，
加深同学
印象
通过巩 固、
拓
展知识，
增强
学
生
对
知
识
的理解力
总结知识，
强
化知识体系
记
录
所
讲
内
容
，
结
合
实
践，加深印象
15
分钟
训练
巩固
拓展
检验
总结
掌
握
验配
方
法
及
问
题
处
理方法
总
结
本
课
所
学知识、
技能
25
分钟
3
分钟
2
分钟
作业
天津职业大学教师教案
隐形眼镜
验配技术
2h
课程名称
班级
授课教师
授课课时
教学目的
学期
课程类型
理论
+
实验
学习色盲隐形眼镜的基本知识
1
、
了解色盲镜的设计原理，
2
、
2
熟悉色盲镜的验配方法
色盲镜的验配方法
多媒体课件
+
实验教学
+
课堂演示
第四章
特殊隐形眼镜的验配
第四节：
色盲隐形眼镜的验配
1
、色盲的种类有哪些？
2
、色盲镜的验配原理？
教学要求
教学重点
教学难点
教学手段
教学内容
课后作业
第四章
特殊隐形眼镜的验配
第四节：色盲隐形眼镜的验配
先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩 自然光谱中的各种颜色或某种颜色。而对颜色
的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区 分，只不过轻重程度不同罢了。
色盲又分为全色盲和部分色盲
(
红色盲、
绿色 盲、
蓝黄色盲等
)
。
色弱包括全色弱和部分色弱
(
红
色弱、绿色弱、蓝黄色弱等
)
。
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-02-26 07:55，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/458667.html