喝苦丁茶的好处苏教版八年级生物下册复习知识点

2021年2月23日发(作者：根治早泄)
第
8
单元

生物的生殖、发育和遗传

第
21
章

生物的生殖与发育

一

、生物的无性生殖

1
、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式。

2
、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3< br>、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有
:
细 菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有
:
根霉、青霉等。

4
、植物的无性生殖

⑴植物的营养器官：根、茎、叶。

⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。

⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。

⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。

5
、植物的组织培养


（
1
）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培 养在含有多种营
养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。


（
2
）植物组织培养的优点：

（
a
）在短时间内产生大批植物

（
b
）防止植物病毒的侵害

二、植物的有性生殖
1.
植物的有性生殖：
一般是指由亲代产生生殖细胞，
通过两性生殖细胞的结合，
成为受精
卵，进而发育成新个体的生殖方式。

2.
传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。

⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊

⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊

3.
受精


⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为< br>受精卵。

⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程

4
、果实和种子的形成

受精卵发育成胚
,
胚珠发育成种子
,
子房发育成果实。

5
、果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动。

三、昆虫的生殖和发育

1
、
完全变态
:
在由受精卵发育成新个体的过程中
,
幼虫与成体的结构和生活习性差异很大
,
这种发育过程叫变态发育
.
发育经历四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2
、
不完全变态
:
在由受精卵发育成新个体的过程中
, < br>幼虫与成体的结构和生活习性相似，
幼
虫只是身体较小，生殖器官没有成熟，这种发育过 程叫不完全变态发育
.
发育经历三个时期：卵→幼虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

四、两栖动物的生殖和发育

1
、蛙的生殖：体外受精（雄蛙鸣叫，雌雄蛙 保对产卵）
、卵生、变态发育。发育经历四个时
期
:
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙< br>
2
、变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。

3
、其他两栖动物：大鲵、蟾蜍、蝾螈。

五、鸟的生殖和发育

1
．过程
:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2
．特点：雌雄异体、卵生、体内受精

3
．鸟卵的结构：一个卵 黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护
作用，卵白——营养和保护作用，卵黄— —营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。

4
、发育过程：
（
1）体内发育：雌雄鸟交配，精卵结合形成受精卵，并开始发育；

（
2
） 体外发育：卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎暂停发育；在雌鸟体温
或人工孵化箱的恒温条 件下，胚胎继续发育成雏鸟，最后发育为成鸟。

4
、早成鸟：雏鸟破壳而出时，眼 已睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，能随亲鸟自行
觅食的鸟。例如：鸡、鸭、鹅、大雁、鸵鸟、鸳鸯 、海鸥、丹顶鹤等。

晚成鸟：雏鸟破壳而出时，眼未睁开，全身没有稠密的绒羽，腿足无力， 需亲鸟喂食才能
长大的鸟。例如：大山雀、啄木鸟、燕子、乌鸦、猫头鹰、鸽子、鹰等。

第
22
章


生物的遗传和变异

一、
DNA
是主要的遗传物质

1
、伞藻的移接实验、鼠的细胞核移植实验说明细胞核是遗传信息的中心。

2
、染色体：

（
1
）存在：每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般成对出现

（
2
）组成：染色体主要由蛋白质和
DNA
组成，其中
DN A
是主要的遗传物质。

（
3
）意义：染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。

3
、
DNA
：

（
1
）存在：细胞中的
DNA
大多位于细胞核中的染色体上

（
2
）双螺旋结构（沃森和克里克）

4
、基因：是指具有特定遗传效应的
DNA
片段。

存在：每个
DNA
分子上有许多基因。

5
、细胞核、染色体、
DNA
、基因之间的关系
;

二、人的性状和遗传

1
、

遗传的概念、意义、物质基础

概念：生物的性状传给后代的现象叫遗传，也就是下代与上代性状的相似性。

意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展

主要遗传物质：
DNA< br>。
DNA
主要存在于细胞核中的染色体中。
（遗传信息的中心）

2
、

基因与性状

基因的概念：有特定遗传效应的
DNA
片段。
(
存在于细胞核中的染色体的
DNA
上
)
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型
.
（如有耳垂和无耳垂等）
< br>基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在
（这句话最 重要）

显性基因与隐性基因：分别
控制显、隐性性状。分别用大小写字母表示。

基因的组成方式

全显（显性性状）一显一隐（显性性状）
、全隐（隐性性状）

思考：父亲 能卷舌（
Rr
）
，母亲能卷舌（
Rr
）
,
子女的基因组成和性状表现如何？



三、人的性别决定


常染色体
22
对

人的体细胞中的染色体（
23
对）
，

类型：
XY
（男）或
XX(
女
)

性染色体


数量：
1
对


男性：
XY
产生两种精子
X
和
Y

性别决定方式：

女性：
XX
只产生一种卵细胞
X
当
X
型精子与卵细胞结合时，
为
XX
型
,
为女性，
当
Y
型精子与卵细胞结合时，
为
XY
型
,
为男
性。

（
1
）

每个正常人的体细胞中都有
23
对染色体．
（男：
44+XY
女：
44+XX
）

（
2
）其中
22< br>对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为
XY
，
女 性为
XX
．

（
3
）生男生女机会均等，为
1
：
1
四、遗传病和优生优育

1
、遗传病：是指由遗传物质发生改变而引起的或是由致病基因所控制的疾病。
2
、常见的遗传病有：色盲、血友病、多指（趾
)
、先天性聋哑、先天性智力障碍 、镰刀型贫
血、白化病等。

3
、优生优育：让每个家庭生育出健康的孩子，让每个出生的孩子健康成长。

措施：
（
1
）禁止近亲结婚（
2
）提倡遗传咨询（
3）做好产前诊断（
4
）提倡“适龄生育”

思考：在色盲患者中，为什么男性远比女性多？



五、生物的变异


概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异的

现象，叫生物的变异

变异

可遗传变异
：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异（太空育种）

不可遗传变异
：仅仅由环境条件的不同而引起的变异
[
来源
:
学< br>.
科
.
网
]



有利变异、不利变异
（依据变异对自身生存是否有利而划分的）

生物变异的意义：

有利：
（
1
）适应不断变化的生活环境 （
2
）产生新的生物类型（
3
）使生物界不断进化

有害
:
生物患病，害虫进化，出现畸形生物或畸形器官


第
9
单元

生物技术


第
23
章

日常生活中的生物技术


一、源远流长的发酵技术

1
、发酵：是指利用生物体的代谢功能，使有机物分解的生物化学反应过程。


现象：果酒暴露在空气中会变酸、水果放久了会有酒味


原因：由微生物引起的

2
、发酵技术的应用

（
1
）酿酒、做面包、馒头—酵母菌产生酒精和二氧化碳

（
2)
水果有酒味—酵母菌产生酒精

(3)
果酒变酸—醋酸菌产生醋酸

（
4
）制酸奶、泡菜—乳酸菌产生乳酸

（
5
）制酱油、腐乳—霉菌

（
6
）制醋—醋酸菌

（
7
）利用发酵技术生产抗生素

二、食品保存

1
、食品腐败的原因：由微生物的生长、生殖引起的。

2
、食品保存的原理：对食品进行加工处理，延长食品保质期。


温度

改变食品的

水分

起到杀菌抑菌。


酸碱性


渗透压

3
、食品保存的方法

（
1
）传统的食品保存方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等
（
2
）现代的食品保存方法：灌装、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、采用酶制剂等。

第
24
章

现代生物技术

一、基因工程和转基因技术

1
、基因工程：就是按照人的意愿，运用人工方 法，
对生物的基因组成进行改造的重组技术。

原理：生物的性状是由基因控制的，遗传密码在植物、动物、微生物之间是通用的。

2
、转基因技术：在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图。把一种生物的基
因分 离出来，
在体外巧妙地进行拼接组合，
然后转入另一生物的体内，
从而改变其某些遗传
性状。

3
、转基因生物：含有非自身基因的生物。

4
、应用：
（
1
）定向改良作物和家畜品种。

（
2
）用于改变作物的营养成分。

（
3
）可以生产某些药物。

二、细胞工程和克隆技术
< br>1
、细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培训人类所需要的生物新
品种的技术。

2
、克隆：是
Clone
的译音，意为不经过两性 生殖细胞的结合的无性生殖，克隆技术即无性
生殖技术。

3
、应用：
（
1
）快速培育优良品种

（
2
）挽救濒危动物

(3)
防治疾病，延长寿命。

4
、克隆羊的培育过程：去核—取核—融合—胚胎—代孕

三、关注生物技术

1
、三次科技革命：
（
1
）第 一次技术革命：工业革命，其标志：蒸汽机

。第二次技术革命：
科技

革命，其标志：电机的发明和电力的广泛应用

。第三次技术革命：

科技

革命，其
标志：

原子能、电子计算机、空间技术和生物技术的应用

。

2.
当前

生物技术

正在引发新的技术革命。

3.
作为
21
世纪发展最快的学科，生物技术已在

工业

、

农业

、

环境保护

、

医药

等领
域发挥着重要的作用。

4
、克隆人

（< br>1
）治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方
法需 要胚胎干细胞，
故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。
这种克隆是为了用
于医疗
.
（
2
）
、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在 实验室制造人类胚胎，然后将胚
胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。

克隆人争论焦点：

1
）
、有人赞成：
(1)
是一项科学研究，应该支持
(2)
道德观念可以改变

2
）
、伦理学家反对：

(1)
克隆人严重违反了

（人类伦理道德）

(2)
冲击了现有的（婚姻、家庭、两性关系）等传统伦理道德观念

(3)
克隆人是制造心理上和社会地位上都不健全的人

(4)
技术还不成熟

3
）
、我国观点：禁止生殖性克隆四不原则：
（不赞成、不允许、不支持、不接受）任何
（生殖性）克隆人，但不反对（治疗性）克隆

第
10
单元

健康地生活

第
25
章

疾病与免疫

概念：由病原体引起的，
1
、传染病

能够在人与人之间或人与动物间传播的疾
病。

传播的三个基本环节：
传
染源、传播途径、易感人群。

预防措施：控制传染源，
切断传播途径，保护易感人群

病原体：细菌、病毒、真菌、原生动物

病毒：只能生活在活细胞中。形态：球形、< br>杆形、蝌蚪形。结构：蛋白质外壳和里面一
段遗传物质（核酸）
。用电子显微镜才能看