消化不良性腹泻早期教育调查报告

2021年2月23日发(作者：中医治疗乳腺增生)
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早期教育调查报告


篇一：婴幼儿早期教育调查报告

摘 要自从宝宝子出生的那一天起，
所有的父母就希望能够为其创造优
越的成长条件，但是，慢慢的 父母们却会发现许多的问题：有的宝宝
在家里调皮捣蛋，
越说不要就越是要做；
有的宝 宝性格固执得难以想
象，
就像是生性冷淡毫无同情心似的；
有的宝宝在外面就像个乖孩 子，
但是一回到家中就成了家里的皇帝一样
??
父母有没有好好的去想过：
为 什么宝宝总是会那么的任性？为什么有时候宝宝比同龄宝宝接受
新鲜事物信息要缓慢得多？父母却从来都 没想起过需要从自己的身
上找原因。无论是多么听话、懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿
教 育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。
早期教育与家庭
教育是不可或分的，
甚至早期教育要远远比家庭教育更加关键。
因为
宝宝在
0-3
岁的阶段是成长 的关系时期。
早期教育注重的是更多关注、
感统训练和团队认知配合的细节，
父母应该 通过对其细心的观察，
给
予有针对性、简洁而明了的指导，宝宝才能更好的成长起来。许多时< br>候，父母会觉得这些小细节微不足道，但要知道，父母是宝宝成长中
的模仿对象，他们的一举一动 都将潜移默化的影响着他们的宝宝！

关键词：早期教育宝宝家庭教育理念

婴幼儿早期教育调查报告

随着经济和社会的发展，
竞争日趋激烈，
家长们不愿让自己的孩子输
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在起 跑线上，
因此孩子的教育须从零岁开始的理念将成为现代教育发
展的必然趋势。
从教育 的角度来看，
越来越重视从学前开始的基础教
育，
使之成为一个互相关联的系统化工程 ，
婴幼儿早期教育就从
0
—
6
岁开始，让孩子提前步入社会环境。对
0
—
6
岁婴幼儿及家长开办素
质教育课堂，从婴幼儿潜能开发、早期 心理干预、生活培养等方面进
行综合教育培养，丰富宝宝的情感，发展宝宝的独立性、意志力、与
自主性，
同时普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，
采用家长与宝
宝互动、
宝宝之间互动、
师生之间互动等多种形式全面提升婴幼儿素
质水平。

本人 于
20XX
年
12
月
22
日到
25
日在双 井桥北京富力广场某早期教
育机构的情况进行了细致的了解，
并且对于前来参加早期教育的婴幼
儿家长进行了抽样问卷的调查与研究，调查主要方式如下：

1
、调查时间：
20XX
年
12
月
22
日至
25
日
13
时至
20
时

2
、调查地点：双井桥北京富力广场某早期教育机构

3
、调查对象：该教育机构市场部主管助理，早期教育的婴幼儿家长

4
、调查形式：问卷调查

5
、问卷中的主要问题点：

（
1
）孩子的教育抚养主要有谁负责

（
2
）您认为早期教育还婴幼儿成长过程中的重要程度

（
3
）您的育儿信息从何而来

（
4
）您认为婴幼儿从何时开始参加早期教育最为合适

（
5
）您的孩子从何时开始参加早期教育

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（
6
）您在选择早期教育机构的过程中主要考量的因素有哪些

（
7
）您的孩子平时最喜欢的游戏是什么

（
8
）您认为在早期教育过程中最应该坚持的原则是什么

6
、抽样方式：从前来参加早教的婴幼儿家长中每六名中随机选一名
进行调查

7
、总抽样
76
人，共收回问卷
73
份，其中
68
份回答完整有参考价值

调查与研究经整理后得出以下结果：

一、婴幼儿早期教育基本情况

从该教育机构市场部得到的信息中可知，
北京 城区
6
岁以下儿童参加
早教班的约占
1/5
，婴幼儿参加早教的比例 为
14%
。北京市作为世界
大都市是我国早教市场发展比较早的城市，
但参加 早教儿童的比例相
对于欧美和日本来说，还相距甚远。随着居民收入的提高、中产阶层
的扩大和 人们对科学育儿理念的认同，
这项比例将会迅速扩大。
据有
关部门统计，目前北京常住 人口中
6
岁以下儿童约有
65
万人，也就
是说早教市场尚有
42
万人的发展空间。不止如此，据国家统计局发
布的第
5
次人口普查数据显 示，我国每年出生
1200
万新生儿。

（一）我市早期教育的现状

在调查中发现，
0
—
6
岁幼儿
95%
由父母抚养， 祖辈抚养很少，家长
在教育观念上，
近
95%
的人已认识到家庭教育对孩子成 长是非常重要
的。家长对孩子教养方面的需求以全面发展的教育和健康教育为首
位，
也 非常重视对孩子进行非智力因素及能力的培养。
目前早期教育
机构流行亲子课程，
亲子 课程是让父母带领孩子进行一对一的学习教
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育，对婴幼儿进行有针对性素质教育，通过培训，学习。促进婴幼儿
在语言、感官认知、音乐、 自身、运动、社会交往及动手操作等方面
的提高，多角度进行潜能开发。吸收了先进的教育理念，结合中 国儿
童的生活环境和身心特点。
有
60%
的家长主要是从电视、
报纸 获得相
关知识，
16%
的家长在电视、网络上获取相关信息。通过专业机构获
得早教知识的很少，
仅占调查对象的
10%
，
还有
180
名 家长没有接受
过任何早期教育培训，教育孩子完全凭经验。

（二）父母对早期教育的认知度

孩子是父母的掌中宝，多数父母都希望孩子
“
望子成龙、望女成凤
”
，
在早期教育培训机构的数据调查显示，
父 母对婴幼儿早期教育还是看
的极其重要：

1.
幼儿早期教育最重要的有哪些

对于这个问题有
50%
的父母认为是好习惯的培养，
说明更多的妈妈都
比较重视孩子的个性塑造，大都觉得习惯决定性 格，性格决定命运。
好的习惯对于孩子是很重要的。
“
莫以善小而不为，
莫以 恶小而为之
”
。
有
38%
的父母认为选择好的环境，
正所谓
“
近朱者赤、
近墨者黑
”
。
12%
的父母认为以身 作则，
培养孩子能力最重要。
父母是孩子的第一任老
师，孩子在最初的日子里首先的学 习就是模仿身边的人，模仿发音、
动作、习惯及恶习等。以上说明了，孩子最重要的不是知识的培养，< br>而是性格的养成，
父母为他们提供良好的环境至关重要，
大人也要以
身作则，好 的习惯能够影响到孩子的一生。

2.
教育孩子的最好的年龄段是多大有
85 %
的父母都认为
0-6
岁是幼儿
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最好教育的年龄，以目前经济条件基础，
6
岁以下的幼儿正是发育最
好时期，教育方面越早越好。
15%
父母认为不分阶段，在孩子懂事的
年龄段 时在进行深入的教育也是可以的。
由此看出，
想要孩子一生中
都有良好的发展，取得卓 越的成就，获得发自内心的学习能力，那么
就要对幼儿及早的进行教育，越早越好。

3.
孩子平常都玩一些什么有
75%
的父母让孩子自由选择，
只要孩子感兴趣不危险的就行，
还有
25%
的父母喜欢让孩子亲近自然或亲近其他
同 类小朋友。
在调查中发现大多孩子选择玩具是没有目地的，
而他们
常常喜欢一此精美、 色彩鲜艳、精巧玲珑的。既然对孩子进行早期教
育，还是最好让孩子玩一些益智类方面的玩具，如积木， 可以开发孩
子的大脑思维和创新能力。

4
．对幼儿教育最重要的原则是什么 在所有幼儿世界里，爱永远是第
一原则，大多数父母都选择环境、责任以及爱，但是爱不等于把孩子置于父母的羽翼下，
凡是不能父母都替孩子包办，
往往让他去感受下
新的环境，< br>让孩子拥有一定的独立性，
让孩子自己去发挥人类的本能，
熟悉面对这个世界。

二、目前幼儿早期教育存在的问题

（一）对早期教育的重视不够

政府没有将此项工作纳入议事日程。
政府部门在我市婴幼儿早期教育
中处于
“
缺位
”
状态，没有成立由主要领导牵头的诸如
“
婴幼儿早期教
育工作 领导小组
”
等类似机构，缺乏有效的协调、管理、监督机制。

（二）早期教育宣传氛围不浓

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我市婴幼儿接受早期教育比率不 足
10%
，
早期教育机构普遍感到招生
压力大，

其主要原 因是早期教育宣传力度不够，
宽范围的宣传有余，
入户宣传
不足。特别是主流媒体、职 能机构等对早期教育的意义宣传不够，而
其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，
使得大众对 早期教育的重
要性了解不够，认识不足。

（三）早期教育资源严重不足
< br>机构数量少。
由于早期教育起步晚，
加之早期教育事业发展的盲目性，
办学体制 的单一性，致使专业机构数量不足。全市针对
0
—
6
岁婴幼
儿正规早 期教育机构不多，
早期教育机构短缺将成为制约我市早期教
育发展的一个瓶颈；人才资源不足。 早期教育专职人员稀少、流动性
大；经费不足。
没有早期教育专项经费的保障，早期教育机构按 运行
成本向家长收取费用，
但因人民群众的承受能力有限，
早期教育机构
收取 的费用不低，使得只有中上等群众参加。

三、关于推进早期教育事业发展的对策

（一）加大早期教育宣传力度

首先，前移早期教育的宣传端口。为培养高素质的母亲 ，我市的早期
教育宣传端口要前移，不仅要针对婴幼儿的准爸爸、准妈妈，更要面
向孕妇、已婚未孕人群宣传早期教育的重要性和必要性，
宣传科学的
育儿知识和育儿方法，
使父母接受早期教育的时间早于婴幼儿接受教
育的时间。其次，
开辟多渠道的早期教育宣传途径 。除巩固原有的报
纸、网络等宣传途径外，还应整合妇联、计生、教育、卫生等部门的