垂体瘤术后儿童发展心理案例分析题汇总

2021年2月24日发(作者：治疗狐臭有什么好方法)
《学前儿童发展心理学》案例分析题汇总

一、当孩子遭遇挫折时




小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今 天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都
得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了 。


请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。


参考答案：

1.
这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说 明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。

2.
挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力。

3.
要教育孩子正确看待成功和失败；

4.
以过多的赞美和无条件 地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的；孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础。
二、
琳琳有一双美丽的大眼睛，
楚楚动人，
但是个性内向
，
各方 面能力都很弱。
一次，
班里开展
“好朋友”
主题活动，
琳琳的
“朋
友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁琳琳说是明明，可明明却说：“我 不是琳琳的好朋友”琳琳又说
嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了 几个小朋友的名字，小朋友都否定了。



请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。



参考答案：

1.
影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征； 认知能力；教师的影响。

2.
同伴关系的功能：发展社会能力的功能；帮助发展自我 的功能；提供情感支持的功能。

三、强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己 的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是
这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩 子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉
了洗衣机的电源插头 。
强强折腾了半天，
这边扳扳摸摸，
那边敲敲打打，
发现洗衣机没能转动起来 ，
于是他大怒了，
哭闹着：
“我
自己来”、“我要”。



请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。



参考答案：

学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；
作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，
激发他的好奇心，< br>对孩子冲动的不良行为要
有耐心，并晓之以理。

四、小明在家里能说会道，想 要干什么表达得一清二楚，还能把一家人指挥得团团转，甚至稍不顺心就大喊大叫、不达目的
决不罢休。 但一出家门，到了陌生的环境，面对陌生人时，就像霜打的茄子——蔫了，不敢当众说话，见人直往爸妈身后躲， 要
是爸妈不在身旁，还会害怕得大哭……



分析小明的这种心理并提出教育措施。



参考答案：

小明的这种表现就是俗话说的“窝里横”，大多发生在
2-6
岁的孩子身上。

原因：
1.
家长对孩子过分溺爱和保护有关系；
2.
在外面感觉害怕 ，从心理学上说是典型的自我力量不足，由于缺乏外界的联
系，在陌生环境就不知所措了。
< br>措施：
1.
改变溺爱的教育方式，停止对孩子的过度保护；
2.
不要拿 孩子和别人家的宝宝进行比较；
3.
为孩子创造交往的机会；
4.
有足够的耐 心。

五、常有家长问，“孩子都上大班了，可还是那么胆小。见什么怕什么。前几天带他去公 园玩滑梯，他愣不敢上去，好不容
易抱上去了，他又不敢往下滑，吓得哭起来。惹得周围人议论纷纷，我 们做家长的挺不好意思的。可这孩子天生就胆小，又有什
么办法呢”



试分析孩子胆小的原因。提出家庭教育中的措施。



参考答案：


（
1
）分析原因：孩子胆小是常见的， 并非天生的，也容易改正，关键是搞清楚孩子胆小的原因。

如父母溺爱，过度保护；父母斥责，过度刺激；孩子身体虚弱，缺乏信心；个性内向等。

（
2
）措施：

父母溺爱，过度保护而胆小的孩子，就需彻底消除对 他的过度保护和包办代替，放手让孩子自己做事；

因自卑而胆小怕事的孩子，应多加鼓励、耐心帮助，避免斥责、嘲笑等消极刺激；

因 体弱多病而缺乏信心的孩子应多锻炼身体，多参加户外活动，多交往，从而在身体和心理上适应环境，勇敢起来；

培养良好的个性，多参加同伴活动。


六、闹闹是幼儿园大班的 孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。闹闹平时做事很急，想干什么就立即行
动，想 要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。闹闹做事有闯劲，但时常马马虎虎。闹闹待人大方，热情直率，爱打 抱不平。
他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克 制。



（
1
）根据闹闹的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型为什么



（
2
）谈谈应如何根据幼儿
4
种不同的气质类 型特点，有针对性地进行教育。



参考答案：



七、每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意 入睡。如果哪天小毯子被妈妈
洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现 在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的
妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常 的一条小毯子呢



请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。



参考答案：

1.
这是一种明显的依恋行为的表现，是依恋情感的转移。

2.
倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物。



3.
儿童依恋的表现（微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等）；



4.
依恋对行为的影响：对社会性、情感、认知发展都有重要的影响，需要认真对待。


作为家长要关注孩子平时的行为表
现，给予更多的关爱，包括生体上的触抚和语言、 目光上的交流等，使孩子有更多的安全感。

八、基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩，她母 亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自
婴儿期起就几乎没听到过说话， 更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间
完全隔离 的小房间里。她严重营养不良，胳膊和退都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。 基尼
3
岁被发现后，
被送到了医院。
最初几个月，
基尼的智商得分只 相当于
1
岁正常儿童。
多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。
尽管如此， 直到
13
岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼 的缺陷不是天生的。

根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：

1.
小基尼的缺陷说明了什么

2.
小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么的影响作用

参考答案：

1.
儿童心理的发展的生物性和社会性的统一。遗传是个体心理 发展的先天基础。
遗传一方面保证了人类性状的稳定性，
另一
方面又为个体适应环境的 变化提供了可能性。个体的心理发展不能脱离社会条件。社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，
提 供了心理形成和发展的现实性；
特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，
如果没有社会环境及教育的作
用，儿童不可能形成成人的心理。