早教亲子课程详细教案一

2021年2月20日发(作者：性生活阴道出血)

2002
早教亲子课程详细教案

、

打招呼（

3-5min
）

目的：初次感受友好

的集

体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，

同时培养宝宝
的自我意识，熟悉自已姓名，

激发主动与人交往的兴趣。

过程：教师：“宝宝们好，我是

XX
老师

。让老师也来认识一下宝宝吧！

被老师请到的
宝宝，由家长

握住宝宝的

小手

挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大

家好，我是

XXX
，我

X
个月
了。” 其他家长

握着自己宝

宝的小手，拍拍小手

说“
XXX
，欢迎你。”依次介绍每一位宝
宝。

二、线上活动（

3-5min
）

目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。

过程：

1
、

教师结合介绍游戏内容。

＊

教师：“我们要和宝

宝来玩

?
抱抱摇摇

?
游戏，这个游戏能让宝宝在音

乐中平稳情
绪，同时刺激宝宝的前庭。

在活动过

程钟，请家长保持安静，让宝

宝享受温馨、欢快的音乐
氛围。

2
、

教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。

＊

“托抱走”：宝宝面朝前，家长

一首托

住宝宝臀部，一手环保宝宝胸

部，听着音乐
沿脚印线走。

＊

“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠

脚步的上下起
伏带动手臂左右抛飞。



3
、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。

＊

提示家长：“抛飞”宝

宝时，左右

晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎

脱落。

＊

请
家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边

听音乐边

做动作。

1~2
遍

后，回到原位坐下。

早教亲子课程详细教案二

、活动时间：

20xx
年

11
月

16
日

、活动地点：

三、参加对象：

0
—

3
岁幼儿和家长

四、设计思路

0
－
3
岁是孩子大脑发育最快的时

期，也是接受各种环境刺激的敏感期，
供的信息会全部吸收，即所谓的

吸收性

心智。所以这一时期应该


他

们对周围提



加强智力训练，

无论是在家里还是在早教机构，

有计划地给孩子实施早教是十分

必要的。早
期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。

五、活动目标：

通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐

1
、

发展。

为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。

2
、


活动材料

六、

适合

0
——

3
岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传

七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座

八、活动过程

一）室内：

活动室一：

12~24
个月

集体游戏：

活动一：我叫

***

目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己

过程：

1
、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带

宝宝挥手回应。

2
、教师：“宝宝，小猫走

来了，绕着花园走呀走，

我们也来学小猫绕花园。

” 依次请
家长起立带宝宝边

唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长

起协助唱歌并拍手打
节

。每做完一次游戏，

教师问宝宝：“小猫咪，

叫什么？”

家长带宝宝回答：“我叫

XXX
。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“

XXX
，你真棒！”

3
、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

活动二：玩玩说说——滚珠画

目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。


XXX
、


材料：人手

1
份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各

1
），
< br>碗内放
1
?
2
粒玻璃球和
1
把小勺，每桌一份。
过程：

1
、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导

宝宝注意颜料
碗里的玻璃球。

2
、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底，

用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，

放入盒内。

再将

盖子盖
紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，

再换另一粒其他颜色
的玻璃球，

按以上方法进行摇晃，

打开盒盖，

介绍美丽的画

纸。

指导要点：

请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，

将盒盖盖紧后交给宝宝，

让宝宝来摇晃滚珠。

如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，

家长也可以协助宝宝完成动作，

帮助宝宝调换其他

颜色，让宝
宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。

3
、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。

指导要点：

不要把各色颜料混在一起；

注重引导宝宝观察白纸的变化，

引发宝宝的操作

兴趣；注重
过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。

4
、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。

分散游戏：

活动一：美术活动《小刺猬背果子》

材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活动二：红红绿绿分分开

材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。

1
、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。

2
、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？