微整形美白针幼儿园晨间谈话的作用意义

2021年2月23日发(作者：朱建福)
幼儿园晨间谈话的作用意义



一日之计在于晨。

晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，
也是教师和幼儿情感交流的最好
时机，又是了解和教育幼 儿重要的途径。晨间谈话
,
顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的
集体或个人的谈话活 动
.
我们老师应充分利用这段时间
,
发挥它应有的功效
.
孩 子们的口语能
力
,
将大幅度提高
.
老师也会从与孩子们的交谈中了解 到不少有益的信息
,
在教育教学中加以
利用
.
可以发挥意想不到的功 效
!
日常保教工作我在这方面做了一些尝试，我的做法及体会
是：





一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。


< br>现在幼儿
园的孩子大部分是独生子女，
它们恋亲和依赖心理很强，
特别是新入园 的幼儿，
入园时往往
不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，
情绪低落，严重影响一天
的保教效果。对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，
让他们感受到 教师的疼爱，体会到
幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，
解除他们的思想顾虑，使 其心情愉快、活
泼开朗地投入到一天的学习生活中去。例如，
我班曾转来一名叫胖胖的孩子。前 两天，
妈妈
送他来时还高高兴兴，
可妈妈要走他就不乐意了。
妈妈好说歹说，
把他送下，
可是整个上午，
他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在 墙角里闷闷不乐。通过观察，我
发现他并不是一个性格内向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋 友不熟悉。于是，
第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说：

胖胖今天来得真早。
今天早上吃的什么饭？

吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。

哦，胖胖吃得真多，怪不得长得
这么快。

我轻轻地拍了拍他的头，
< br>你看，胖胖都长成大孩子了。

听到我的夸奖，他挺了
挺胸，开始高兴起来。于是 我又问他：

胖胖，你会玩皮球吗？

他把他头一歪，一本正经地
说：< br>
当然会了，我最爱玩皮球了。

这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩：
胖胖，
他们都愿意和你玩皮球，你敢去和他门比一比吗？我敢说，胖胖保证比他们玩得好。

胖胖
一听，高兴了，转身就往园子里跑，一边跑一边回头喊：

妈妈， 你快上班去吧！

这以后，
胖胖不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了，入园回家都不用 爸妈接送了。





二、接
待家长时与家长谈话交流，及时沟通家园联系

入园接待虽然时间短， 但却是教师与家长取
得联系的良好时机。
教师可以利用这一机会，
与幼儿家长进行短时 间交谈，
了解一下幼儿在
家中的表现，
同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，
还可以倾听以下家长对幼儿园工作的
要求和建议。这样沟通家园联系，会取得事半功倍的保教效果。例 如，我班有一位小朋友，
平时活泼好动，
乐于助人。
可是有一次我发现他连续两天都默 默不语，
一副很不高兴得样子。
他在园里表现一直不错，
还经常受到表扬，
莫 非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，
我向他妈妈询问了原因。
他妈妈告诉我，
前天，
他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园
弄坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就 不高兴了。其实，
那架玩具飞机是别的小朋友在
玩时不小心摔坏的，
人家答应陪他，< br>他不要。
看来他并没有把实情告诉妈妈。等我把事情一
说，他妈妈忙说：

是我错怪他了。这孩子，怎么不早告诉我！哎，这孩子准是怕我责怪他
的小伙伴才不告诉我。

我又告诉他妈：

这孩子品质很好，在园最爱帮助别人。这事不能责
备他，应该 正确引导教育才是。有玩具愿意和小朋友一块玩，回家后还应该表扬他呢！

过
后，我又找到这个小朋友，
首先表扬了他乐于助人的好品质，
然后教育他有什么事实事求是地告诉爸爸妈妈，
他们是不会生气的。
当天下午，
这个小朋友又高高兴兴地带玩具 来幼儿园
了。我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练
,
已逐渐盼望着与老师在晨间交 流了
.
我和孩子
谈话内容如下
:
良好的情绪培养
,
刘芷卉是我班一个非常漂亮的女孩
,
心思细腻
.
由于长期和姥
姥生活 在一起
,
爸爸妈妈忙于工作
.
疏于照顾
,
孩子特别依赖亲人
.
每天早晨来时情绪总有波动
.
我就充分发挥晨间谈话
,
称 赞她的鞋子漂亮
.
分散她的注意力
,
在交谈中得知孩子要去北京旅
游
.
言语间孩子流露出会想老师和小朋友
.
我告诉她等假期回来高高兴兴上幼儿 园
,
老师和小
朋友她会想你的刘芷卉不再伤心了
,
快乐投入到集体生 活中去了
.




三、晨间时与幼儿