腰椎病的治疗3—4岁幼儿的绘画特点

2021年2月23日发(作者：光子嫩肤的效果如何)
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岁幼儿的绘画特点

幼儿绘画史幼儿美术活动的主 要形式，
它是幼儿用笔在纸上通过
造型、颜色、构图等手段，表现出一定可视的形象的美术活动 。幼儿
园美术教学必须尊重幼儿绘画能力的发展规律与绘画活动的年龄特
点，才能真正促进幼儿 艺术表现力与审美力的提高。

幼儿绘画作品分析

构图能力指绘画者在一定 的空间安排和处理人、物的关系和位
置，
把个人或局部的形象组成一个整体的能力。
无 论在自由画还是模
仿画、临摹画中，
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岁幼儿对画中的形象一般不能做空间安排， 只
是随机地把人或物分布在画面上，随意性很大，画面无上下之分，更
无前后之分。可见，绘画 对这个年龄阶段的孩子来说只是一种游戏，
他们更多的满足于绘画的过程，
作品本身对他们来说 并不重要，
重要
的是把自己想画的画出来。这使他们的画通常没有形象的主次之分，
在 其画面上，每个物体独立存在，占据一定的空间，彼此则没有什么
联系。
这个年龄段的幼儿会有 意无意地避免所画图形之间相互遮盖或
重叠。

就绘画语意来看，幼儿绘画往往是其内 心情绪的流露。
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岁幼
儿确实有他们独特的绘画内容，
有着不同于成人的 想法，
即年幼儿童
能把绘画作为一种象征符号使用，进行示意性表达。因此，对幼儿绘
画作品的解读往往需要幼儿亲子描述，
否则成人难以理解。
幼儿的绘
画内容往往都是他 们所熟知或与自己有某种感情的事物，
即使不在眼
前，他们也能够凭借印象复制出事物的形象。